→ بازگشت به فهرست ارجاعات

صفحهٔ ارجاع · ارجاع

زبان

زبان در مجموعهٔ ارجاعات درس‌گفتارها با گفتارهای مرتبط، جنبه‌های تحلیلی و پیوندهای جلسه‌ای معرفی شده است.

زبان از ارجاع‌های مفاهیم بنیادی است که در این صفحه از راه ۱۲۹۵ بخش مرتبط و حدود ۱۲۰۹۶ دقیقه گفتار پیگیری می‌شود.

واحدها: دقیقه = زمان تقریبی گفتار؛ گفتار = بخش دارای پیوند مستقیم به جلسه؛ اعداد نمایشی با رقم فارسی آمده‌اند؛ شناسه‌ها و نشانی‌ها لاتین می‌مانند.

معرفی

زبان، در عام‌ترین تعریف، نظامی از نشانه‌های قراردادی، آوایی یا نوشتاری است که انسان‌ها برای ارتباط، انتقال اندیشه و بازنمایی واقعیت به کار می‌گیرند. اما در بستر گفتارهای مورد اشاره، زبان صرفاً یک ابزار خنثی و شفاف برای انتقال اطلاعات نیست، بلکه خود یک جهان‌بینی، یک ساختار معرفتی و یک میدان فرهنگی است که نحوهٔ درک انسان از مفاهیم بنیادینی چون دین، علم و حتی خودِ حقیقت را شکل می‌دهد. این نگاه، زبان را از سطح دستور و واژگان فراتر می‌برد و آن را به مثابهٔ موجودیتی زنده و تأویل‌پذیر مطرح می‌کند که در آن، هر واژه حامل لایه‌هایی از معنا، تاریخ و فرهنگ است. از این منظر، فهم یک متن مقدس یا یک نظریهٔ علمی، بدون کاوش در ساختار زبانی و زمینهٔ فرهنگی واژگان آن ناممکن است.

یکی از محوری‌ترین تجلیات این نگاه، در بررسی متون مقدس و به‌ویژه قرآن دیده می‌شود. در این زمینه، تأکید بر واژه‌شناسی به‌عنوان یک کنش فرهنگی برای درک جهان قرآن، اهمیتی اساسی می‌یابد. برای نمونه، مفهوم‌سازی قرآنی حول واژگانی چون «معروف» و «منکر» صرفاً ابداع دو اصطلاح اخلاقی نیست، بلکه خلق یک دستگاه زبانی برای بازتعریف بنیادین روابط اجتماعی بر پایهٔ یک آگاهی جمعی است. همچنین، توجه به خطاهای ترجمه، به‌ویژه در بستر زبان‌های عبری و یونانی و تأثیر آن بر الهیات مسیحی، نشان می‌دهد که چگونه یک انتخاب واژگانی می‌تواند مسیر یک سنت دینی را برای قرن‌ها تغییر دهد. برای مثال، نحوهٔ ترجمهٔ یک فعل در زمان حال در قرآن، می‌تواند برداشتی کاملاً متفاوت از یک روایت تاریخی، مانند داستان حضرت یوسف، ایجاد کند و پویایی و زنده بودن متن را به خواننده منتقل سازد.

این نگرش به زبان، شکاف عمیقی را میان زبان دین و زبان علم آشکار می‌کند. بحث «زبان متفاوت علم و دین» بر این اصل استوار است که این دو قلمرو، به دو شیوهٔ کاملاً متمایز از زبان برای سخن گفتن از واقعیت استفاده می‌کنند. زبان علم، زبانی کمی، تجربی و ابژکتیو است که به دنبال تبیین مکانیکی پدیده‌هاست، در حالی که زبان دین، به‌ویژه زبان قرآن، زبانی پدیدارشناسانه، نمادین و وجودی است که با حقیقتِ زیستهٔ انسان سروکار دارد. از این رو، تلاش برای اثبات یا رد گزاره‌های دینی با معیارهای علم تجربی، یک خطای مقوله‌ای و ناشی از درک نادرست از کارکرد زبان است. معجزه در این بافت، نه یک نقض قوانین طبیعت، که یک «نشانه» در یک نظام زبانی و معنایی دیگر است که مخاطب را به دیدنِ شهودیِ واقعیت فرامی‌خواند.

در نهایت، این دیدگاه به یک اصل فراگیر می‌رسد: «همه جهان ساختاری زبانی دارد». این گزاره بدین معناست که انسان در جهانی از پیش تفسیرشده زندگی می‌کند و دسترسی بی‌واسطه به واقعیتِ ناب ندارد. همه چیز، از داستان‌های قرآنی مانند داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود گرفته تا مفاهیم روانکاوی و فرهنگ، در درون یک ساختار زبانی و روایی فهمیده می‌شوند. داستان‌های قرآن، فراتر از گزارش‌های تاریخی، ساختارهایی زبانی هستند که کهن‌الگوهای مبارزهٔ دائمی حق و باطل را بازنمایی می‌کنند. حتی پدیده‌های به ظاهر طبیعی مانند «غریزهٔ جنسی» نیز در قرآن با واژگانی خاص مفهوم‌سازی می‌شوند که نشان از جامعیت زبان انسان در تعلیم اسماء دارد. این ناخودآگاه بودن درک فصاحت و زیبایی‌شناسی زبان قرآن، نشان می‌دهد که تأثیرگذاری زبان دین نه از مسیر استدلال منطقی صرف، که از طریق نفوذ در لایه‌های عمیق‌تر روان و فرهنگ رخ می‌دهد. بنابراین، زبان نه یک وسیله، که خودِ صحنهٔ نبرد برای تعریف حقیقت و معناست.

ارجاع‌های هم‌نشین

در ۱۱۵۶ گفتار از «زبان» صحبت شده است. این گفتارها بر اساسِ ارجاعِ دیگری که در همان گفتار آمده دسته‌بندی شده‌اند. مثلاً «توشیهیکو ایزوتسو: ۱۳۸ گفتار» یعنی در این ۱۳۸ گفتار، کنارِ «زبان» از «توشیهیکو ایزوتسو» هم صحبت شده است. روی نامِ هر ارجاع بزنید تا به صفحهٔ خودش بروید؛ روی تعدادِ گفتارها بزنید تا فهرستشان باز شود.

فیلسوفان و متفکران نظری۳۸۶ گفتار
توشیهیکو ایزوتسو۱۳۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ضرورت بحثقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن دقیقه
هماهنگی حروف با محتواقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۲۷ دقیقه
رابطه بار فرهنگی واژگان اعراب جاهلی و قرآن، ایزوتسو / رابطه بار فرهنگی واژگان اعراب جاهلی و قرآن، ایزوتسو (۲)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۲۵ دقیقه
بداهت در خلق و استعمال و واژگانقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
پرسش و پاسخ / پرسش و پاسخ (۲)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
پرسش و پاسخ (۵) / پرسش و پاسخ (۶)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
متون عرفانی فارسیقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۱۳ دقیقه
تحولی که قرآن در نظام اخلاقی عرب به وجود آوردقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۲۸ دقیقه
اعتبار جمع‌آوری و نگه‌داری قرآن در طول تاریخقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
مرور جلسات گذشته: چند معنایی بودن و مشارکت مخاطب در محتوای قرآنقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
زبان و معیشتداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت~۳۲ دقیقه
در یک زبان مولد مي توان گزاره هاي نادرست ساختداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۲۹ دقیقه
نحوه مواجهه با شبهات دینیداستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
کتاب و حکمتداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم دقیقه
حس کمال جوییداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
نقد و بررسی رویکردهای معناشناسانه به واژگان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۱روش‌های درک زبان قرآن~۱۳ دقیقه
دشواری‌های مسئله‌ی واژگان در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۴معنی لغت در متن ادبی دقیقه
سنخ‌شناسی واژگان قرآن و سطوح آن‌هامقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۴معنی لغت در متن ادبی دقیقه
تفاوت سماء و سبع سماواتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۷منظور از سبع السماوات چیست؟ دقیقه
روش فهمیدن معنی واژه، اسلام و حکمتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۹روش فهميدن معني واژه~۵۳ دقیقه
اسلاممقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۹روش فهميدن معني واژه دقیقه
زبان قرآن، زبان عرفی عرب؟مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۲۱ دقیقه
معنی واژه در قالب جملات، واحد معنیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون دقیقه
نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - نقد نظریه اقتباس مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته از علم و بررسی مثال‌های تاریخیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۱۷ دقیقه
برداشت قدیمی و جدید درباره توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب زبان‌های مختلفمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۲۸ دقیقه
واژگان و توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب قرآن / مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۱۰ دقیقه
شبهه‌هایی تاییدکننده الهی بودن قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
متدولوژی برخورد با شبهاتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
مقایسه قرآن با شعر نو و کلاسیکمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۵فصاحت و بلاغت قرآن – داستان موسی و خضر دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
نیاز به مدلی از انسانمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
یک واژه، یک معنیمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن~۱۶ دقیقه
کفر منشأ شرکمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
أَسْمَاءً سَمَّيْتُمُوهَا أَنْتُمْ وَآبَاؤُكُمْمفاهیم و واژگان قرآن۱مفهوم واژه‌ی شرک، قانون و الحاد مدرن دقیقه
لزوم داشتن مدل انسان‌شناسانه در بحث فعلیمفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۲) / گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۳)مفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
شرک نهفته در زبان در عصر مدرنمفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن~۲۱ دقیقه
شرک نهفته در زبان در عصر مدرنمفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهمفاهیم و واژگان قرآن۳درجه‌بندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدم‌اند؟ دقیقه
تمایل ذاتی انسان به هماهنگی افکار و عقایدمفاهیم و واژگان قرآن۳درجه‌بندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدم‌اند؟ دقیقه
نتیجه معصیت انسان در داستان آفرینشمفاهیم و واژگان قرآن۳درجه‌بندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدم‌اند؟ دقیقه
عوارض انحراف معنایی در استعمال واژگان قرآن (با تأکید بر واژه اسلام)مفاهیم و واژگان قرآن۵انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت دقیقه
ادامه بحث درباره واژه‌های اطراف کفر و صفات بد انسان (ضلالت، فسوق)مفاهیم و واژگان قرآن۵انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت دقیقه
فجور (فاجر)مفاهیم و واژگان قرآن۶فجور، ظلم، تعدی دقیقه
ظلممفاهیم و واژگان قرآن۶فجور، ظلم، تعدی دقیقه
حق و ظلممفاهیم و واژگان قرآن۶فجور، ظلم، تعدی دقیقه
منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان و داستان آفرینشمفاهیم و واژگان قرآن۷بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف~۲۹ دقیقه
اسرافمفاهیم و واژگان قرآن۷بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف دقیقه
ابطال‌پذیری ایمان و رابطه آن با عمل صالحمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان دقیقه
واژه صالحمفاهیم و واژگان قرآن۱۰استقلال در تفکر و واژه صالح~۱۱ دقیقه
شأن زبان و واژگانمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن~۶۸ دقیقه
زبان در جهان‌بینی دینیمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن~۶۱ دقیقه
زبان حجاب حقیقتمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن~۱۶ دقیقه
درک واژه‌ها، درک انسانمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن دقیقه
درک واژه‌ها، درک انسانمفاهیم و واژگان قرآن۱۱واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن~۳۴ دقیقه
نگاه کلی به مفهوم زبان و واژهمفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۸۵ دقیقه
نقد تعریف‌گرایی و ذات‌گرایی در فهم مفاهیممفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۴۹ دقیقه
مفهوم معروف و منکرمفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۸۴ دقیقه
قرآن و مفهومفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۱۴ دقیقه
اشکالات وارد به این نوع استدلال - بخش ۱مسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
کلمه معجزه و miracleمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
روش بررسی مفهوم آیه در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات، رسالت و تکوین، و تاریخ مراحلی انبیامعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیاتمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۵ دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن~۱۴ دقیقه
مفهوم آیه در قرآنمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
جمع‌بندیمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
هستی مطلقدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
چرا اعتقاد به سخنگو بودن خداوند معقول است؟ اهمیت زبان در شناخت ما از جهاندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض~۴۳ دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتدفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتدفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف~۱۳ دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتدفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف دقیقه
اهمیت زبان متن و واژگاندفاع عقلانی از دین۱۳انتظار صحیح نسبت به متن مقدس~۲۳ دقیقه
اشکالات غیرعقلانی منکران دین (۵)دفاع عقلانی از دین۱۴چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ دقیقه
طرح آغازین / طرح آغازین (۲)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن~۱۸ دقیقه
طرح آغازین (۴) / طرح آغازین (۵)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
طرح آغازین (۸)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
شبهات دینیدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
شبهه به فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن، حقایق و ارزش‌گذاری‌های قرآندفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها~۱۱ دقیقه
نکته در مورد تعارض علم و متن مقدسدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
آیه و قرآندفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
قرآن و علمدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت~۱۸ دقیقه
کیهان در قرآن - نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دیندفاع عقلانی از دین۳۰شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن دقیقه
مسیر طی شده در جلسات دفاع عقلانیدفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن~۱۴ دقیقه
برویم سراغ بحث‌های بیولوژی مهم‌ترین مسأله‌ایدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
بررسی مصادیق معجزه سلبی در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و نقد نظریه اقتباسدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
نظر پیشنهادی در مورد اسامی پدر حضرت موسی و حضرت مریمدفاع عقلانی از دین۴۴مریم، اخت هارون~۱۹ دقیقه
هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟دفاع عقلانی از دین۴۵هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟~۱۳ دقیقه
پرسش‌های مطرح شده درباره احکام و نسبت آن با عقلانیتدفاع عقلانی از دین۴۶احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام دقیقه
حدیث‌شناسیدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم~۱۲ دقیقه
مقدمه: مرور جلسات گذشتهدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
تعدد مکاتب فقهیدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
ادامهٔ نقش مقایسه شریعت با دیگر طریقت‌ها و شیوه‌های زندگانی در بحث شریعت، مفهوم آزادیدفاع عقلانی از دین۵۵احکام حکومت دینی فقها دقیقه
اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقت‌گونه نپنداشتن شریعتدفاع عقلانی از دین۵۷احکام اصطلاحات فقهی دقیقه
ادامه صحبت درباره جایگاه قرآن در نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی باتوجه به داستان آفرینش و سیر ظهور انبیاءدفاع عقلانی از دین۵۷احکام اصطلاحات فقهی~۱۷ دقیقه
انتقاد از تمرکز بر نهی‌ها پس از توبه و غفلت از سعی کردن، نفی تنبلیدفاع عقلانی از دین۶۰احکام وسواس بیهوده حول شریعت دقیقه
مناسک و مسائل جمعی شریعتدفاع عقلانی از دین۶۲احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام دقیقه
داستان آفرینش، نقش ابلیس و تاریخچه جوامع دینیدفاع عقلانی از دین۶۴احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه~۱۳ دقیقه
داستان سلیمان و ملکه صبادفاع عقلانی از دین۶۵احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ دقیقه
مرز مشخصی بین اخلاق و شریعت (معناگرا) نیستدفاع عقلانی از دین۷۰احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین دقیقه
عنوان نادقیق برای جلسات: «شریعت و عقلانیت» به جای «فقه و عرف»دفاع عقلانی از دین۷۱نگاهی به مناظره‌ی دکتر سروش و آقای علیدوست دقیقه
تشریح توهم لاپلاسیجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتیهودیت۱۹لزوم دین، قرآن صنعا و قرائت‌های قرآن دقیقه
آیات توحیدتفسیر سوره انبیا۶رجوع به اسناد پیش از قرآن دقیقه
شبهات حول اتصال قرآن و شخص پیامبرانفال۲جنگ بدر، سنت الهی، خطاب‌های درون قرآن دقیقه
بیماری چیست؟فرقان۲معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم دقیقه
ماجراهای صدر اسلامتفسیر سوره حج۲شب قدر، ارض، جهاد و بازدارندگی سوره~۱۳ دقیقه
اهداف حجتفسیر سوره حج۳کلیات حج، زیارت، مکان مقدس و هدف‌های آیین دقیقه
سعی بین صفا و مروهتفسیر سوره حج۶اقامت در منا، طواف، سعی و طواف نساء دقیقه
اشکال نظریهٔ ترجمهٔ الهام به زبانتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی~۲۴ دقیقه
زبان عربی، فرهنگ و دگرگونی واژگان در قرآنتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی~۱۴ دقیقه
مسئله علم و جهل در آغاز سوره حجتفسیر سوره حج۱۵تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید دقیقه
نسبت ایمان، کفر و کتاب منیر در جهان امروزتفسیر سوره حج۱۵تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید دقیقه
آیه یعنی چه؟ نشانه‌ای که شهود درونی را بیدار می‌کندتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره دقیقه
نصرت الهی عام: همه در دنیا از راه‌های خدا یاری می‌شوندتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره~۱۴ دقیقه
دنیا، آخرت و دو نوع یاری / گفت‌وگو دربارهٔ «سبب»، آسمان و استعمال نصرتتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره دقیقه
وعدهٔ پیروزی و مقیاس زمان الهی - بخش ۲تفسیر سوره حج۲۷پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام دقیقه
لطف، خبر، غنا و رحمت در آیات پایانی، جایی که سوره می‌توانست تمام شود وتفسیر سوره حج۲۸جمع‌بندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام دقیقه
کتاب، زبان و هدایتابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم~۷۰ دقیقه
کلمهابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۲۸ دقیقه
کلمه طیبه و خبیثه - بخش ۲ابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۱۰ دقیقه
محتوای اصلی سوره: از ظلمات به نورابراهیم۳ارتباط بخش‌های مختلف سوره~۲۶ دقیقه
لزوم داشتن استادتفسیر سوره کهف۵وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان دقیقه
رشدتفسیر سوره کهف۷تطابق داستان‌ها با متن‌های میانی (رشد-ولایت-معاد)~۱۲ دقیقه
نقد دیدگاه‌های سروش دربارهٔ قرآنتفسیر سوره مریم۲۱توبه و ایمان در باغ‌های عدن~۴۶ دقیقه
ادعای تحریف قرآنتفسیر سوره نور۱۶حکم ﴿يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ﴾ و ارتباط ماجرای اِفک با آن دقیقه
کلمه شعراءشعراء۱کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون)~۱۸ دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۰ دقیقه
روش بررسی مفهوم آیه در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات، رسالت و تکوین، و تاریخ مراحلی انبیایس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
تاریخ مراحلی انبیا و نزول آیاتیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۵ دقیقه
تمایل آیات انفسی به رب و آیات آفاقی به اللهتفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
اهمیت نسیان در انسانتفسیر سوره یونس۲هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا دقیقه
زبان قرآن، زبان عرفی یا غیرعرفیتفسیر سوره یوسف۲بررسی داستان یوسف به عنوان یک متن ادبی~۱۳ دقیقه
اهمیت ابهام‌های قرآن در هدایت متقینتفسیر سوره یوسف۹یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات دقیقه
ادامه خطبه حضرت یوسف در زندانتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
فَأَنْسَاهُ الشَّيْطَانُ ذِكْرَ رَبِّهِتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان~۲۰ دقیقه
مردسالاری در قرآنتفسیر سوره یوسف۱۳مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سوره‌ی یوسف (تکرار رویای پادشاه دقیقه
معرفی یوسف به برادرانشتفسیر سوره یوسف۱۵صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف~۱۶ دقیقه
ایمانوئل کانت۹۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۳۱ دقیقه
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۴) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۵)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
فعالیت و رشد مخاطب در پی تلاش برای درک محتواقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
شیوه کلی بررسی داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۲۵ دقیقه
تفاوت عرفان دینی و شرقی در مفهوم توبهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی~۱۳ دقیقه
عشقداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر / تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۲)داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان~۱۱ دقیقه
صلاتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۷منظور از سبع السماوات چیست؟ دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۲۲ دقیقه
ناخودآگاه بودن درک فصاحت، بلاغت و زیبایی‌شناسی زبان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه~۶۱ دقیقه
ریتم در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
لزوم داشتن مدل انسان‌شناسانه در بحث فعلی (۳) / لزوم داشتن مدل انسان‌شناسانه در بحث فعلی (۴)مفاهیم و واژگان قرآن۲لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن دقیقه
نسبت داستان خلقت آدم و سجده ملائکه در قرآن و نقد نگاه سکولارمفاهیم و واژگان قرآن۸واژه‌شناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی دقیقه
عقلانیت انتقادیمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان دقیقه
دو نکته در مورد ایمان و رابطه آن با عمل صالح در قرآنمفاهیم و واژگان قرآن۹عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان دقیقه
خودکشی، بارداری و خلاقیت در خوانش فرویدیروانکاوی و فرهنگ۱۵ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری دقیقه
انجمن شاعران مرده و ناکامی‌ پیر خردمندروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن دقیقه
نقد روانکاوانه سینمای فرهادی و مفهوم آزمایشروانکاوی و فرهنگ۷۷مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷روانکاوی و فرهنگ۸۷گزارش زندگی نیچه متقدم تا استادی
جلسهٔ هشتادونهم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور دقیقه
شوپنهاور و نسبت او با نیچهروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور دقیقه
کانت، شناخت و جهان پدیدارروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور دقیقه
جمع‌بندی مسیر و پیشنهاد ادامهروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی~۳۸ دقیقه
بازگشت به نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی~۱۳ دقیقه
دریدا، باشلار و مرگ مؤلفروانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه~۲۱ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۵) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۶)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۶ دقیقه
دینآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۱ دقیقه
هر سخنی سخن خداست!!مسیحیت۴کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامی (۳) / منظور از دیدگاه اسلامی (۴)معجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۲۳ دقیقه
اصول بررسی مفهوم آیه در قرآنمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۹ دقیقه
جمع‌بندی محتوای جلسات و نسبت دین و عقلانیتدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟~۱۴ دقیقه
هنوز مقدمات ناگریزدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
انکار نیاز به ادیاندفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۹تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) دقیقه
نکاتی درباره عرفان و موانع آندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
ارتباط آیاتدفاع عقلانی از دین۱۳انتظار صحیح نسبت به متن مقدس دقیقه
تکنیک‌های ادبی در قرآندفاع عقلانی از دین۱۳انتظار صحیح نسبت به متن مقدس~۱۸ دقیقه
زبان متفاوت علم و دیندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت~۶۰ دقیقه
علم و قرآندفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت~۱۵ دقیقه
بررسی خطاهای علمی در زیست‌شناسی و امکان کریشنیست بودن آدم علیه‌السلامدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل~۱۰ دقیقه
دانشی نمی‌دانم چنین اسمی می‌شود گذاشتدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
شما دارید شاخهٔ دوم معنایی طبیعی‌انددفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
اینجا فصلی بیولوژی ساینتیفیک ارورهای مربوطدفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
جن و شهاب­ سنگ­ هادفاع عقلانی از دین۴۲هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن دقیقه
تفاوت معجزه‌یابی و معجزه‌تراشی در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن~۱۰ دقیقه
مقصد و مسیردفاع عقلانی از دین۴۶احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام دقیقه
انجام بخشی از شریعت بدون درک عقلی آن: مثالی از درخت ممنوعهدفاع عقلانی از دین۴۷احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی~۲۲ دقیقه
تاریخچه مفهوم عقل، تعبددفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها دقیقه
بین‌الاذهانی بودن، ملاک اشتباه برای ارزش‌گذاری تجربه دینیدفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها دقیقه
ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی می‌برد بر اساس داستان آفرینشدفاع عقلانی از دین۵۵احکام حکومت دینی فقها دقیقه
آموزشجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
اشتباهات یک نهاد وقتی در قدرت استجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
نیاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتنجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
ادامهٔ پرسش و پاسختفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۵مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی دقیقه
اطلاعاتی راجب سوره فرقانفرقان۱اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت درباره‌ی قطعات سوره دقیقه
توبهفرقان۳قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن دقیقه
قسمت تلخ دریافرقان۳قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن دقیقه
دموکراسی مستقیم، پوپولیسم و ناسیونالیسم مذهبیتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم دقیقه
مثل مگس و قدرناشناسی نسبت به خداوند، رسالت، عبادت و جمع‌بندی شریعتتفسیر سوره حج۲۸جمع‌بندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام دقیقه
عبادت راه لازم و نه کافی برای هدایتتفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
بررسی تئوری دریای سیاه در زمینه طوفان نوحتفسیر سوره هود۴داستان پنج پیامبر دقیقه
آماده‌سازی پیامبر لطیف القلب و قوم برای عذابتفسیر سوره هود۴داستان پنج پیامبر دقیقه
اصلاح ژنتیکی و دخالت تکوینی خداوند در نسل بشرتفسیر سوره هود۴داستان پنج پیامبر~۲۳ دقیقه
واقعی یا تمثیلی بودن داستان ­ها - بخش ۱تفسیر سوره کهف۱شمای کلی سوره کهف دقیقه
ارتباط بین داستان ­ها و متن ­هاتفسیر سوره کهف۱شمای کلی سوره کهف دقیقه
روش بسط نظریه‌ها در برابر اثبات آن‌ها در مباحث احکامتفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره~۱۱ دقیقه
شأن نزولتفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره دقیقه
تئوری بیان شده برای سوره کهفتفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره دقیقه
شأن نزول سوره کهف، روش فهم سوره و موضوع آخرت در داستان‌هاتفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره دقیقه
نقد نظریه رویای رسولانه دکتر سروشتفسیر سوره کهف۳ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها~۱۴ دقیقه
ارتباط داستان موسی و خضر با اصحاب کهف و ساختار سورهتفسیر سوره کهف۳ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها دقیقه
اعتزال مؤمنینتفسیر سوره کهف۴بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف دقیقه
جزئیات داستان اصحاب کهف و اختلاف بر سر تعدادشانتفسیر سوره کهف۴بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف~۱۱ دقیقه
مثال۱ – کشف هندسه نا اقلیدسیتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین دقیقه
قرآن به مثابه خضرتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین دقیقه
نزدیکی دیدگاه دوم به تئوری ما درباره سوره کهفتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین~۲۵ دقیقه
ابراهیم و قرآنتفسیر سوره مریم۳دعای پنهانی زکریا برای وارث~۱۱ دقیقه
فقهتفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ~۱۰ دقیقه
پرسش و پاسختفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ دقیقه
علم غیب الهی و نشانه‌های قیامتتفسیر سوره نمل۴بخش دوم سوره دقیقه
دابة الارضتفسیر سوره نمل۵جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان دقیقه
قسمت پایانی سورهتفسیر سوره نمل۵جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام دقیقه
مرور و شرح و بسط مطالب جلسۀ قبل (ضرورت وجود دانشی به نام فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن)تفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته دقیقه
بحث دربارۀ تعیین موضوع جلسات بعدتفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث~۱۲ دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب سورهرعد۱مدنی یا مکی بودن سوره~۱۵ دقیقه
رعدرعد۱مدنی یا مکی بودن سوره دقیقه
سوره انبیا، وعده الهی و نشانه‌های قیامت رعد و آسمان‌ها موجوداترعد۲حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ دقیقه
انسان تافتۀ جدا بافتهرعد۳حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره دقیقه
تحلیل ساختاری و محتوایی نیمه دوم سورهرعد۳حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره دقیقه
آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم (۲)تفسیر سوره صاد۶آغاز سوره – پرده اول دقیقه
داستان آدمتفسیر سوره طه۵اهمیت داستان سامری دقیقه
آیات میانی و پایانی سوره، پیوند داستان‌ها و جایگاه زنتفسیر سوره طه۷نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامییس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی~۴۲ دقیقه
اصول بررسی مفهوم آیه در قرآنیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۹ دقیقه
تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی / تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی (۲)تفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
مثالی از نظریه تکامل و نظریه مقابلشتفسیر سوره یوسف۹یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات دقیقه
ابن سینا۷۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۶) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۷)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۲۲ دقیقه
پرسش و پاسخ (۲) / پرسش و پاسخ (۳)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
قرار گرفتن محتوای عمیق‌تر در بطن قرآنقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
خطوات شیطانداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی~۱۱ دقیقه
نفی گذشتهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبهداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان~۱۹ دقیقه
والد و نقش آن در زندگیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۶والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم دقیقه
ارائه آقای محسن گودرزیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب~۱۲ دقیقه
راه اثبات اعجاز قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه~۱۵ دقیقه
تاثیر تلفظ حروف بر ریتم و جمع‌بندی مباحثمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات~۲۴ دقیقه
استقلال در تفکرمفاهیم و واژگان قرآن۱۰استقلال در تفکر و واژه صالح~۱۳ دقیقه
نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه - نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دینمفاهیم و واژگان قرآن۱۲مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم~۲۲ دقیقه
پیشنهاد موضوع برای تحلیل روان‌کاوانهروانکاوی و فرهنگ۳۳کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) دقیقه
دوره پیش از انقلاب: گاو، آقای هالو، پستچی و دایره میناروانکاوی و فرهنگ۶۰مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون دقیقه
هنر، نابغه و شناخت نابروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور~۱۶ دقیقه
موسیقی، اوپرا و فلسفهٔ هنرروانکاوی و فرهنگ۸۹نیچه — کانت و شوپنهاور
زن، زنانگی و تناقض‌های گفتار نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۶نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم دقیقه
نمونهٔ اختلاف تفسیری دربارهٔ نیهیلیسم نیچهروانکاوی و فرهنگ۹۶نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم~۱۷ دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۹۷روانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه دقیقه
مرگ روان پیشروانکاوی و فرهنگ۹۹مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون دقیقه
محو، جنون و فردانیتروانکاوی و فرهنگ۹۹مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون دقیقه
فرزندان آینده و تنهایی نیچهروانکاوی و فرهنگ۱۰۰فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی~۱۹ دقیقه
قرآن به‌مثابه معجزهٔ حاضرفلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن~۱۲ دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۸روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان~۲۳ دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۱۶روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت دقیقه
ادامهٔ تاریخ‌نگاری و نقش جهان‌بینیمسیحیت۲۰تاریخ‌نگاری، جهان‌بینی و داوری قرآن درباره مسیح دقیقه
نزول آیاتمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی~۱۰ دقیقه
شبهه چیست و چطور ایجاد می شود، تفاوت دین با معرفت دینیدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال~۱۱ دقیقه
مثال رویا و مخالفت علوم قرن نوزده با آندفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال~۱۳ دقیقه
نظریه قبض و بسط تئوریک شریعت از دکتر سروشدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
هستی مطلقدفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان~۱۲ دقیقه
مدل هستی‌شناسیدفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟ دقیقه
آغاز بحث - داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمتدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن~۱۲ دقیقه
آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهیدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با دعا و قانون علیتدفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن~۱۳ دقیقه
گرایشهای تفسیری و ابزار تفسیردفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها~۲۶ دقیقه
کیهان‌شناسی و هفت‌آسماندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت~۳۶ دقیقه
رؤیا و علمدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت دقیقه
نگاه علم و دین به طبیعتدفاع عقلانی از دین۲۸تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت~۳۵ دقیقه
مقدمهدفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
مسئلهٔ معجزه (۶)دفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
مسئله معجزهدفاع عقلانی از دین۳۷نحوه آپلود فایل‌های سخنرانی در کانال‌های مختلف دقیقه
وجود نداشتن نقص در دنیادفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمیدفاع عقلانی از دین۳۹ایراد علمی به فرشته و جن~۲۵ دقیقه
هفت آسماندفاع عقلانی از دین۴۲هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن~۲۸ دقیقه
ادامه بررسی مصادیق معجزه سلبی و جمع‌بندی مباحثدفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن~۲۴ دقیقه
طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضیدفاع عقلانی از دین۴۴مریم، اخت هارون دقیقه
شبهات درباره شریعت در مقایسه با شبهات درباره حقایق دین، بایدها و نبایدهای رفتاری در اسلام و مقایسه با آمیش‌ها در برابر هست‌هادفاع عقلانی از دین۴۸احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هست‌ها دقیقه
جایگاه قرآن در بحث فعلی و اهمیت داستان آفرینش (بررسی بیان سوره بقره از رابطه فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن شرعی و داستان آفرینش)دفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم~۱۶ دقیقه
زمان در شریعت، اوقات نمازدفاع عقلانی از دین۵۸احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی دقیقه
نقش نیوتون در شروع مسیر منجرشونده به توهم بزرگجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
شروع قرن نوزدهمجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم~۲۳ دقیقه
فواید علم گرایی – فواید بی معناییجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۳تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب~۱۵ دقیقه
رجوع به اسناد پیش از قرآنتفسیر سوره انبیا۶رجوع به اسناد پیش از قرآن دقیقه
روش و مبانی تفسیر پیش ربقره + نساء۱پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها دقیقه
بازگشت به حج، عرفان و شریعتتفسیر سوره حج۹روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه~۲۹ دقیقه
نقد معیارهای رایج پیشرفتتفسیر سوره حج۱۴اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت دقیقه
نسبت سرمایه‌داری با علم و فرهنگ عمومیتفسیر سوره حج۱۷مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان دقیقه
آزاداندیشی، سنت و ایدئولوژی غربیتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت~۱۵ دقیقه
تبلیغات، سنت‌های رقیب و مرجعیت‌های جدیدتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت دقیقه
حقیقت، عمل و نقد اندیشه صرفتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت دقیقه
قرون وسطا، اسلام، گالیله و افسانه اختناق مطلقتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت دقیقه
شریعت، مراقبه و معنای ولایتتفسیر سوره حج۱۹اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک دقیقه
سقوط فرهنگی، جن‌گیری، رمالی و سیاست روزتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم~۱۲ دقیقه
دین، ایدئولوژی و تماس با توده مردمتفسیر سوره حج۲۱قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم~۱۳ دقیقه
نکاتی از جلسه قبلتفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
مثال ۲ - اثبات قضیه گراف تامتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین~۲۱ دقیقه
وحی، تجربهٔ پیامبر و متن قرآنتفسیر سوره مریم۲۳نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت دقیقه
آیات الهی و فطرت، اعتباریات و واقعیاتروم۰حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا دقیقه
نزول آیاتیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
اطمینان به شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیاتفسیر سوره یونس۲هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا دقیقه
ارسطو۳۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
آیا شیطان از ملائكه بود یا از جن؟داستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
وجود امیال پیچیده در انسانداستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
دوقطبی‌های زنانه – مردانهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۵فمنیسم و ایجاد پیش‌فرض‌های ناصواب دقیقه
تئوری با استفاده از نظریات یونگمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
تغییر موضوع فلسفه قرن بیستم به مطالعه‌ی زبانروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳)~۱۱ دقیقه
انسروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبه‌علم و متافیزیکآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی~۱۰ دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستیآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
مدل واجب‌الوجوددفاع عقلانی از دین۸اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم دقیقه
شواهد جغرافیایی ارائه شده در مکتب تجدیدنظرطلبیدفاع عقلانی از دین۱۹مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق~۱۰ دقیقه
مزیت علم چیست؟دفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
کیهان در قرآن - معنای معجزه و تفاوت آن با کرامت و خرق عادتدفاع عقلانی از دین۳۰شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن دقیقه
نوع توصیف قرآن از طبیعتدفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن دقیقه
تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دیندفاع عقلانی از دین۴۳تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن دقیقه
کلیسا کلی گزارهٔ دینی تولید کردهتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
محاکمه گالیلهجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی~۱۶ دقیقه
انرژیجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
مثالی از نردبان طبیعت و جایگاه انسانجدایی علم از دین۱۰استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی~۱۱ دقیقه
طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضیجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
گر صبر کنی ز هیچ انسان سازیجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
ژانر جدید برای نویسندگی و اجتناب از تجدیدنظر در پیش‌فرض‌هاجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
فلسفهٔ قدیم و خواندن همدلانهٔ برهانتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین~۱۴ دقیقه
تمثیل در قرآن و تمثیل زمین و آسمان‌هاتفسیر سوره نور۱۱پوشش زنان، ازدواج، تمثیل شجره و مفهوم شرقی-غربی~۱۲ دقیقه
فلسفۀ علم پوپرتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود دقیقه
همۀ جهان ساختاری زبانی داردتفسیر سوره نور۲۴جمع‌بندی مطالب پراکندۀ جلسه‌های گذشته~۶۴ دقیقه
مسئله قضاوت و شهادت زنان در دادگاه هم به وجه تکوینی آنان مرتبط است.تفسیر سوره یوسف۹یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۷)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه دقیقه
افلاطون۲۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ابهام در کیفیت و اصل فروکاست و وجود مبانی هم‌ارزروانکاوی و فرهنگ۷فروید، فلسفه علم و مسئله علمی بودن روان‌کاوی
تقابل‌های دودوییروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲) دقیقه
ساختارگرایی، زبان و ذخیرهٔ اطلاعات در فرهنگروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری~۱۰ دقیقه
صورت ظاهری دعوای هامون و مهشیدروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
اوج و افول تراژدیروانکاوی و فرهنگ۹۰نیچه زایشِ تراژدی دقیقه
دریدا، باشلار و مرگ مؤلفروانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه
دریدا، باشلار و مرگ مؤلفروانکاوی و فرهنگ۹۷نیچه، پوچ‌گرایی و خوانش روان‌کاوانه دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۷) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۸)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۲ دقیقه
دینآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
نقد استدلال بر اساس معجزه با روش دکارتیمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۸روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان دقیقه
رابطه قوانین علمی و دیندفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی دقیقه
ادامهٔ اصول داروینیسمدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
اهمیت به صورت‌ها در علوم و تفکر مدرن و اهمیت ندادن به حقیقت درونی و معنادفاع عقلانی از دین۲۵آیا نظریه‌ تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟ دقیقه
تفاوت زبان علم با زبان پدیداریدفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت~۲۴ دقیقه
آیا اعتقاد به جن و فرشته ایراد علمی حساب می‌شود؟دفاع عقلانی از دین۳۹ایراد علمی به فرشته و جن دقیقه
بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الاندفاع عقلانی از دین۶۱بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز دقیقه
بستر نرم‌افزاریجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی دقیقه
دیگر تفاوت‌های پارادایم اول و دومجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
فضای قرن هجدهمجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن~۱۸ دقیقه
پزشکی، قرون وسطی و افسانهٔ تاریکی کامل / تفصیل بیشتر دربارهٔ توهم تعارض علم و دینتفسیر سوره حج۱۷مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان دقیقه
جنمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ دقیقه
بلز پاسکال۱۰ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
اگزیستانسیالیسم و نیچهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
شبهه چیست و چطور ایجاد می‌شوددفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال~۱۰ دقیقه
اعتقاد به واجدالوجوددفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۱۴ دقیقه
دانشمند به مثابه روحانیجدایی علم از دین۳فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن دقیقه
مؤمن آل فرعونغافر۲واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن دقیقه
درآمد / حج، فراتر از برداشت عرفانی و فردیتفسیر سوره حج۱۰حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت دقیقه
گفت‌وگو دربارهٔ محبت، مسیحیت و اثر عملی ایمانتفسیر سوره حج۱۹اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک دقیقه
حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان / حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان (۲)حجر۰تَحَجُّرْ، سقوط بشر دقیقه
امر و نهی‌ها، توحید و شرکتفسیر سوره هود۱رابطه بین توحید و خودشکوفایی دقیقه
چرا زنها نمی‌توانند قاضی شوندتفسیر سوره یوسف۸آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام دقیقه
رنه دکارت۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
احساس موجودات نسبت به هستی خودشانداستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
یونان باستانمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
سنت فلسفه‌ی تحلیلیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
بیتآینده علم و خداگرایی۲پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعت‌گرایی دقیقه
اثبات‌ در دستگاه اصل موضوعیدفاع عقلانی از دین۱منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ دقیقه
چرا مجموع ماده و انرژی، واجب الوجود نیست؟دفاع عقلانی از دین۵یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان دقیقه
پدیدارشناسی در فلسفهدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۱۷ دقیقه
نتیجه سری تعارضات گزاره‌ای وجود نظرتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
هوش مصنوعیجدایی علم از دین۱۲فلسفه و علم در دوران مدرن دقیقه
دیوید هیوم۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
بررسی مفهوم معجزه و نسبت آن با زنانگیفلسفه متن مقدس۴پرسش‌های پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس~۱۱ دقیقه
هیوم، گواهی و احتمال خطافلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن دقیقه
استدلال در مورد معنی آیه در قرآنمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
ربط بین برهان هیوم و بحث مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهی آیهمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
ادامهٔ مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی~۱۲ دقیقه
ادامهٔ مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاهمردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۷ دقیقه
مفاهیم قرآنی و الهیاتی۱۵۸ گفتار
شر۴۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرنقرآن و ادبیات مدرن۷مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن دقیقه
سه‌گانه شخصیتی اریک برنقرآن و ادبیات مدرن۷مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن دقیقه
اسم و قدرت نمایش سمبلیکداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت~۲۲ دقیقه
مصالحه میان فهم ما از درون و بیرون متنداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
جواب فلسفی به مساله شرداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
بخش فرمال زبان و ارتباط آن با مسئله شرداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
ارتباط بین زبان و شرداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۱۸ دقیقه
توجه به بخش صوری زبان در فرهنگ پسامدرن و منشأ شرداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۱۰ دقیقه
چند سوال طبیعی در مورد داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۱۱ دقیقه
مرور مباحث پیشین: زبان، اسماء و جامعیت انسانداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۲۱ دقیقه
بازتاب کلیات زندگی انسان در داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۸شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان دقیقه
تسبیح موجودات و آسمان‌ها (۲)مقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۷منظور از سبع السماوات چیست؟ دقیقه
نتیجه / نتیجه (۲)مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
فردانیت، ناخودآگاه و راهنمای درونیروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ~۱۱ دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۳) / شباهت ادبی و پرسش از داور (۴)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۱ دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۹حبوط، انسان‌شناسی و مسئله گناه در مسیحیت دقیقه
زبان و نسبت آن با داستان آفرینشمسیحیت۱۰حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد~۱۶ دقیقه
خلافت انسان و نسبت آن با مخلوقاتمسیحیت۱۰حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد~۱۳ دقیقه
اورشلیم، عید پسح و واقعه مصلوب‌شدنمسیحیت۱۹فکت‌های تاریخی، پولس و شکل‌گیری مسیحیت دقیقه
منظور از دیدگاه اسلامی (۲)معجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۱۰ دقیقه
طرح آغازین (۱۳)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
یادآوری ایستگاه دوم: ضرورت دین و راه تشخیص آن با معجزهدفاع عقلانی از دین۱۷بررسی پدیده تحریف دین دقیقه
هسته‌های مرکزی قرآندفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
یاز به آشنایی‌زدایی در نماز گزاشتندفاع عقلانی از دین۵۸احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی~۱۵ دقیقه
موجودات غیرمادی، جن و شیطان در فرهنگ یهودیهودیت۲بیماری قلب، نفاق و تحریف شریعت دقیقه
ويژگي هاي "الذين في قلوبهم مرض"یهودیت۴یادآوری یهودیت، بنی‌اسرائیل و جامعه دینی~۱۹ دقیقه
شرک، گناه نابخشودنیانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک دقیقه
عقلانیت ادعایی و بی‌سمتی پیشرفت مدرنتفسیر سوره حج۱۸مدرنیته، میل، زندگی و بازتاب‌های بحث شریعت~۱۰ دقیقه
کسوف، خسوف و معنای نماز آیات / سونامی، تجربهٔ رسانه‌ای و حدود حکمتفسیر سوره حج۲۵جمع‌بندی حاشیه‌ها و بازگشت روشمند به سوره دقیقه
بیان محتوای سوره هود - بخش ۲تفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
پیچیدگی‌های ادبی قرآنتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی دقیقه
موضوع آخرت در متن ها و داستان ها - بخش ۱تفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره دقیقه
انسجام درونی سوره مریم و پیوند با سوره طهتفسیر سوره مریم۳۰محبت مؤمنان و آسانی قرآن دقیقه
ارتباط منطق‌الطیر (زبان پرندگان) و فهم زبان مورچه توسط سلیمانتفسیر سوره نمل۲قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره~۲۹ دقیقه
بازخوانی آیات افکتفسیر سوره نور۳بررسی تناسب پایان سوره با تم به‌دست‌آمده (تم جدید اجتماعی) دقیقه
شرح مفصل‌تر دو تمثیل شرقی و غربیتفسیر سوره نور۱۱پوشش زنان، ازدواج، تمثیل شجره و مفهوم شرقی-غربی~۱۸ دقیقه
تربیت موسی در قصر توسط دشمنان خودتفسیر سوره قصص۱ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) دقیقه
مرور جلسه قبل، تعمیم سوره قصص به همه مستضعفین و سنت‌های الهیتفسیر سوره قصص۲عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی دقیقه
کتاب ایوبتفسیر سوره صاد۴نکاتی در مورد داستان حضرت داوود، داستان حضرت ایوب دقیقه
الواح - بخش ۱تفسیر سوره صاد۴نکاتی در مورد داستان حضرت داوود، داستان حضرت ایوب دقیقه
آیا داستان یوسف یک داستان مردانه است؟تفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
ادامهٔ زلیخا و مردسالاریتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان~۱۲ دقیقه
نقطه اوج عاطفی داستان، ملاقات یوسف و برادرشتفسیر سوره یوسف۱۴قسمت پایانی داستان، بازگشت برادران دقیقه
معاد۲۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تکرار داستان‌ها در قرآن - نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دینقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان دقیقه
توضیحات بیشتری درباره نهایت عرفان و «یکسان نگریستن»داستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۱۵روش نقد، پرسش‌های سندیت و جمع‌بندی موقت دقیقه
حواریون، پولس و شریعتمسیحیت۲۲امت دینی، عرفان اسلامی و انحراف‌های مسیحی دقیقه
مخالفین و رقبای مختلفدفاع عقلانی از دین۳تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال دقیقه
هدف قرآن از ارجاع به طبیعتدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۲۲ دقیقه
نیاز به جهان‌بینی درست و گسترش دادن علومی مانند روانشناسی و انسان‌شناسی برای شناخت احکامدفاع عقلانی از دین۵۴احکام بررسی ایده‌های مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم دقیقه
داستان آدم و حوااعراف۱سوره های قبل از سوره اعراف دقیقه
مقدمه و مرور جلسه قبلاعراف۲دو نگاه به داستان آفرینش دقیقه
رشد جسمانی، رشد روانی و ناتمام بودن دنیاتفسیر سوره حج۲۲ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت دقیقه
اعتراض به تفاوت تولد و مرگتفسیر سوره حج۲۲ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت دقیقه
محدودیت تصور جنین و محدودیت تصور ما از آخرتتفسیر سوره حج۲۲ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت دقیقه
ریب در قرآن، شهود واقعیت و نقد برهان‌های فلسفیتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین~۶۰ دقیقه
قطعه اول و قطعه آخر در ادامه آن، مکالمه‌های خدا و پیامبرحجر۰تَحَجُّرْ، سقوط بشر دقیقه
نام‌گذاری سوره: وارونگی‌های داستان هود و شباهت هود به پیامبرتفسیر سوره هود۵شباهت داستان قوم هود با داستان پیامبر دقیقه
انحراف سرمایه‌سالاری در قوم شعیب و انحراف مردسالاری در قوم لوطتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی دقیقه
قسمت میانی سورهابراهیم۳ارتباط بخش‌های مختلف سوره دقیقه
روش کار جلسات قرآنتفسیر سوره کهف۷تطابق داستان‌ها با متن‌های میانی (رشد-ولایت-معاد) دقیقه
محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۲) / محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۳)تفسیر سوره مریم۳۰محبت مؤمنان و آسانی قرآن دقیقه
وحیتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام دقیقه
تدبرتفسیر سوره صاد۵تکمیل داستان ایوب بررسی داستان‌های سوره از نظر میزان اتکا به فرامتن‌ها دقیقه
پرسش و پاسخشعراء۱کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) دقیقه
قسمت توحید و معاد در داستان حضرت ابراهیمشعراء۲معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم~۱۲ دقیقه
حضرت ابراهیم (ع)شعراء۳بررسی ادامه داستان‌های انبیاء دقیقه
حضرت شعیب (ع)شعراء۳بررسی ادامه داستان‌های انبیاء دقیقه
معجزه۲۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۰ دقیقه
نحوه‌ي مواجهه‌ي انسان‌ها با حقيقت در منطق قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۷نشانه‌های افراد پيرو والد و نشانه‌های افراد پيرو بالغ دقیقه
حکمتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۹روش فهميدن معني واژه دقیقه
نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - معنای معجزه و تفاوت آن با کرامت و خرق عادتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۵۲ دقیقه
مرور و مقدمهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور / شباهت ادبی و پرسش از داور (۲)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۶ دقیقه
داوری قرآن در اختلاف اهل کتابمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت~۴۰ دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
وسعت مطالعه یک فرد آکادمیکمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی دقیقه
مقایسه متون مقدس ادیاندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
دیندفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف دقیقه
ادیان و کتب آسمانیدفاع عقلانی از دین۱۷بررسی پدیده تحریف دین دقیقه
تحدی، روش قرآن برای اثبات اعجاز خودشدفاع عقلانی از دین۱۹مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق دقیقه
شباهت بین داستان‌های قرآن و داستان‌های متون غیر رسمی یهودیت و مسیحیتدفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟~۱۷ دقیقه
خطاهای تاریخی در قرآندفاع عقلانی از دین۳۹ایراد علمی به فرشته و جن~۱۴ دقیقه
بسط کفر به نبوت و عاقبت کارانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک دقیقه
شیفت نوع معجزات از حضرت نوح (ع) به حضرت موسی (ع) و پس از اوتفسیر سوره انبیا۷انبیاء، معجزات و اقوام دقیقه
تکرار تاریخ: انحراف به سمت شرک از قوم نوح تا شیعیان و اهل سنت امروزیاعراف۳فرهنگ‌های انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم دقیقه
تواتر واژگان آیات و تکذیب در این سورهاعراف۴داستان قوم بنی‌اسرائیل دقیقه
فراموش کردن ماهیتفسیر سوره کهف۴بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف دقیقه
ارتباط بین داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن (ع) و حضرت سلیمان (ع)تفسیر سوره نمل۱حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال دقیقه
ابلاغ رسالت به فرعون و ماموریت حضرت موسی و هارونتفسیر سوره قصص۳مراحل رشد موسی، معجزات، ابلاغ رسالت به فرعون دقیقه
عصای موسیتفسیر سوره طه۲صحنه وحی به حضرت موسی (ع) دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتابیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
وسعت مطالعه یک فرد آکادمیکیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
بیت۱۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ریتمقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن دقیقه
رابطه ریتم و حروف / رابطه ریتم و حروف (۲)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۱۳ دقیقه
تکرار واحدهایی از حروف در قرآنقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر دقیقه
ریتممقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن~۱۳ دقیقه
نکته متنی در اخت هاروندفاع عقلانی از دین۴۴مریم، اخت هارون دقیقه
بررسی داستان آفرینش در قرآن و مقایسه با تورات - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۵۶احکام اندک بودن ایده‌های مربوط به اقتصاد در شریعت~۱۰ دقیقه
ضعف در مواجهه با متن قرآندفاع عقلانی از دین۶۸احکام خانواده در شریعت و داستان آفرینش دقیقه
حرام بودن گوشت خوک و میته، تحلیل مفهومی رجس و فسق، و بحث حلیت در ضرورتتفسیر سوره انبیا۶رجوع به اسناد پیش از قرآن دقیقه
قافیهفرقان۴عقب‌ماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار دقیقه
احرامتفسیر سوره حج۳کلیات حج، زیارت، مکان مقدس و هدف‌های آیین دقیقه
مرور مسیر بحث حج در جلسات قبل و آیات آغازین سوره حجتفسیر سوره حج۱۳حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین دقیقه
داستان هود و قوم عادتفسیر سوره هود۵شباهت داستان قوم هود با داستان پیامبر~۱۴ دقیقه
ابراهیمابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۴۵ دقیقه
تقسیم‌بندی آیات افکتفسیر سوره نور۴محتوای مرکزی سوره (بیت) دقیقه
مرور جلسۀ قبلتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار~۱۴ دقیقه
نسبت زن و مرد با سه‌گانۀ لاکانتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار~۱۹ دقیقه
موانع فهم قرآنتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
قیامت۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تنافر حروف و شکستن ریتم در تناسب با محتواقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن~۱۹ دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۲۰ دقیقه
تاثیر حروف بر روی ریتم / تاثیر حروف بر روی ریتم (۲)مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
روایت تاریخی و معیار انسجام / قرآن، فکت‌های تاریخی و داوری دربارهٔ مسیح. بنابراین شعنی در انجیل یک عبارتی هست که البته این عبارت در مورد یهیه بکار رفته از طرف از دیگه عیسی.مسیحیت۲۰تاریخ‌نگاری، جهان‌بینی و داوری قرآن درباره مسیح دقیقه
تفسیر شکستتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۶کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره~۱۵ دقیقه
مقایسه داستان آفرینش در سوره اعراف و بقرهاعراف۱سوره های قبل از سوره اعراف دقیقه
حی، انفاق و جریان ایمان در جامعهحدید۲محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا دقیقه
آخرت؛ مرکز دعوت انبیا و نقطهٔ تعارض با فرهنگ جدیدتفسیر سوره حج۱۶تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید دقیقه
انذارابراهیم۳ارتباط بخش‌های مختلف سوره دقیقه
کفر۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۲) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۳)قرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
موانع فهم درست زبان ویژه‌ی قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۲دشواری‌های فهم معنای واژگان با تمرکز بر رمان تهوع سارتر دقیقه
تاثیر احتمالی تفاوت توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب زبانهای مختلف بر جهان بینی آنهامقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۳۶ دقیقه
نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - تفاوت معجزه‌یابی و معجزه‌تراشی در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۱۴ دقیقه
مفهوم تسبیح و نماز (۲)دفاع عقلانی از دین۵۹احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آنابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۱۷ دقیقه
نکات ضمنی داستانتفسیر سوره نمل۲قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره دقیقه
گناه۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
تجدید رابطه مادرانه در ازدواج و پیامدهای آنروانکاوی و فرهنگ۵۲رشدِ آنیما هنرپیشه دقیقه
مسیر روان‌کاوانه و بیان نهاییروانکاوی و فرهنگ۷۰ادامهٔ سگ‌های انباری — ژانر دقیقه
رابطهٔ اعلا و فیروزه با جزئیاتروانکاوی و فرهنگ۷۹رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا دقیقه
تکمیل نقشهٔ روانی شخصیت‌هاروانکاوی و فرهنگ۷۹رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیل، داستان آفرینش، حبوط و انسان‌شناسی در تورات که کسی سؤمسیحیت۱۱یهودیت، شریعت و سنجش تاریخی مسیحیت دقیقه
تمدن پیشرفتهٔ قوم ثمود، جانشینان عادتفسیر سوره هود۶داستان قوم ثمود، لوط و شعیب دقیقه
رابطه جبر و اختیار با هدایت الهیتفسیر سوره قصص۵مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی دقیقه
نور۶ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاها (۵) / روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاها (۶)مسیحیت۱۵روش نقد، پرسش‌های سندیت و جمع‌بندی موقت دقیقه
داستان انبیاابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۱۱ دقیقه
ساختار داستان انبیا در این سورهابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور دقیقه
داستان نوح و عاد و ثمود - بخش ۱ابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور دقیقه
مفهوم کلمهتفسیر سوره نور۱۷دوگانگی‌های مرد و زن مفهوم کلمه دقیقه
چرا دربارۀ بعضی مباحث صحبت نکردیم؟تفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث دقیقه
حج۶ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
بیان ارزش شریعتدفاع عقلانی از دین۵۱احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه دقیقه
جلسهٔ بیست‌وچهارم: استدلال، اثبات و حدود زبان رسمیتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
اثبات ریاضی و شرطی بودن گزاره‌هاتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
قضیهٔ گودل و محدودیت زبان فرمالتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
پوانکاره، شهود ریاضی و ارزش اثبات‌های شهودبخشتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
جمع‌بندی: تقویت سوی غیررسمی ذهنتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
باطل۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نگاه به زندگی هر روز فرد در شریعتدفاع عقلانی از دین۵۹احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه دقیقه
وقوت در منا - بخش ۱تفسیر سوره حج۵عرفات، مشعر، منا، رمی و قربانی دقیقه
حق، باطل، علو و کبریای الهی، سؤال دربارهٔ نزدیکی به حقیقت و شناخت خداتفسیر سوره حج۲۸جمع‌بندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام دقیقه
درگیرشدن در منازعه و ارتکاب قتلتفسیر سوره قصص۱ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) دقیقه
ادامهٔ داستان حضرت ابراهیمشعراء۲معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم دقیقه
شیطان۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ادامه بحث تکثرگرایی و مواجهه امت جدید با خارج از فضای ایمانیتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۵مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی دقیقه
نذر مادر حضرت مریم (ع) (همسر عمران)تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۷داستان تولد حضرت مریم (ع) دقیقه
نسختفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ دقیقه
خبر هدهد از سرزمین سباتفسیر سوره نمل۲قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره~۱۳ دقیقه
ارض۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مرور جلسه قبلتفسیر سوره حج۲شب قدر، ارض، جهاد و بازدارندگی سوره دقیقه
خلق‌ انسان برای ابتلا در این دنیا و احسن عملتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی دقیقه
نمایش گذر زمان در داستان یوسف – آیه ۷تفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
مفاهیم روان‌کاوی و نمادشناسی۸۲ گفتار
اسطوره۳۷ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
اغلب ساده بودن, آدم را به حقیقت نزدیک می‌کندقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
داستان آفرینش، مهمترین داستان قرآنداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
پی بردن به مکانیسم‌های روان از روی بررسی اختلال‌های حاصلروانکاوی و فرهنگ۱مبانی فروید و نسبت روان‌کاوی با فرهنگ دقیقه
جمع‌بندی: پایان دورهٔ بحث‌های فرویدیروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
نمادهای حیوانات و گیاهانی مشترکروانکاوی و فرهنگ۱۹یونگ — درآمد دقیقه
چگونگی جریان اطلاعات از ناخودآگاهی به خودآگاهیروانکاوی و فرهنگ۲۱یونگ انسان‌شناس در برابر فروید درمانگر~۱۱ دقیقه
رویا، دین و امکان سازگاری با یونگروانکاوی و فرهنگ۲۵یونگ — رؤیا (۳) دقیقه
رویا، دین و امکان سازگاری با یونگروانکاوی و فرهنگ۲۵یونگ — رؤیا (۳) دقیقه
اسطوره‌هاروانکاوی و فرهنگ۳۰یونگ — آنیما و آنیموس دقیقه
فردانیت؛ شناخت و اصلاحروانکاوی و فرهنگ۳۱یونگ — کهن‌الگوی خود (Self) دقیقه
هالیوود، ژانر و ناخودآگاه جمعیروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
زبان، بیان و پیوستگی حرف زدن با خلق اثرروانکاوی و فرهنگ۴۵بحثِ فهمِ اثرِ هنری~۱۵ دقیقه
فروید و یونگ: میل شخصی یا نیاز عمیق جمعیروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری دقیقه
الهام هنری و رؤیای فراموش‌شدهروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری دقیقه
هویت ایرانی، دین و اسطوره‌های جمعی - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیروانکاوی و فرهنگ۵۴تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ دقیقه
ایران، آمریکا و صورت‌بندی دشمنروانکاوی و فرهنگ۵۵دیدگاه‌های سیاسی‑اجتماعیِ یونگ دقیقه
جلسهٔ ۵۸: نقد یونگی هنر، اسطوره و عرفان شرقیروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن~۱۰ دقیقه
اسطوره به‌مثابه سرمشق اثر هنریروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن دقیقه
ادامهٔ بحث: دو محورِ رشد و جنسیتروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
هنر مدرن، بیان خود و شعر نوروانکاوی و فرهنگ۶۸کلاسیک/مدرن/پست‌مدرن — مرورِ تارانتینو~۱۰ دقیقه
مستر براون، مستر بلو و حضور تارانتینو در فیلمروانکاوی و فرهنگ۶۹سگ‌های انباری (تارانتینو) دقیقه
فیلم نیمه‌تمام تولد بهترین دوستمروانکاوی و فرهنگ۷۰ادامهٔ سگ‌های انباری — ژانر دقیقه
ناشناخته بودن جهان کافی نیستروانکاوی و فرهنگ۷۰ادامهٔ سگ‌های انباری — ژانر دقیقه
سه مسیر در پایان فیلمروانکاوی و فرهنگ۷۱نقدِ پالپ فیکشن (۱) دقیقه
خانواده، اشرافیت و میل به تمایزروانکاوی و فرهنگ۸۸نیچه — مقدمهٔ زایشِ تراژدی~۳۰ دقیقه
جنروانکاوی و فرهنگ۹۱زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی دقیقه
سایه، فرافکنی و رابطه آن با دیگری و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۹۳نیچه — توهمِ قدرت و شهرت دقیقه
سمینار یونگ و روش خواندن متنروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ دقیقه
قطعهٔ آغازین و پرسش‌های یونگیروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ دقیقه
روش پیشنهادی پوپرمسیحیت۲روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت دقیقه
ادامهٔ ترور قاسم سلیمانیدفاع عقلانی از دین۳۶ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین دقیقه
آیا ذوالقرنین اسکندر است؟دفاع عقلانی از دین۴۰مرور مطالب قبلی و بخش‌بندی موضوعات جلسه~۲۱ دقیقه
ادامهٔ تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ادامهٔ تئوری اومریسمدفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
سؤالات باقی­مانده در مورد سوره بقرهتفسیر سوره بقره۷بخش مؤخره سوره بقره~۱۰ دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آنتفسیر سوره نور۲۲مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد دقیقه
اطلاعات به جای دانش / بازار هنر به جای زیبایی شناسیسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۱گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا دقیقه
نماد۳۲ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ویژگی های هنر مدرن در مقابل هنر کلاسیکمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن~۱۶ دقیقه
مشارکت دادن خواننده در اثر هنری در هنر مدرنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن دقیقه
تاثیر تکرار در ریتممقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات~۱۳ دقیقه
تفسیر رؤیاایرماروانکاوی و فرهنگ۵رؤیای ایرما و رشد جنسیت در فروید
کیفیت تفسیر رؤیاروانکاوی و فرهنگ۹نقد فروید، سه‌گانه برن و نظریه رؤیا دقیقه
گذار از تحلیل اثر هنری به روانکاوی هنرمند و عکس آنروانکاوی و فرهنگ۱۳پست‌مدرنیسم، تمدن و نقد هنری روان‌کاوانه دقیقه
قواعد روایت، هالیوود و شکستن انتظار مخاطبروانکاوی و فرهنگ۱۵ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری دقیقه
گسست نسل‌ها، عقدهٔ اودیپ و اضطراب جداییروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری~۱۰ دقیقه
اتومبیل: فردیت، بدن دوم و فضای خصوصیروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
زبان خودآگاه ما روی این زبان ناخودآگاه ساخته می‌شود.روانکاوی و فرهنگ۲۲رویا به‌عنوان زبان نمادین ناخودآگاه دقیقه
آرکتایپروانکاوی و فرهنگ۲۷یونگ — رؤیا، مقدمهٔ کهن‌الگو، سمبلیسم دقیقه
دین به‌عنوان دستورعمل روانیروانکاوی و فرهنگ۳۱یونگ — کهن‌الگوی خود (Self) دقیقه
مقدمه: نقد هنری پس از پذیرش نگاه یونگیروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار
مقدمه‌ای برای دیدن «رنگ انار»روانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
نمونهٔ صحنه‌ها و منطق نمادین فیلمروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
نقدِ اعتبار برابر همهٔ برداشت‌هاروانکاوی و فرهنگ۴۵بحثِ فهمِ اثرِ هنری
هنرمند، ناخودآگاهِ شخصی و ناخودآگاهِ جمعیروانکاوی و فرهنگ۴۵بحثِ فهمِ اثرِ هنری دقیقه
مثال «زیبایی آمریکایی»: ناهم‌هنگی شخصیت زنروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری دقیقه
چرا نقد روان‌کاوانه عملی‌تر است؟روانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه دقیقه
رانندگی ایرانی و جامعه‌شناسی روان‌کاوانهروانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه دقیقه
علایق، فوبیاها و نشانه‌های روزمرهروانکاوی و فرهنگ۵۰بازتاب‌های ناخودآگاه در رفتارِ روزمره دقیقه
آشفتگی شخصیت و ساختار روایی هامونروانکاوی و فرهنگ۶۰مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون
روش کارگردانی داریوش مهرجویی و حال‌وهوای مستند در هامونروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
آیا عظیمی واقعا بد است؟روانکاوی و فرهنگ۶۴پروجکشنِ آنیما و کودک هامون دقیقه
چرا گانگسترها در سینما سمپاتیک می‌شوند؟روانکاوی و فرهنگ۷۰ادامهٔ سگ‌های انباری — ژانر دقیقه
آیا قتل هم عاشقانه است؟روانکاوی و فرهنگ۷۹رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا دقیقه
اکبر، اعلا و فیروزه در نقشهٔ روانیروانکاوی و فرهنگ۷۹رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا دقیقه
نیمهٔ دوم و مسئلهٔ دروغروانکاوی و فرهنگ۸۳بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما دقیقه
داستان جسد بر تخت سلیمان و آزمایش الهیتفسیر سوره صاد۳داستان حضرت سلیمان دقیقه
سوره انبیا، وعده الهی و نشانه‌های قیامت یوسف – قرآن و ادبیات مدرنتفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
برخی نمادها در ناخودآگاه بشر ثابت‌اند و برخی به فرهنگ بستگی دارند، ناختفسیر سوره یوسف۴تعبیر نمادین داستانهای قرآن دقیقه
خطبه حضرت یوسف در زندانتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان~۱۸ دقیقه
رؤیا۱۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نشانه‌های وجود ناخودآگاهروانکاوی و فرهنگ۱مبانی فروید و نسبت روان‌کاوی با فرهنگ دقیقه
زبان تصویری و ایجابی رؤیاهاروانکاوی و فرهنگ۴تئوری رؤیای فروید و نقش ناخودآگاه دقیقه
بی‌توجهی به دوره‌ی رشد جنینیروانکاوی و فرهنگ۱۰تداعی، تفسیر رؤیا و تحلیل آثار هنری دقیقه
تفسیر اثر هنری به‌مثابه‌ی تعبیر رؤیاروانکاوی و فرهنگ۱۳پست‌مدرنیسم، تمدن و نقد هنری روان‌کاوانه
سوررئالیسم، ناخودآگاه و تصویرهای سینماییروانکاوی و فرهنگ۱۴قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روان‌کاوانه دقیقه
مکانیسم‌های رویا در داستانروانکاوی و فرهنگ۱۴قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روان‌کاوانه دقیقه
مقدمه: معرفی کتاب و دلیل انتخاب فرهنگ عامهروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
زبان نمادین زبان دنیای رویا که ما شاهد آن هستیم.روانکاوی و فرهنگ۲۲رویا به‌عنوان زبان نمادین ناخودآگاه
برداشت‌های غلط خودآگاه، عدم تعادل و عکس‌العمل ناخودآگاهروانکاوی و فرهنگ۲۳یونگ — رؤیا (۱) دقیقه
یونگ، فروید و اعتبار تجربهٔ شخصیروانکاوی و فرهنگ۲۵یونگ — رؤیا (۳) دقیقه
نمونه‌های قرآنی و مسئلهٔ تعبیرروانکاوی و فرهنگ۲۵یونگ — رؤیا (۳) دقیقه
عنکبوتروانکاوی و فرهنگ۲۶یونگ — رؤیا (۴) دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۲)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۸ دقیقه
نظریه‌ها و دانش‌های علمی۸۱ گفتار
نظریهٔ تکامل۸۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
خلاصه بحث های قبلیداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن برای فهم متنداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
تعلیم همه اسماء، زبان مولد و لزوم ظهور شرداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر دقیقه
زبان به عنوان یک سنتداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش دقیقه
سیستم شناختی و ارتباط ما با جهانداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم دقیقه
وجه درونی اعجاز قرآن و مدلی در تحلیل تجربه دینیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲کارکردهای قرآن و مواجهه‌ی صحیح با قرآن دقیقه
تشابه توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب در زبان های مختلف (یونیورسال توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب)، اصل بیان پذیری و شم زبانیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۴۸ دقیقه
شناخت پیشینی خداوند لازمه درک الهی بودن قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
فصاحت و بلاغتمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۳هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن~۱۹ دقیقه
رشدمحوری - جنبه‌ی دوم تفاوت اساسی دیدگاه یونگ با فرویدروانکاوی و فرهنگ۲۰رشدمحوری - جنبه‌ی دوم تفاوت اساسی دیدگاه یونگ با فروید
جلسهٔ ۳۳: نقد نظریهٔ یونگ و امکان کاربست فرهنگیروانکاوی و فرهنگ۳۳کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) دقیقه
خانواده، جنسیت و ساختار روانی در بستر زبانروانکاوی و فرهنگ۷۷مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه دقیقه
گناه، جبران و ساختار شخصیتروانکاوی و فرهنگ۸۰شهرِ زیبا (فرهادی) دقیقه
سلف، مسیح و فرافکنیروانکاوی و فرهنگ۹۸چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۳) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۴)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۴ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۶) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۷)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۶ دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۸) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۹)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۳ دقیقه
پلورالیسم دینی و تکامل زبان وحیفلسفه متن مقدس۱۴پلورالیسم دینی، خاتمیت و معجزه حاضر قرآن~۲۸ دقیقه
ایده ی مدرن در مورد عدم ارتباط کشف حقیقت با زندگی عملیمسیحیت۴کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند دقیقه
نقاط قوت مسیحیت و چهرهٔ اخلاقی مسیحمسیحیت۷چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت دقیقه
دقیق کردن تعریف آیهمعجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحرمعجزه چیست؟۵مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی~۱۷ دقیقه
رویکرد دینی به اعتقاداتدفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات دقیقه
ناسدفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف~۱۵ دقیقه
طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضیدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
زبان فنومنال در توصیفات قرآنیدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
ارائه‌ی مدل برای لایه‎‌های مختلف هر معرفتدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۴۰ دقیقه
ادامهٔ ارائه‌ی مدل برای لایه‎‌های مختلف هر معرفتدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
مقایسه‌ی دو مدل و نتیجه گیریدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۲۶ دقیقه
هسته سخت و کمربند ایمنی در نظریه تکاملدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
اصول داروینیسمدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۳۵ دقیقه
تمثیلی برای رسیدن به تکامل از الهیات (۳)دفاع عقلانی از دین۲۳تعارض علم و دین با تمرکز بر دوگانه‌ی تکامل‌گرایی و خلقت‌گرایی دقیقه
مزیت‌های نظریه تکامل نسبت به خلقت‌گراییدفاع عقلانی از دین۲۴مؤلفه‌های ترجیح بخش تکامل‌گرایی بر خلقت‌گرایی دقیقه
دو پایه اصلی داروینیسم، داروینیسم و جستجوی شاهد به جای مثال نقضدفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و~۱۴ دقیقه
برخی قواعد، کوتاه یا بلند بودن اسامی یا اینکه حروف خاصی در آن وجود داشته باشد را حکم می‌کننددفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و دقیقه
نتیجه گیری: قابلیت پیش‌بینی فرایندی نمی‌تواند معنای آن را نفی کند یا حتی در مورد آن نظر دهد.دفاع عقلانی از دین۲۶بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و دقیقه
مراحل جنیندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت دقیقه
زبان پدیدارشناسانه قرآندفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۶۰ دقیقه
جن در قرآن (۳) / جن در قرآن (۴)دفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن)~۱۲ دقیقه
ببخشید کریشنیست بودن آدم علیه‌السلام می‌توانددفاع عقلانی از دین۳۴یادآوری جلسات قبل دقیقه
ادامه بحث ایرادهای علمی به قرآندفاع عقلانی از دین۳۸چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن دقیقه
اساطیر و شباهت قرآن به آنهادفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ایرادهای پارادایمیک جریان فعلی فقهدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
توضیح خوبی امّا توضیح رفع می‌کندتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین~۱۴ دقیقه
چرایی رخداد توهم بزرگجدایی علم از دین۲مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده دقیقه
تحلیل مفهوم انرژی و نسبت آن با علم و دین در قرن نوزدهمجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم دقیقه
پیش‌فرض طبیعت‌‌‌گراییجدایی علم از دین۷علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم دقیقه
کشف طولانی‌تر بودن سن زمین در زمان داروینجدایی علم از دین۱۰استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی دقیقه
پاردایم چیست و چگونه به وجود می‌آید؟جدایی علم از دین۱۰استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی دقیقه
سیطره کیمیتجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
ابستگی تاریخی یهودیت به تمدن‌های بین‌النهرین و مصر باستانیهودیت۱۷تحریف تورات و وابستگی تاریخی یهودیت دقیقه
حب دنیاتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۵مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی~۱۴ دقیقه
شیفت نوع معجزات از حضرت نوح (ع) بهتفسیر سوره انبیا۷انبیاء، معجزات و اقوام~۱۳ دقیقه
آیا هبوط از ابتدا در برنامه بوده است؟، درخت، جاودانگی و دروغ شیطانتفسیر سوره حج۷هزینهٔ حج، اولویت عبادت و نقد پرسش‌های صرفاً اقتصادی دقیقه
شک، ثبات قدم و فهم همدلانهتفسیر سوره حج۱۴اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت دقیقه
نمونه‌هایی از آیات قیامت و احوال مرگتفسیر سوره حج۲۰ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین دقیقه
مسئلهٔ شر در تمثیل جنینتفسیر سوره حج۲۰ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین دقیقه
مکانیسم معرفتابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم دقیقه
ارتباط قسمت ابراهیم با خروج از ظلمات بهابراهیم۳ارتباط بخش‌های مختلف سوره دقیقه
تناسب بین تکامل شرایع و تکامل انساناسراء۰اسراء: قرآن، هدایت اقوم دقیقه
انسجام درونی سوره مریم و پیوند با سوره طه / انسجام درونی سوره مریم و پیوند با سوره طه (۲)تفسیر سوره مریم۳۰محبت مؤمنان و آسانی قرآن دقیقه
معنای کلمه‌ی شهید در قرآن و معیار قضاوت در مورد امت‌هاتفسیر سوره نحل۱۰امت واحده، فقه و استنباط احکام دقیقه
حی، انفاق و جریان ایمان در جامعه از آیه ۸۲تفسیر سوره نمل۴بخش دوم سوره دقیقه
خودمحوری مانع رشدتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی دقیقه
عالم معنا و عالم جسمتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی~۱۱ دقیقه
نقش رابطه عاشقانه زن و مرد در کمال و معرفت‌افزاییتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن~۴۱ دقیقه
کلام نور استتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصنتفسیر سوره نور۱۳اهمیت نکاح مقایسه عشق زن و مرد و اسماء الهی واژه محصن دقیقه
مفهوم کلمه و دوگانگی‌های زن و مردتفسیر سوره نور۱۷دوگانگی‌های مرد و زن مفهوم کلمه دقیقه
چقدر برده‌داری را درست فهمیده‌ایم؟ (۲)تفسیر سوره نور۱۹مرور جلسۀ‌ قبل و چرا برده‌داری در اسلام تحریم نشد؟~۱۲ دقیقه
شأن نزول آیاتتفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث~۱۰ دقیقه
جمع‌بندیتفسیر سوره نور۲۵مطالب پراکنده و جمع‌بندی مباحث دقیقه
ادامهٔ آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن، عرش عظیم و سماواتتفسیر سوره طه۱نکات کلی در مورد سوره طه دقیقه
خلع نعلینتفسیر سوره طه۲صحنه وحی به حضرت موسی (ع) دقیقه
وابستگی زنان به حیات، مانع کمال در زنانتفسیر سوره یوسف۶قمیص (پیراهن) یوسف، نکات روایی در داستان، گمراهی زنانه! دقیقه
زنان شهر در ماجرای زلیخاتفسیر سوره یوسف۷تفاوت در گرایش به حیات بین زن و مرد دقیقه
تکنیک‌های ادبیتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
زبانآیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟۰آیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟~۳۸ دقیقه
نهآیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟۰آیا تکامل قابل پیش‌بینی است؟ دقیقه
ناسمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ دقیقه
انسمردسالاری۲سرمایه‌سالاری، پدرسالاری و درمان ریشه‌ای فرهنگ~۲۵ دقیقه
متفکران دینی و مفسران۸۱ گفتار
محیی‌الدین ابن‌عربی۴۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نمونه های مشابه در ادبیات مدرنقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۱۲ دقیقه
تکرار داستان از چند دیدداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
نحوه فهمیدن معنی یک واژه در قرآنداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت~۱۲ دقیقه
فلسفه اسلامیداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۱۲ دقیقه
ظهور انسان و تعليم اسماءداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۲۵ دقیقه
توبهداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
دسته آدم های فی قلوبهم مرضداستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
بعد از نزول قرآن وجود انسان به چه درد می‌خورد؟داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
رابطه‌ی میان ایمان و رابطه آن با عمل صالح و تجربه‌ی دینیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۸هدایت در قرآن دقیقه
برخی دشواری‌های فهم معنای واژگان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۲دشواری‌های فهم معنای واژگان با تمرکز بر رمان تهوع سارتر دقیقه
فسقمفاهیم و واژگان قرآن۵انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحیدفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۲۹ دقیقه
داستان آفرینش، حبوط و انسان‌شناسی در توراتمسیحیت۹حبوط، انسان‌شناسی و مسئله گناه در مسیحیت~۱۲ دقیقه
نسبت این خوانش با آرای مسیحیمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت~۳۹ دقیقه
واجب‌الوجود و افراد خداناباوردفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات دقیقه
نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهیدفاع عقلانی از دین۹تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) دقیقه
چگونه در قرآن با خدا آشنا می‌شوید؟دفاع عقلانی از دین۱۴چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ دقیقه
پیشنهاد مقایسه خداوند مورد انتظار با خداوند توصیف شده در قرآندفاع عقلانی از دین۱۴چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ دقیقه
ایرادات علمی گرفته شده به قرآندفاع عقلانی از دین۳۰شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن~۱۲ دقیقه
بیان ارزش شریعت / بیان ارزش شریعت (۲)دفاع عقلانی از دین۵۱احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه دقیقه
نقد دیدگاه آقای علیدوستدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
معرفی متقین در قرآنیهودیت۱برنامه یهودیت، دسته‌بندی انسان‌ها و ماجرای شنبه~۱۲ دقیقه
شروع مقایسه ی دیدگاه قرآن و توراتیهودیت۱۵مقایسه قرآن و تورات در بیان یهودیت~۲۷ دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۲تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب دقیقه
موروثی بودن، ویژگی مکتب شرکانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک دقیقه
شرک شیعیان در نگاه اهل سنت: بررسی نکته‌ای جامانده از جلسه‌ی قبلانعام۲نبوت، یکپارچگی سوره، کلامی‌ترین سوره دقیقه
تمثیل سگ بیقرار برای توصیف وضعیت روانشناختی کسی که در عین دیدن آیات، انکار می‌کنداعراف۴داستان قوم بنی‌اسرائیل~۲۶ دقیقه
حج (۲)تفسیر سوره حج۱کلیات سوره، زلزلهٔ ساعت و نمای دور از ناس دقیقه
وقوف در مشعرالحرامتفسیر سوره حج۵عرفات، مشعر، منا، رمی و قربانی~۱۳ دقیقه
نماز خواندن در مقام ابراهیمتفسیر سوره حج۶اقامت در منا، طواف، سعی و طواف نساء دقیقه
وحی، الهام عرفانی و بحث واژگانتفسیر سوره حج۹روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه~۱۲ دقیقه
برده‌داری، زنان و داوری با معیار امروزتفسیر سوره حج۹روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه~۱۱ دقیقه
سنت دینی، سنت غربی و شیفتگی به مدرنیتهتفسیر سوره حج۱۵تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید~۱۳ دقیقه
نقد نظری رفتار دینی ایرانی‌ها و تحلیل مفاهیم شرک و توحیدتفسیر سوره حج۱۹اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک~۱۲ دقیقه
ابهام آیه و معنای آزمون پیشنهادیتفسیر سوره حج۲۶پرسش‌ها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل دقیقه
محل اختلاف در تفسیر آیه و حاشیه‌ای درباره نظریهتفسیر سوره حج۲۶پرسش‌ها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل دقیقه
تفاوت در محتوای تبلیغاسراء۰اسراء: قرآن، هدایت اقوم دقیقه
قول و شیطاناسراء۰اسراء: قرآن، هدایت اقوم دقیقه
تفسیر آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیمتفسیر سوره قصص۱ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع)~۶۴ دقیقه
روان نبودن بعضی از قسمت‌های قرآنرعد۳حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره دقیقه
شیوه بیان متناسب با محتوا در سوره، باطن دنیاروم۰حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا دقیقه
وزنی که قرآن به متون قدیمی می‌دهدتفسیر سوره صاد۵تکمیل داستان ایوب بررسی داستان‌های سوره از نظر میزان اتکا به فرامتن‌ها دقیقه
ادامهٔ داستان آفرینشتفسیر سوره صاد۷سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر دقیقه
اسم عزیزشعراء۲معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم دقیقه
نحوه برخورد با دنیا، ایمان و انفاق: آیاتشعراء۳بررسی ادامه داستان‌های انبیاء دقیقه
ظهور پیدا کردن و اختفای الهیتفسیر سوره طه۱نکات کلی در مورد سوره طه دقیقه
کنترل ریتم داستان با میان‌نویستفسیر سوره یوسف۴تعبیر نمادین داستانهای قرآن دقیقه
سن یوسف و سایر افراد قرآن, کمتر از روایت‌های تورات استتفسیر سوره یوسف۴تعبیر نمادین داستانهای قرآن دقیقه
تصورات انتزاعی انسان کامل و مطلق در مورد پیامبرانتفسیر سوره یوسف۱۵صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف دقیقه
علامه محمدحسین طباطبایی۳۲ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
شبهه های مردسالارانه‌داستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۲۹ دقیقه
مشاهده اسماء الهیداستان آفرینش در قرآن۱۲سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی دقیقه
تاثیر قرآنداستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
پرسش و پاسخ- فرمت نمازمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۸سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید~۵۳ دقیقه
جمع بندیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۸سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید دقیقه
ضرورت مسیح‌شناسی قرآنیمسیحیت۲۴جمع‌بندی مسیح‌شناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت دقیقه
مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آنمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
طرح آغازین (۶) / طرح آغازین (۷)دفاع عقلانی از دین۱۵تبارشناسی اشکالات به دین، مسئله‌ی شرّ و تحدی در قرآن دقیقه
تعارض درون متنیدفاع عقلانی از دین۱۸انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها دقیقه
دو پایه اصلی داروینیسم، داروینیسم و جستجوی شاهد به جای مثال نقضدفاع عقلانی از دین۲۱بررسی مسئله تعارض علم و دین دقیقه
انتظارات از کتابی از طرف خدا آمده استدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۲۳ دقیقه
زبان پدیدارشناسانه نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات - نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دیندفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن دقیقه
زوج بودن همه‌چیزدفاع عقلانی از دین۳۵پاسخ ایراد مطرح شده به آیه «يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ» دقیقه
جایگاه قرآن در نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی اسلام باتوجه به داستان آفرینشدفاع عقلانی از دین۵۶احکام اندک بودن ایده‌های مربوط به اقتصاد در شریعت دقیقه
اهمیت اصلاح روابط بین خانواده و افراد در شریعت اسلامیدفاع عقلانی از دین۶۰احکام وسواس بیهوده حول شریعت دقیقه
قرآن: خودارجاع‌ترین کتاب دنیادفاع عقلانی از دین۷۱نگاهی به مناظره‌ی دکتر سروش و آقای علیدوست دقیقه
سوره آل عمرانتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۴توحید و شرک و نیمۀ دوم سوره آل‌عمران، آزمون عملی توحید دقیقه
ادامه آیاتتفسیر سوره انبیا۲يادآوری جلسه گذشته و لعب و لهو دقیقه
انتقال برکت وجود انبیاء: از مادی به معنویتفسیر سوره انبیا۷انبیاء، معجزات و اقوام دقیقه
روش و مبانی تفسیر پیش روتفسیر سوره بقره۱ماجرای جلسات تفسیر و تفسیر سوره‌ی بقره~۲۳ دقیقه
علت اصلی ادعاهای مخالفین پیامبرفرقان۱اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت درباره‌ی قطعات سوره دقیقه
آیا دین توحیدیِ بی‌هیچ احتمال جنگ ممکن است؟تفسیر سوره حج۱۰حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت دقیقه
آغاز بخش دوم: آیات سورهٔ حج و استدلال بر بعثتفسیر سوره حج۲۰ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین دقیقه
ارتباط تمثیل با سایر بخش­ هاتفسیر سوره کهف۱شمای کلی سوره کهف دقیقه
انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآنتفسیر سوره مریم۲۳نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت~۵۳ دقیقه
مهاجرتتفسیر سوره نحل۱۱اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ دقیقه
حکم رجمتفسیر سوره نور۱۴حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه دقیقه
داستان سلیمانتفسیر سوره صاد۱وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن دقیقه
تفسیر آیه عشی و نمایش اسب‌ها بر سلیمانتفسیر سوره صاد۳داستان حضرت سلیمان دقیقه
مقدمه سورهشعراء۱کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) دقیقه
نقش هارونتفسیر سوره طه۴داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) دقیقه
مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آنیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن دقیقه
نظریه‌های اجتماعی و سیاسی۵۲ گفتار
مدرنیته۳۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
زبانقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن دقیقه
تکنیک های ادبی و بیانی در قرآنقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن دقیقه
مرور جلسه گذشته: ریتمقرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
پرسش و پاسخ (۷) / پرسش و پاسخ (۸)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
نرمال‌سازی ویژگی‌ها و استایل غریب قرآن در طول زمان و ساده‌انگاری در ترجمهقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن~۴۰ دقیقه
نمود نیافتن ویژگی‌های موسیقیایی و ریتمیک قرآن در شیوه سنتی تلاوت آنقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
ادامه بررسی داستان‌گویی قرآن با تمرکز بر موضوع مشارکت مخاطب و چند لایه بودنقرآن و ادبیات مدرن۶مشارکت مخاطب در داستان‌های قرآن و چندلایه بودن آن‌ها (ادامه بررسی داستان~۱۳ دقیقه
مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
تشابه توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب در زبان های مختلف (یونیورسال توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب)، اصل بیان پذیری و شم زبانی و فطری بودن زبانمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۳۰ دقیقه
شبهه در مورد اشکالات توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۲۴ دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۱۰ دقیقه
نسل پس از جنگ، نوجوانی و بازار موسیقیروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
تأثیر ترتیب تولد بر شخصیت افراد ( برگرفته از نظریات آدلر)روانکاوی و فرهنگ۱۸تأثیرِ ترتیبِ تولد بر شخصیت (آدلر) دقیقه
تبدیل تعهدهای اخلاقی به تعهدات قانونیروانکاوی و فرهنگ۴۲مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۲) دقیقه
بحث نظری: فهم اثر هنری و قصد مؤلفروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
مدرنیته، دو ماشین و از بین رفتن نقش حاملروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی
جلسهٔ هفتادوهفتم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۷۷مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه دقیقه
قطعهٔ پایانی زرتشت و سرود نیمه‌شبروانکاوی و فرهنگ۱۰۰فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی دقیقه
برهان افراد خداباوردفاع عقلانی از دین۴اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات دقیقه
برهان نظمدفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی دقیقه
نظر راجر پنروز درباره Fine tuningدفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی~۱۱ دقیقه
ماده و جهان در بررسی ادعاهای علمی در قرآن - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۸اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم دقیقه
بررسی علمی پدیده جن، تسخیر و ارتباط با علوم مدرن (۲) / بررسی علمی پدیده جن، تسخیر و ارتباط با علوم مدرن (۳)دفاع عقلانی از دین۳۳ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) دقیقه
جایگاه زن در شریعت و احکام نمازدفاع عقلانی از دین۶۱بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز~۲۱ دقیقه
آیا واقعاً ما مکان‌های مقدس داریم؟تفسیر سوره حج۴نیت، آمادگی، احرام، توبه و لبیک~۱۶ دقیقه
ساده‌سازی مسئلهٔ جامعهٔ دینیتفسیر سوره حج۱۲عاشورا، تجربهٔ دینی و نسبت حج با شهادت دقیقه
ایدئال دینی زندگی روی زمینتفسیر سوره حج۱۵تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید دقیقه
موضوع آخرت در متن ها و داستان ها - بخش ۲تفسیر سوره کهف۲مراتب مختلف کهف در داستان ­های سوره دقیقه
انسجام متن قرآن، سبک غیرخطی بیان قرآن و ادبیات مدرنتفسیر سوره نحل۱۰امت واحده، فقه و استنباط احکام دقیقه
زبان ادبیتفسیر سوره یوسف۱نگاه کلی به سوره دقیقه
مرور مباحث جلسات گذشته: ساختار سوره، رویای یوسف و تعبیر آنتفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
کاپیتالیسم ۱ / پیش مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب ۱ گرایشات عجیب به مارکسیسمسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۱گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا دقیقه
مثال / =سرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۱گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا دقیقه
مردسالاری۱۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
شُبهه مردسالارانه و شُبهه زن سالارانهداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم دقیقه
مردسالاری تقابل‌های دوتایی افقی را تحریف شده بیان می‌کندروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲) دقیقه
اشتقاقروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲) دقیقه
تقابل‌های دوتاییروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳)
فلسفه‌ی ویتکن‌اشتاینروانکاوی و فرهنگ۳۸مردسالاری (۳) دقیقه
تحلیل یونگ - ضدیت جامعه‌ی مدرن با فردیت انسان‌هاروانکاوی و فرهنگ۴۰یونگ — کاربردی دقیقه
آدم‌هایی دچار غرور خودبینی چنین حالت‌هاییروانکاوی و فرهنگ۵۶ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان دقیقه
تمدن، قانون و محدودشدن بدنروانکاوی و فرهنگ۵۷قدرت و جنسیت
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۱۰حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد دقیقه
زندگی زمینی انسان و یادآوری جهان‌بینی قرآنیتفسیر سوره حج۱۴اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت دقیقه
انحرافات جنسی دوران معاصر و اهمیت سورۀ نورتفسیر سوره نور۶عشق بین زن و مرد مقدمه‌ای برای رسیدن به عرفان دقیقه
تئوری وحدت دو قطب (زن و مرد)تفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
مرور جلسۀ قبلتفسیر سوره نور۱۷دوگانگی‌های مرد و زن مفهوم کلمه دقیقه
مفهوم کلمه و دوگانگی‌های زن و مردتفسیر سوره نور۱۷دوگانگی‌های مرد و زن مفهوم کلمه دقیقه
واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهودتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود دقیقه
دوگانگی قدرت و زیباییتفسیر سوره نور۱۸واسطه‌بودن خانواده بین غیب و شهود دقیقه
به‌تعادل‌رسیدن زن و مرد و آثار و موانع آنتفسیر سوره نور۲۲مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۲)مردسالاری۴نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۷)مردسالاری۴نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه دقیقه
مفاهیم علمی و طبیعی۴۵ گفتار
طبیعت۴۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن~۱۸ دقیقه
قرآن کتاب هدایت نیست. بلکه کتاب “هدایت متقین” استقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
واژه‌ و فرهنگداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۱۶ دقیقه
واژه طبیعت و قوانین فیزیکیداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۱۳ دقیقه
بیان ریاضی قوانین دلیل وجود آنها را توضیح نمی‌دهدداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۱۶ دقیقه
نقد واژه غریزه جنسی، تمایز انسان و حیوان، و بحث حیا و عفافداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۵۸ دقیقه
انعکاس انحرافات در فرهنگداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم دقیقه
تقریب قرآن و سنت ادبی در روند تاریخیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۸ دقیقه
جایگاه قرآن و موانع ارتباط با آنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۶والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم دقیقه
تصاویر طبیعت در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۵فصاحت و بلاغت قرآن – داستان موسی و خضر دقیقه
آیا نیازی دارد از دیدگاه فرویدی دور شویم؟روانکاوی و فرهنگ۲۱یونگ انسان‌شناس در برابر فروید درمانگر دقیقه
بعضی از باینری‌ها اصلا وجود ندارندروانکاوی و فرهنگ۳۷مردسالاری (۲)
بهبود موقعیت بیرونی و بدتر شدن وضعیت درونی زنروانکاوی و فرهنگ۳۹مردسالاری (۴)~۱۱ دقیقه
ارتباط سمبلیک طبیعت و زمین با زن و آنیماروانکاوی و فرهنگ۳۹مردسالاری (۴) دقیقه
یونگ نظام اجتماعی که فردیت را به رسمیت نمی‌شناسد را نقد می‌کندروانکاوی و فرهنگ۴۰یونگ — کاربردی
فروید، یونگ و سه لایهٔ اثر هنریروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
چرا اثر هنری شبیه رؤیاست؟روانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه~۱۶ دقیقه
پدر رویاها جانشین سنت می‌شود دقیقاروانکاوی و فرهنگ۵۶ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان دقیقه
اسناد اسطوره‌های باستانی و محدودیت‌های آن‌ها. حالا در قل ممکن است هم‌ایش اختلاف باشد.مسیحیت۱۸اسطوره‌های مسیح‌گون و محدودیت اسناد باستانی دقیقه
۲۵ دسامبر و سیاست کلیسا. حالا فرض شده که محول طبیعتی وجود ندارد.مسیحیت۱۸اسطوره‌های مسیح‌گون و محدودیت اسناد باستانی دقیقه
ادامهٔ ۲۵ دسامبر و سیاست کلیسا. حالا فرض شده که محول طبیعتی وجود ندارد.مسیحیت۱۸اسطوره‌های مسیح‌گون و محدودیت اسناد باستانی دقیقه
طرح کلی پیدا کردن جواب معجزه چیست در قرآنمعجزه چیست؟۱کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی~۱۰ دقیقه
طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضیدفاع عقلانی از دین۷مثال مهم گوی های فلزی دقیقه
قرآن درباره‌ی توحیددفاع عقلانی از دین۱۴چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ دقیقه
بررسی دو نمونه از توصیفات طبیعی قرآندفاع عقلانی از دین۲۷تعارض علم و متون دینی در گزاره‌‌های ناظر به طبیعت~۱۰ دقیقه
زبان قرآندفاع عقلانی از دین۳۰شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن~۱۱ دقیقه
حرکت ماه و خورشید بدون اشاره به حرکت زمیندفاع عقلانی از دین۳۱شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن~۱۱ دقیقه
زمین شناسی: مسطح بودن زمیندفاع عقلانی از دین۳۶ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین دقیقه
ارائه درس در گروه فسلفه علم دانشگاه شریف درباره مفهوم معجزهدفاع عقلانی از دین۵۷احکام اصطلاحات فقهی دقیقه
مدل سه گانه: کودک-والد-بالغجدایی علم از دین۴بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است دقیقه
داستان دو توپجدایی علم از دین۵شباهت‌های بین علم و دین دقیقه
نتیجه بحث قانون اهمجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه دقیقه
در آستانۀ قرن نوزدهمجدایی علم از دین۶خلاصه‌ای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه~۱۰ دقیقه
عینیت (objectivity) علمجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
تحولات مهم قرن نوزدهمجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته~۱۴ دقیقه
چرا اقوام پیامبران پیشین (قبل از حضرت موسی) با وجود معجزات مفهوم پیام را نمی‌فهمیدندتفسیر سوره انبیا۷انبیاء، معجزات و اقوام~۱۴ دقیقه
گفت‌وگو دربارهٔ ظاهر قرآن و تفسیرتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی دقیقه
داستان حضرت سلیمان (ع)تفسیر سوره نمل۱حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال~۱۵ دقیقه
برنامه این جلسهتفسیر سوره صاد۵تکمیل داستان ایوب بررسی داستان‌های سوره از نظر میزان اتکا به فرامتن‌ها دقیقه
معنای آیه در قرآن و تفاوت آن با معجزهیس۱سوره‌ای برای غفلت زدایی دقیقه
ما در وسط طیفتفسیر سوره یونس۱اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت دقیقه
مردسالاری و کاپیتالیسمتفسیر سوره یوسف۸آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام دقیقه
منصب تکوینی زنان در مقابل منصب تشریعی مردان است. اما در نظام مردسالار, تکوین بی‌ارزش جلوه داده می‌شود.تفسیر سوره یوسف۹یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۳)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۲۲ دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۸)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۷ دقیقه
مفاهیم عرفانی و وجودی۴۳ گفتار
عرفان۴۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مقدمات بحث داستان آفرینش و آشنایی‌زداییداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
زندگی در عالم معناداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم دقیقه
حقیقت سکونت در عالم اجسامداستان آفرینش در قرآن۱۱کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع دقیقه
تقابل تعلیمات عمومی باتجربه‌های معنویمقدمه‌ای بر فهم قرآن۴تعیین‌کنندگی جامعه‌ی علمی از نظر فایرابند دقیقه
تأثیر ترتیب نزول بر درک معنی واژه‌های قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۲۰ دقیقه
عدم ارائه تبیینی از مقوله‌ی کمالروانکاوی و فرهنگ۶دین، علم و نقدهای اصلی به فروید دقیقه
پرسش دربارهٔ رابطهٔ هنرمند و مخاطبروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
عواطف و الهامروانکاوی و فرهنگ۱۹یونگ — درآمد دقیقه
مثال سوءفهم: غذا خوردن چینی‌ها و آفتاب/آفتابهروانکاوی و فرهنگ۴۳فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار دقیقه
فصل قبل از کودکیروانکاوی و فرهنگ۴۴بررسیِ فیلمِ رنگِ انار دقیقه
کودکی و تمنای نجاتروانکاوی و فرهنگ۶۱تحلیلِ هامون — ۱ دقیقه
جامعه و اقتصاد در پس‌زمینهروانکاوی و فرهنگ۶۱تحلیلِ هامون — ۱ دقیقه
دفاع از آشفتگی ساختاری فیلمروانکاوی و فرهنگ۶۱تحلیلِ هامون — ۱ دقیقه
بحران میان‌سالی و نارضایتی از خودروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
جوانی، آرمان و پیر شدن سایهروانکاوی و فرهنگ۶۴پروجکشنِ آنیما و کودک هامون دقیقه
کودکی عابدینی و بازیچه‌های عرفانیروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
جزئیات شلختگی و بدن هامونروانکاوی و فرهنگ۶۷هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی دقیقه
لغو شریعت در مسیحیتمسیحیت۶کتاب، کلمه الهی و عرفان مسیحی دقیقه
مقایسه زندگی بدون و با اعتقاد به عرفاندفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
واژه های مورد نیاز بحثدفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
ادیان و سابقه تاریخی ادعای ارتباط با هستی محضدفاع عقلانی از دین۱۱ارتباط با هستی محض دقیقه
نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتدفاع عقلانی از دین۱۲اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف~۱۴ دقیقه
ارائه‌ی یک مدل ساده برای رفع تعارض بین دو منبع معرفت برای خود شخصدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۲۵ دقیقه
بررسی دقیق‌تر مفهوم زبان پدیدارشناسانهدفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۱۲ دقیقه
پاسخ به سؤالات گروه تلگرام درباره اعجاز علمی و نقد مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهدفاع عقلانی از دین۳۲نقد معجزات قرآن و ادامه ایردات علمی به قرآن~۱۷ دقیقه
مسئله هفت‌آسمان و هفت زمیندفاع عقلانی از دین۳۲نقد معجزات قرآن و ادامه ایردات علمی به قرآن~۲۲ دقیقه
بررسی داستان آفرینش در قرآن و مقایسه با تورات - تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انساندفاع عقلانی از دین۵۶احکام اندک بودن ایده‌های مربوط به اقتصاد در شریعت دقیقه
صیامدفاع عقلانی از دین۶۲احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام دقیقه
دیدگاه کلی در مورد شریعتدفاع عقلانی از دین۶۹احکام ادامه مبحث احکام خانواده دقیقه
دیدگاه مارکسیستیجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی دقیقه
الهامات عرفانی و محدودیت طبیعی آن‌هاتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی دقیقه
قرآن خود را چگونه نشان می‌دهد؟تفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی دقیقه
روانکاوی، سِلف و امکان وحی کلامیتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی~۱۰ دقیقه
تمثیل‌های تجارت، زراعت، شتر و زبان قرآنتفسیر سوره حج۹روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه دقیقه
نمونه‌ای از ابهام در علم جدید: قانون علمیتفسیر سوره حج۱۱اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون دقیقه
انبیا و به‌هم‌زدن زندگی خوشِ این‌دنیاییتفسیر سوره حج۱۶تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید دقیقه
يُؤْتِ كُلَّ ذِي فَضْلٍ فَضْلَهُتفسیر سوره هود۱رابطه بین توحید و خودشکوفایی دقیقه
چکیده داستانتفسیر سوره کهف۴بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف دقیقه
پیشنهاد جمع‌آوری سوالات و جمع‌بندیتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین~۱۰ دقیقه
تناظر مسیح و قرآنتفسیر سوره مریم۱۷موهبت هارون برای یاری موسی دقیقه
تحلیل نقش عشق در بازگشت انسان به عالم معناتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
مقدمات بحث دربارۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن سورۀ نورتفسیر سوره نور۸پرسش و پاسخ و مقدمات بحث دربارۀ احکام سورۀ نور~۱۰ دقیقه
چرا رؤياي پادشاه دو بار به صورت كامل روايت مي شود؟تفسیر سوره یوسف۱۳مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سوره‌ی یوسف (تکرار رویای پادشاه دقیقه
مفاهیم فلسفی و معرفت‌شناختی۴۰ گفتار
فلسفه۳۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
بداعت قرآن در مقایسه با تکنیک‌های ادبی مدرن و استفاده از ابزارهای جدید زبان‌شناسیقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن دقیقه
تفاوت منظرهای فرهنگی و تأثیر آن بر فهم قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت~۱۸ دقیقه
متن و زبان ویژه‌ی قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
الگوهای ذهنی عرفی و مواجهه با زبان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
حس و شهود؛ دو راه دریافت جهانروانکاوی و فرهنگ۱۷کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
ناخودآگاه لکانی و پیوند زبان با ناخودآگاهروانکاوی و فرهنگ۴۶بحثِ فهمِ اثرِ هنری~۱۱ دقیقه
آنک انسان، دیونیزوس و خودخوانی نیچهروانکاوی و فرهنگ۸۸نیچه — مقدمهٔ زایشِ تراژدی دقیقه
زبان‌شناسی، انسان‌شناسی و شاخه‌های نقدروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی دقیقه
جلسهٔ نودوپنجم: روان‌کاوی و فرهنگروانکاوی و فرهنگ۹۵نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی دقیقه
زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۵)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
تحدی قرآن و معیار داوریفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
شباهت ادبی و پرسش از داور (۹)فلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی~۱۳ دقیقه
نام‌گذاری و لغزش زبانفلسفه متن مقدس۱۳زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاها (۲) / روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاها (۳)مسیحیت۱۵روش نقد، پرسش‌های سندیت و جمع‌بندی موقت دقیقه
شیوع بی‌دینی در دنیای مدرن و فقدان پایه علمی آندفاع عقلانی از دین۶قوانین علمی و نسبت آن با خداوند~۱۰ دقیقه
ترور قاسم سلیمانیدفاع عقلانی از دین۳۶ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین دقیقه
مرور جلسه گذشتهدفاع عقلانی از دین۵۲احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف دقیقه
سخنرانی موضوع تعارض علم دین دانشگاهتقابل علم و دین۰تعارض علم و دین دقیقه
مدل‌های علمی و نسبت آن‌ها با جهان خارجتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین~۱۱ دقیقه
فرمالیسم در کنار دیگر امکانات ذهنتفسیر سوره حج۲۴زبان، اثبات، فرمالیسم و امکان سخن گفتن از دین دقیقه
مقدمهابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۱۰ دقیقه
فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام دقیقه
فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۱۵فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام~۱۲ دقیقه
مقدمهتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟ دقیقه
مختصری دربارۀ ایده‌های منتسب به ژاک دریداتفسیر سوره نور۲۳چقدر سورۀ نور را فهمیده‌ایم؟~۱۵ دقیقه
قطعه‌بندی سورهتفسیر سوره صاد۶آغاز سوره – پرده اول دقیقه
انحراف ساینس / از بین رفتن فلسفه / نظام تحقیقاتی جدیدسرمایه‌سالاری (کاپیتالیسم)۲دفاعیات سرمایه‌سالاری، خردباوری و افسون‌زدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۴)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۵)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه~۱۹ دقیقه
فیزیک و فلسفهتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک دقیقه
فیزیک و زنتاملی در فلسفه فیزیک۰پیش‌فرض‌های فلسفی فیزیک دقیقه
حقیقت۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
صلات (۳)مقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۷منظور از سبع السماوات چیست؟ دقیقه
روشنگری، عقل و شورش علیه والدروانکاوی و فرهنگ۶۸کلاسیک/مدرن/پست‌مدرن — مرورِ تارانتینو دقیقه
تأکیدهای تکمیلی پیش از ادامهٔ جلسهٔ بعدروانکاوی و فرهنگ۸۲دربارهٔ الی (فرهادی) دقیقه
سورهٔ بقره و انتقال عهدمسیحیت۲۱مکر یهودیان، صلیب و جانشین مسیح دقیقه
نسخ (۳) / نسخ (۴)دفاع عقلانی از دین۶۶احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه دقیقه
دوگانگی تکوین و تشریع (از خلق به امر)تفسیر سوره انبیا۷انبیاء، معجزات و اقوام دقیقه
کلمه طیبه و خبیثهابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۵۰ دقیقه
کلمه طیبه و خبیثه - بخش ۱ابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور دقیقه
کید زنانهتفسیر سوره یوسف۱۱دشمن نبودن نفس، کید زنانه، یوسف در زندان دقیقه
متون مقدس و تفسیری۳۵ گفتار
تفسیر المیزان۳۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
پرسش و پاسخ (۳) / پرسش و پاسخ (۴)قرآن و ادبیات مدرن۲ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن دقیقه
مشارکت مخاطب در اثر هنری و هنر مدرن و مفهوم محکمات و متشابهاتقرآن و ادبیات مدرن۴نتایج تئوری و عملی بررسی‌های ادبی و زبانشاسانه قرآن~۲۹ دقیقه
ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهیقرآن و ادبیات مدرن۵سهم مخاطب در ساخت محتوای اثر در هنر مدرن و متشابهات در~۴۸ دقیقه
واژه‌ها یا زبان قرآن را چگونه می‌فهمیم؟مقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۱روش‌های درک زبان قرآن~۱۴ دقیقه
انطباق معجزات با بستر اجتماعی زمانهمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۲مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه دقیقه
داستان آفرینش، حبوط و انسان‌شناسی در توراتمسیحیت۷چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت دقیقه
رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسانمعجزه چیست؟۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۹ دقیقه
ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۲) / ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۳)معجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
دفاع عقلانی از دیندفاع عقلانی از دین۱۰مراد از عرفان و دین چیست؟ دقیقه
آغاز بحث - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهاندفاع عقلانی از دین۱۶دین و مؤلفه‌های محوری آن دقیقه
دفاعیات فرد ملحددفاع عقلانی از دین۴۰مرور مطالب قبلی و بخش‌بندی موضوعات جلسه~۱۵ دقیقه
ادامهٔ بخش اصلییهودیت۳ضایعات هدایت، تحریف دین و امت واحده دقیقه
پایان سورهتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۶کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره دقیقه
معنای «نُکِسوا»تفسیر سوره انبیا۴معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ دقیقه
روش و مبانی تفسیر، معجزه، و مروری بر تاریخ انبیاء در عهدینبقره + نساء۱پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها دقیقه
معنی کلمه رَاعِنَاتفسیر سوره بقره۷بخش مؤخره سوره بقره~۲۸ دقیقه
بیان محتوای سوره هود - بخش ۱تفسیر سوره هود۲دنیا محل آزمایش دقیقه
ساختن یک تئوری در باره محتوای یک متنتفسیر سوره کهف۳ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها دقیقه
معادتفسیر سوره کهف۷تطابق داستان‌ها با متن‌های میانی (رشد-ولایت-معاد) دقیقه
تطابق داستان‌ها با متن‌های میانیتفسیر سوره کهف۷تطابق داستان‌ها با متن‌های میانی (رشد-ولایت-معاد)~۱۰ دقیقه
تفسیر تمثالی و تعابیر عرفانی قرآن، احتیاط‌ها و عدم منافات این دوتفسیر سوره نحل۱۰امت واحده، فقه و استنباط احکام~۱۴ دقیقه
دربارۀ افکتفسیر سوره نور۱نگاه کلی به بخش اول و دوم سوره دقیقه
حل مشکلات مردم مدینهتفسیر سوره نور۴محتوای مرکزی سوره (بیت) دقیقه
علت سخت‌گیری فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنتفسیر سوره نور۴محتوای مرکزی سوره (بیت) دقیقه
مرور جلسات قبلتفسیر سوره نور۶عشق بین زن و مرد مقدمه‌ای برای رسیدن به عرفان دقیقه
مبانی روش‌شناختی تفسیر و نسبت آن با عرفان نظریتفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
ماهیت وحی و پرسش‌های پیرامون آن دربارۀ‌ ﴿لَا شَرْقِيَّةٍ وَلَا غَرْبِيَّةٍ﴾تفسیر سوره نور۷بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن دقیقه
دوگانگی قلوب و أبصارتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
تسبیح موجودات، سیر ابرها و نور هدایتتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
توصیه‌هایی برای فهم قرآنتفسیر سوره نور۱۲بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار دقیقه
پرسش و پاسختفسیر سوره قصص۲عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی دقیقه
سوره انبیا، وعده الهی و نشانه‌های قیامت بعد از تمثیلرعد۲حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ~۱۲ دقیقه
شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناهتفسیر سوره صاد۷سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر دقیقه
مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن(ع) - بخشتفسیر سوره طه۳سه صحنه صحنه یادآوری تولد دقیقه
رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسانیس۲روش بررسی مفهوم آیه در قرآن~۱۹ دقیقه
روایت‌های آفرینش و قصه‌های بنیادین۳۱ گفتار
داستانِ آفرینش۳۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
آیه آشنایی زداداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
استقلال سوره ها از هم، یک دلیل تکرارداستان آفرینش در قرآن۱آیه کتاب کریم و آشنایی‌زدایی در داستان دقیقه
اهمیت تعلیم اسماءداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت دقیقه
قرآن و خلقت انسانداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت~۱۰ دقیقه
اهمیت زبانداستان آفرینش در قرآن۳فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت دقیقه
خلقت انسان و مسئلهٔ زبانداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
زبان و نحوهٔ حیاتداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
وجه سمبلیک زبانداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر دقیقه
سنس و رفرنسداستان آفرینش در قرآن۴تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهه‌های مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر~۱۷ دقیقه
سجده در داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۶تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش~۴۱ دقیقه
بررسی شبهه پخش مواد مخدر و ارتباط آن با داستان آفرینشداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم دقیقه
تاثیر واژه ها در نحوه نگاه ما به جهانداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم~۱۸ دقیقه
معنی نافرمانی خداوندداستان آفرینش در قرآن۷شبهه‌های مردسالارانه و زنانه در آدم دقیقه
واژه غریزه جنسیداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم~۱۰ دقیقه
نکاتی در مورد نظریه فرویدداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم دقیقه
رابطه بین معصیت و آشکار شدن جسمداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم~۱۰ دقیقه
چگونگی زندگی همزمان در عالم معانی و عالم جسمداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم دقیقه
حالت آدم و حوا در زمان هبوطداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم دقیقه
واژگان درست لازمه رسیدن به نگاه توحیدیداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم دقیقه
کلمه خبیثه و کلمه طیبهداستان آفرینش در قرآن۱۰زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم~۱۱ دقیقه
تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۳)داستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان~۱۰ دقیقه
اهمیت مقوله‌ی زبان از منظر قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱به هنگام بودن نزول قرآن و تبیین مسئله‌ی خاتمیت دقیقه
نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - نقد رویکرد علمی‌گرایانه به مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته و تفکیک علم از دینمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۱۸ دقیقه
آرکتایپ‌ها و ناخودآگاه جمعی در سیاستروانکاوی و فرهنگ۵۵دیدگاه‌های سیاسی‑اجتماعیِ یونگ دقیقه
روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیلمسیحیت۱۰حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد~۲۲ دقیقه
مرور جلسه قبل و تبیین روش بحث در دفاع عقلانی از دیندفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟ دقیقه
معنای ماء و دُخان در قرآن و ایرادات علمیدفاع عقلانی از دین۳۲نقد معجزات قرآن و ادامه ایردات علمی به قرآن دقیقه
مفهوم تسبیح و نمازدفاع عقلانی از دین۵۹احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه دقیقه
مقدمات بحث تحریف تورات و وابستگی تاریخی یهودیتیهودیت۱۷تحریف تورات و وابستگی تاریخی یهودیت دقیقه
مراحل و شرعیات حج / نیتتفسیر سوره حج۴نیت، آمادگی، احرام، توبه و لبیک دقیقه
تَحَجُّرحجر۰تَحَجُّرْ، سقوط بشر دقیقه
مکاتب فلسفی و الهیاتی۲۴ گفتار
پست‌مدرنیسم۱۵ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
مقدمه دوم: تفاوت هنر کلاسیک با هنر مدرنقرآن و ادبیات مدرن۱ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن~۱۶ دقیقه
مروری بر مطالب جلسات گذشتهقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
توصیف واژگانی که عرب نمی‌شناختقرآن و ادبیات مدرن۳واژگان و گرامر قرآن دقیقه
عدم هماهنگی "نیاز و خواسته" و بروز شرداستان آفرینش در قرآن۵شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر~۴۶ دقیقه
قلب مهر و موم شده کافرداستان آفرینش در قرآن۱۴توبه، تقوای زنانه و دسته‌های قلبی انسان دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۴۴ دقیقه
کنار هم قرار دادن نظریه یونگ و فروید (قسمت ۳)روانکاوی و فرهنگ۳۴کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۳) دقیقه
مرگ مادر و قطع ارتباطروانکاوی و فرهنگ۴۸سندرم پیتر پن: وابستگی به مادر و غیبت پدر دقیقه
هنرروانکاوی و فرهنگ۹۲نیچه — عنصرِ آپولونی دقیقه
ادامه انتقادات به پارادایم فعلی فقهدفاع عقلانی از دین۵۰احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیش‌فرض‌های پارادایم دقیقه
آتوریته وارونگی: انسان میمونی بیش نیستجدایی علم از دین۱۱تبیین عملی و وارونگی داروینی دقیقه
شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناهانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک دقیقه
فرهنگ عربی، ایزوتسو و ریشه واژه‌هاتفسیر سوره حج۹روح جمعی حج، امت و نسبت آیین با جامعه~۱۱ دقیقه
داستان نوح و عاد و ثمودابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۵۶ دقیقه
تناقض در پست مدرنیسم و فمنیسمتفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
الهیات۹ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
دینآینده علم و خداگرایی۱خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی دقیقه
داستان آفرینش، حبوط و انسان‌شناسی در توراتمسیحیت۱۳کتاب مقدس، روایت‌ها و آغاز بحث سندیت دقیقه
۲۵ دسامبر و سیاست کلیسا. حالا فرض شده که محول طبیعتی وجود ندارد.مسیحیت۱۸اسطوره‌های مسیح‌گون و محدودیت اسناد باستانی دقیقه
انتظار مسیحا و روایت سکولارمسیحیت۱۹فکت‌های تاریخی، پولس و شکل‌گیری مسیحیت~۱۸ دقیقه
آزمون عیسی و معنای صلیبمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت~۳۵ دقیقه
نقد و بررسی مکتب تجدیدنظرطلبی در حوزه تاریخ اسلامدفاع عقلانی از دین۱۹مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق دقیقه
تمثیل تولید ناخن‌گیر از یک کارخانه با تشکیلات عظیمدفاع عقلانی از دین۷۱نگاهی به مناظره‌ی دکتر سروش و آقای علیدوست دقیقه
بستر سخت‌افزاریدانشگاه‌هاجدایی علم از دین۱جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی~۱۴ دقیقه
عینیت مکانیکی و مدل های آلترناتیوجدایی علم از دین۸نکاتی درباره بحث جلسه گذشته دقیقه
ادیان و مذاهب۲۲ گفتار
عرفان اسلامی۱۸ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
ورودی از درون به سیستم شناختیداستان آفرینش در قرآن۹غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم~۱۷ دقیقه
انتهای سقوط در عالم اجسامداستان آفرینش در قرآن۱۳عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان دقیقه
شبهه غلط در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۱۶ دقیقه
عرفان شرقی، یونگ و راز گل زرینروانکاوی و فرهنگ۵۸یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن~۱۸ دقیقه
زبان عبری، یونانی و خطای ترجمهمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت~۸۹ دقیقه
استدلال در مورد معنی آیه در قرآن (۲)معجزه چیست؟۳تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن دقیقه
تعارض علم حضوری با نوروساینسدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی~۲۶ دقیقه
بررسی داستان آفرینش در قرآن و مقایسه با تورات - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودیدفاع عقلانی از دین۵۶احکام اندک بودن ایده‌های مربوط به اقتصاد در شریعت دقیقه
یادآوری جلسه گذشتهدفاع عقلانی از دین۶۵احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ دقیقه
شرک، بزرگترین گناهانعام۱بیان تم کلی سوره، کفر و شرک~۱۷ دقیقه
تاریخ انبیافرقان۱اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت درباره‌ی قطعات سوره دقیقه
ادامهٔ بحث: حج در قرآن و فاصلهٔ نگاه عرفانی با نگاه نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهیتفسیر سوره حج۸حج در قرآن و تفاوت شریعت اجتماعی با تجربهٔ فردی دقیقه
تجربهٔ جنینی، مرگ و روییدن زمینتفسیر سوره حج۲۰ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین دقیقه
سؤال دربارهٔ توسل و مرز توحید و شرکتفسیر سوره حج۲۸جمع‌بندی پایانی، نصرت، فتنه، توحید و اعتصام دقیقه
مشارکت مخاطب در ساخت معناتفسیر سوره هود۷تقلید و بهره‌ی پرستش تقلیدی دقیقه
علم و قرآنتفسیر سوره مریم۳دعای پنهانی زکریا برای وارث دقیقه
مسیحیت و دینتفسیر سوره مریم۱۵اعتزال ابراهیم و موهبت فرزندان دقیقه
تفسیر عرفانی داستان حضرت ابراهیم(ع) و معنای نمادین قربانیتفسیر سوره مریم۲۵گردآوری منکران و نجات پرهیزکاران دقیقه
سنی۴ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
پایان فیلم، خودکشی و نجات یافتن هامونروانکاوی و فرهنگ۶۲ادامهٔ هامون دقیقه
مقدمه: جای خالی مسائل اخلاقی بین اصول و فروع دیندفاع عقلانی از دین۶۲احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام دقیقه
داستان حضرت ابراهیم(ع) در سوره انعامدفاع عقلانی از دین۷۰احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین دقیقه
مرور جلسۀ قبلتفسیر سوره نور۲۰مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ دقیقه
روش تفسیر و تأویل۱۱ گفتار
تأویل۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
داستان یوسف: نوع جدیدی از داستانقرآن و ادبیات مدرن۸سبک‌های روایی متفاوت قرآن دقیقه
ریتممقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات~۱۵ دقیقه
تصویری بودن زبان قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۶تصویری بودن متن در قرآن – مقدمه‌ای بر داستان یوسف~۲۱ دقیقه
کات شدن صحنه‌ها در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۶تصویری بودن متن در قرآن – مقدمه‌ای بر داستان یوسف دقیقه
کار منتقد و مسئله ارزش‌گذاریروانکاوی و فرهنگ۸۱چهارشنبه‌سوری (فرهادی) دقیقه
زبان رمزی قرآندفاع عقلانی از دین۲۹زبان پدیدارشناسانه قرآن~۱۷ دقیقه
تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بخش ۴تفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب دقیقه
برهان قاعده‌ی لطفانعام۲نبوت، یکپارچگی سوره، کلامی‌ترین سوره دقیقه
داستان موسیشعراء۱کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون)~۲۳ دقیقه
لسان عربیشعراء۳بررسی ادامه داستان‌های انبیاء~۱۸ دقیقه
قَالَ قَائِلٌ مِّنْهُمْ (آیه ۱۰) به چه کسی اشاره می کند؟تفسیر سوره یوسف۳اهمیت شروع داستان یوسف دقیقه
مفاهیم اجتماعی و فرهنگی۱۱ گفتار
سنت۱۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
نکاتی درباره بحث سه گانه کودک، والد، بالغمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۸سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید دقیقه
نجسمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۹روش فهميدن معني واژه دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر~۱۶ دقیقه
پیام خودآگاه فیلم: رمانتیسیسم در برابر رئالیسمروانکاوی و فرهنگ۱۴قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روان‌کاوانه دقیقه
دعوای بین نظریه‌ی قصد مولف و مرگ مولفروانکاوی و فرهنگ۳۵مقدمهٔ نقدِ هنری — بسطِ یونگ دقیقه
روش کار: فرض خودآگاه، شکاف‌ها و فرضیهٔ ناخودآگاهروانکاوی و فرهنگ۵۹تم‌های اساطیری انجمنِ شاعرانِ مرده دقیقه
لایهٔ ناخودآگاه فیلم: آمریکا، مذهب و فرهنگ پاپروانکاوی و فرهنگ۷۱نقدِ پالپ فیکشن (۱) دقیقه
پسر خدا و بار معنایی واژگان. بنابراین این نفسیتیت دیگر کرده بود یک یک یومود فکری که برای یک یک یک دیگر بود و از طرف دیگرمسیحیت۲۳داوری قرآن، آزمون عیسی و زبان مسیحیت~۱۷ دقیقه
پذیرفتن وحیانی بودن قرآن، چگونه می‌شود که آدمی که ایمان و رابطه آن با عمل صالح ندارد ایمان و رابطه آن با عمل صالح آورد؟دفاع عقلانی از دین۲۰تشابه داستان‌های قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیست‌ها ایمان آورند؟ دقیقه
جنگ بدر در سوره انفالانفال۲جنگ بدر، سنت الهی، خطاب‌های درون قرآن دقیقه
پرسش دربارهٔ اعمال زور و تغییر صورت مسئلهتفسیر سوره حج۱۱اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون دقیقه
پیامبران و چهره‌های قرآنی۳ گفتار
یوسف۳ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
استفاده از ریتم در روایت داستان (۵) / استفاده از ریتم در روایت داستان (۶) / استفاده از ریتم در روایت داست...مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات دقیقه
ایراد به صلیب کشیدندفاع عقلانی از دین۴۱دربارۀ طوفان نوح و داستان‌های مشابه در قرآن دقیقه
ادامهٔ زلیخا و مردسالاریتفسیر سوره یوسف۱۲تکنیک‌های ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان دقیقه
گفتارهای دیگر۵۱ گفتار
تیتر بخشسریجلسهتیتر جلسهزمان
فروکاست ذهن به ساحات مشخصی از آن در روش علمیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۳قرآن و دانش (science) دقیقه
ادعای عرفی بودن قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۹تکمیل برخی نکات از جلسات پیشین دقیقه
سنخ‌شناسی شبهات ناظر به متن مقدسمقدمه‌ای بر فهم قرآن۱۳بازرگانی در قرآن، زبان جهانی فطرت دقیقه
جمله سازی در توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب قرآن و تاثیر فرهنگ بر توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۱۲ دقیقه
تشابه توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب در زبان های مختلف (یونیورسال توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب)، اصل بیان پذیری و شم زبانیمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون دقیقه
چرا قرآن به زبان عربی است؟مقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۰تأثیر فرهنگ بر متون~۱۱ دقیقه
ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر دقیقه
ادامهٔ شبهه غلط در قرآنمقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۱گرامر در قرآن و مثال‌هایی از شکسته شده آن در قرآن هنر دقیقه
تاثیر توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب روی ریتممقدمه‌ای بر فهم قرآن۲۴ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات~۱۲ دقیقه
واپس­رانیروانکاوی و فرهنگ۳سازوکار نهاد، خود و فراخود در نظریه فروید دقیقه
زبان‌آموزی کودکروانکاوی و فرهنگ۶دین، علم و نقدهای اصلی به فروید دقیقه
آرزوی بازگشت به نوجوانی با تجربهٔ بزرگسالیروانکاوی و فرهنگ۱۴قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روان‌کاوانه دقیقه
جمع‌بندی و گذارروانکاوی و فرهنگ۱۵ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری دقیقه
موسیقی پاپیولار به عنوان پدیدهٔ قرن بیستمروانکاوی و فرهنگ۱۶کاربردِ فروید در نقدِ هنری
شهود به عنوان پدیده‌ای روزمره، نه صرفاً عجیبروانکاوی و فرهنگ۱۷کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
جملهٔ کلیدی یونگ دربارهٔ چهار کارکردروانکاوی و فرهنگ۱۷کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
سوءتفاهم میان متفکرها و عاطفی‌هاروانکاوی و فرهنگ۱۷کاربردِ فروید در نقدِ هنری دقیقه
کودک ماندن نیمه‌ی دیگرروانکاوی و فرهنگ۳۰یونگ — آنیما و آنیموس دقیقه
یک مقاله‌ی پیشگویانه و همراه با تحلیل از یونگروانکاوی و فرهنگ۳۶کاربردِ یونگ در روابطِ زن و مرد دقیقه
سرایت فرهنگ زنان بی‌شوهر به دیگر زنانروانکاوی و فرهنگ۴۱مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۱) دقیقه
نظریه‌ای که پیش‌بینی می‌کند، نه فقط توجیه پسینی / ساختارگرایی، پساساختارگرایی و مسئلهٔ قصد مؤلفروانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه دقیقه
نرمال شدن نشانه‌ها و مثال آیفون تصویریروانکاوی و فرهنگ۴۹مقدمهٔ هنرپیشه دقیقه
امکان نقد روان‌کاوانه فیلم‌های خودآگاهروانکاوی و فرهنگ۵۹تم‌های اساطیری انجمنِ شاعرانِ مرده دقیقه
چند نکته مقدماتی پیش از بازگشت به «هامون»روانکاوی و فرهنگ۶۴پروجکشنِ آنیما و کودک هامون دقیقه
روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۶۹روانکاوی و فرهنگ۶۹سگ‌های انباری (تارانتینو)~۱۶ دقیقه
دادگاه و تناقض قانونروانکاوی و فرهنگ۷۹رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا دقیقه
مرور و ادامه بحث درباره فیلم «درباره الی»روانکاوی و فرهنگ۸۲دربارهٔ الی (فرهادی) دقیقه
نادر و نبود عشق به زنروانکاوی و فرهنگ۸۵جداییِ نادر از سیمین دقیقه
پیچیدگی اثر هنری و ابزارهای نقدروانکاوی و فرهنگ۹۴نیچه — نفرت از زنانگی
توضیحی کلی در مورد کتاب مقدس مسیحیانمسیحیت۳وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح دقیقه
روش نقد مکتب‌ها و سنجش ادعاهامسیحیت۱۴خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات دقیقه
مدل‌سازی لایه‌های معرفت و اصول داروینیسمدفاع عقلانی از دین۲۲تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی دقیقه
ایراد به شیردفاع عقلانی از دین۳۵پاسخ ایراد مطرح شده به آیه «يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ» دقیقه
اشکال در فهم کاربرد قرآن در ابتدای سوره بقرهیهودیت۱برنامه یهودیت، دسته‌بندی انسان‌ها و ماجرای شنبه دقیقه
یادآوری مباحث یهودیت، بنی‌اسرائیل و جامعه دینییهودیت۴یادآوری یهودیت، بنی‌اسرائیل و جامعه دینی دقیقه
تمثیل‌های سه‌گانه، معجزه و پرسش و پاسخ درباره ایمانتفسیر سوره آل‌عمران - آل عمران۳شیوه بحث با اهل کتاب دقیقه
بازگشت به سوره‌ی انعامانعام۲نبوت، یکپارچگی سوره، کلامی‌ترین سوره دقیقه
تکرار عین عبارت انبیا به چه معناست؟اعراف۳فرهنگ‌های انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم دقیقه
واژه رشیدتفسیر سوره هود۱رابطه بین توحید و خودشکوفایی دقیقه
خاص بودن دعاهای حضرت ابراهیمابراهیم۱مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم دقیقه
ایام اللهابراهیم۲زبان، مفهوم ظلمت و نور~۳۰ دقیقه
متدولوژی اثبات تئوری- برخورد مومنانه با تئوری به جای تاکید بیش از حد بر روی اثبات اصول موضوعتفسیر سوره کهف۸متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین دقیقه
اسم سوره نمل و وجه تسمیه آنتفسیر سوره نمل۱حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال دقیقه
کلیت بخش‌های سوره و ساختار آنتفسیر سوره نمل۱حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال دقیقه
واژه‌های با ریشه سلمتفسیر سوره نمل۱حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال دقیقه
مرور جلسات گذشته و ۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان‌ای بر بحث ایمان و اهل کتاب و مرور جلسه قبلتفسیر سوره نمل۲قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره~۱۳ دقیقه
اهمیت ماجرای مورچه بطوریکه غیرمنتظره در ابتدای داستان آمده و اسم سوره از آن گرفته شدهتفسیر سوره نمل۲قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره~۱۳ دقیقه
جنسیت در قرن‌های جدیدتفسیر سوره نور۵تفصیل آیه نور، عشق الهی دقیقه
هابیت، رزق و شفاعتتفسیر سوره صاد۶آغاز سوره – پرده اول دقیقه
کلام دوگانه پیامبر در انتقال وحی و بیان قرآن و زندگی روزمرهتفسیر سوره یونس۳آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدم‌ها دقیقه
۱۵ سوره بقره و ویژگی منافقان و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۶)مردسالاری۳تقابل‌های دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه دقیقه

زبان عبری، یونانی و خطای ترجمه

در درس‌گفتارها، «زبان» در مسیرهای مشخصی دنبال می‌شود: زبان در جهان‌بینی دینی، ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهی، تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی و انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن.

در مجموعه «مفاهیم و واژگان قرآن»، جلسه «واژه‌شناسی یک کار فرهنگی و درک کردن جهان قرآن»، بخش «زبان در جهان‌بینی دینی»، موضوع «زبان» در زمینهٔ زبان در جهان‌بینی دینی، زبان، خدا، قرآن و واژه قرار می‌گیرد. محور بخش «زبان» را در پیوند با زبان، قرآن، خدا صورت‌بندی می‌کند. در متن، نسبت ایزوتسو، ابراهیم، آدم، اسلام با مسئله اصلی روشن می‌شود و مرز بحث از سطح کلی جلسه به سطح یک بخش مستقل محدود می‌ماند. حرکت درونی بخش از واژه، قران، مورد، زبانی و اخلاق عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به زبان در جهان‌بینی دینی، زبان، خدا، قرآن و واژه پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌ها و نام‌های همراه بحث، ایزوتسو، ابراهیم، اسحاق، حضرت اسماعیل (ع) و بنی‌اسرائیل هستند و نشان می‌دهند بخش از سطح نام‌بردن عبور می‌کند. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۱]

در مجموعه «قرآن و ادبیات مدرن»، جلسه «ادامه بحث محکمات و متشابهات و سهم مخاطب در ساخت معنا در داستان حضرت یوسف (ع)»، بخش «ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهی»، موضوع «زبان» در زمینهٔ ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهی، قرآن، ادبیات مدرن، اسلام و ایمان قرار می‌گیرد. بخش «قرآن» را در پیوند با «زبان، ادبیات مدرن، معجزه، ایمان» صورت‌بندی می‌کند. نمونه‌های «کانت، سروش، آدم، حوا» برای بازیابی و تفکیک محتوای بخش حفظ شده‌اند. حرکت درونی بخش از قران، کنید، مورد، انها و احکام عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهی، قرآن، ادبیات مدرن، اسلام و ایمان پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌های متن از سروش، کانت، حضرت علی و حوا و ارجاع‌های قرآنی Q29:48، Q2:26، Q3:7 و Q54:1 می‌آیند؛ آیه‌ای در این تحلیل نقل نشده و فقط جایگاه آن در استدلال حفظ شده است. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۲]

در مجموعه «دفاع عقلانی از دین»، جلسه «تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی، زبان در حیوانات و خطاهای تاریخی»، بخش «تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی»، موضوع «زبان» در زمینهٔ تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی، زبان، سلیمان، علم و خودآگاهی قرار می‌گیرد. بخش «تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی» را در پیوند با «زبان، سلیمان، علم، انسان» صورت‌بندی می‌کند. نمونه‌های «ارسطو، کانت، ویتگنشتاین، یونگ» برای بازیابی و تفکیک محتوای بخش حفظ شده‌اند. حرکت درونی بخش از جهان، دارند، نگاه، خودآگاهی و روانکاوی عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی، زبان، سلیمان، علم و خودآگاهی پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌های متن از ارسطو، داروین، ویتگنشتاین و کانت و ارجاع‌های قرآنی Q19:17 و Q40:83 می‌آیند؛ آیه‌ای در این تحلیل نقل نشده و فقط جایگاه آن در استدلال حفظ شده است. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۳]

در مجموعه «تفسیر سوره مریم»، جلسه «نقد دیدگاه سروش، انگیزه‌های نظری و مسئله زبان قرآن، و سیر تاریخی انبیا و اسماء الهی»، بخش «انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن»، موضوع «زبان» در زمینهٔ انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن، انگیزه های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن، اسلام، تفسیر و زبان قرار می‌گیرد. بخش «انگیزه های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن» را در پیوند با «زبان، وحی، تفسیر، اسلام» صورت‌بندی می‌کند. نمونه‌های «مارکس، شریعتی، سروش، آدم» برای بازیابی و تفکیک محتوای بخش حفظ شده‌اند. حرکت درونی بخش از داره، قران، مورد، اینه و اسلام عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن، انگیزه های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن، اسلام، تفسیر و زبان پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌ها و نام‌های همراه بحث، سروش، شریعتی، مارکس، حوا و حضرت موسی (ع) هستند و نشان می‌دهند بخش از سطح نام‌بردن عبور می‌کند. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۴]

در مجموعه «دفاع عقلانی از دین»، جلسه «ارتباط با هستی محض»، بخش «چرا اعتقاد به سخنگو بودن خداوند معقول است؟ اهمیت زبان در شناخت ما از جهان»، موضوع «زبان» در زمینهٔ زبان، ارتباط، خدا، داده و عرفان قرار می‌گیرد. محور بخش «زبان» را در پیوند با زبان، خدا، واژه صورت‌بندی می‌کند. در متن، نسبت ویتگنشتاین، هایدگر، آدم، پیامبر با مسئله اصلی روشن می‌شود و مرز بحث از سطح کلی جلسه به سطح یک بخش مستقل محدود می‌ماند. حرکت درونی بخش از تاریخ، ارتباط، خداوند، نگاه و آفرینش عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به زبان، ارتباط، خدا، داده و عرفان پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌ها و نام‌های همراه بحث، ایزوتسو، هایدگر، ویتگنشتاین، پیامبر و یونان هستند و نشان می‌دهند بخش از سطح نام‌بردن عبور می‌کند. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۵]

در مجموعه «حضرت ابراهیم (ع)»، جلسه «مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم»، بخش «کتاب، زبان و هدایت»، موضوع «زبان» در زمینهٔ کتاب، زبان و هدایت، انس، تورات، شریعت و قرآن قرار می‌گیرد. بخش به «کتاب، زبان و هدایت» می‌پردازد و آن را با کتاب، زبان و هدایت، انس، تورات، شریعت و قرآن در محدودهٔ همان گفتار صورت‌بندی می‌کند. حرکت درونی بخش از ابراهیم، هدایت، خداوند، قران و ابلیس عبور می‌کند و این نشانه‌ها را به کتاب، زبان و هدایت، انس، تورات، شریعت و قرآن پیوند می‌زند. به این ترتیب، مسیر بحث از عنوان جلسه به مسئلهٔ خاص همین بخش می‌رسد و جایگاه «زبان» را در همان زنجیره روشن می‌کند. نمونه‌های متن از ایزوتسو، دکارت، ابراهیم و ابلیس و ارجاع‌های قرآنی Q14:26 و Q14:4 می‌آیند؛ آیه‌ای در این تحلیل نقل نشده و فقط جایگاه آن در استدلال حفظ شده است. بنابراین سهم «زبان» در این بخش از دل همین استدلال و نمونه‌ها فهمیده می‌شود، نه از معنایی بیرون از گفتار. [۶]

در جمع‌بندی، «زبان» در امتداد زبان در جهان‌بینی دینی، ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانش‌های نادرست و خطر گمراهی، تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی، انگیزه‌های نظری و مسئلهٔ زبان قرآن و چرا اعتقاد به سخنگو بودن خداوند معقول است؟ اهمیت زبان در شناخت ما از جهان معنا می‌گیرد. مسیر شواهد در مفاهیم و واژگان قرآن، قرآن و ادبیات مدرن، دفاع عقلانی از دین و تفسیر سوره مریم نشان می‌دهد که بحث از نام‌بردن ساده فراتر می‌رود و به شبکهٔ مسئله‌هایی می‌رسد که خود درس‌گفتارها ساخته‌اند.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

کتاب، زبان و هدایت

در تحلیل مدرس، زبان نه صرفاً ابزاری برای ارتباط روزمره، بلکه شرط امکان نزول کتاب و شکل‌گیری یک سنت هدایتی دیده می‌شود. او برای توضیح این پیوند، تصویری از انسان اولیه ترسیم می‌کند که توان زبانی‌اش در حد «چهارتا ایما و اشاره» بوده و نتیجه می‌گیرد که «در ابتدا و طلیعه‌ی به وجود آمدن بشر، خیلی نمی‌شود با آدمیزاد حرف زد» (ابراهیم، جلسهٔ ۱ — مقدمه‌ای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشتهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم) [۱۱]. این تصویر، زبان را از یک دادهٔ همیشگی به یک ظرفیت تکامل‌یابنده تبدیل می‌کند؛ ظرفیتی که تا به بلوغ نرسد، امکان دریافت و ضبط یک متن مقدس فراهم نیست. بنابراین، پیدایش کتاب نه فقط تابع ارادهٔ الهی، که وابسته به آمادگی زبانی بشر فهم می‌شود.

در مرکز این روایت، شخصیت حضرت ابراهیم (ع) قرار می‌گیرد، اما نه صرفاً به عنوان یک پیامبر، بلکه به عنوان بنیان‌گذار یک زبان. او تصریح می‌کند که «ابراهیم بانی یک زبان است، زبانی که بعداً با آن کتاب ایجاد می‌شود» (ابراهیم، جلسهٔ ۱ — مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم) [۱۲]. این تعبیر، رسالت ابراهیم را از چارچوب معمول دعوت یک قوم خاص خارج می‌کند. مأموریت او پیش از هر چیز، ساختن بستری زبانی است که ظرفیت حمل وحی را داشته باشد. مفسر با اشاره به خویشاوندی عبری و عربی، این دو زبان را «پسرعمو» می‌خواند و بر نزدیکی آن‌ها چنان تأکید می‌کند که گویی یک ریشهٔ مشترک، زمینهٔ تاریخی واحدی را برای ظهور کتب مقدس در این خانوادهٔ زبانی فراهم آورده است [۱۲].

این تأکید بر زبان، در ادامهٔ همان گفتار، ابعاد روشن‌تری پیدا می‌کند. مفسر رسالت حضرت ابراهیم (ع) را چنین خلاصه می‌کند که او «یک نسل ایجاد کند با یک زبانی که زبان کج و معوجی نیست و می‌شود با آن کتاب نازل شود» (ابراهیم، جلسهٔ ۱ — مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم) [۱۳]. تعبیر «زبان کج و معوج» نشان می‌دهد که مسئله تنها داشتن واژگان یا دستور زبان نیست، بلکه پالایش زبان از آشفتگی‌ها و کاستی‌هایی است که آن را برای انتقال معانی بلند نامناسب می‌سازد. در این دیدگاه، هجرت ابراهیم و تشکیل نسل تازه، هم‌زمان یک پروژهٔ زبانی نیز هست؛ پروژه‌ای که حاصل آن، زبانی شفاف و مستقیم است که می‌تواند میزبان کتاب باشد.

اهمیت زبان در این گفتارها به دوران پس از حضرت ابراهیم (ع) نیز کشیده می‌شود و در بافت یهودیت، رابطهٔ خدا و قوم را از مسیر زبان تعریف می‌کند. مدرس با مقایسهٔ ادیان ابراهیمی، به تمایزی اشاره می‌کند که در آن، سخن‌گفتن بی‌واسطهٔ خداوند ویژگی خاص یهودیت است: «شما در نه مسیحیت، نه در اسلام، حرفی از سخنگفتن خداوند اون معنایی که در یهودیت می‌شه ندارید» (یهودیت، جلسهٔ ۸ — حالا اینکه دقیقاً آن منطقه کجاست) [۱۹]. این بی‌واسطگی، که در گفتگوی خدا با حضرت موسی (ع) و قوم تجلی یافته، مستلزم زبانی است که خدا «بتونه راحت تکلم رو انجام بده». در اینجا نیز زبان پاکی که ابراهیم بنا نهاد، شرط امکان آن مکالمهٔ مستقیم تلقی می‌شود، مکالمه‌ای که در آن وحی نه با واسطهٔ فرشته، که بی‌پرده جاری می‌شود.

در نقطهٔ مقابل این الگوی بی‌واسطه، گفتارهای مربوط به سلیمان، زبان را نه در نسبت با وحی، که در بستر قدرت و فرمانروایی به صحنه می‌آورند. در داستان سورهٔ نمل، سلیمان لشکریانی از جن و انس و پرندگان را گرد می‌آورد و مفسر با تأمل بر واژهٔ «یوزعون»، آن را به «کنترل کردن» معنا می‌کند و تصریح می‌کند که «گویی جمعیت این‌قدر زیاد است که باید جمعیت را یک‌جوری کنترل کرد» (تفسیر سوره نمل، جلسهٔ ۲ — قدرت و شگفتی‌های حکومت سلیمان) [۱۴]. این صحنه، زبان را از سطح یک توانایی انسانی فراتر می‌برد و آن را به قلمرویی می‌کشاند که در آن، فهم زبان پرندگان و حتی مورچگان، بخشی از عظمت و اقتدار سلیمان را تشکیل می‌دهد. زبان در اینجا دیگر فقط ظرف کتاب نیست، بلکه ابزاری برای احاطه بر جهان و درک صداهایی است که از دایرهٔ شنوایی عادی بشر بیرون‌اند.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

زبان متفاوت علم و مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیت

در هستهٔ تمایز میان زبان علم و زبان مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیت، مفسر بر این نکته پافشاری می‌کند که یک پدیدهٔ واحد می‌تواند هم‌زمان موضوع دو شیوهٔ نگریستن کاملاً متفاوت باشد، بی‌آنکه یکی دیگری را نقض کند. او برای روشن‌شدن این ایده، سراغ پدیده‌های آسمانی مانند خسوف و کسوف می‌رود و توضیح می‌دهد که از منظر علمی، این رویدادها با معادلات دقیق قابل پیش‌بینی هستند: «الان می‌توانید با یک برنامه کامپیوتری چند هزار سال جلوتر را دقیقاً بدانید که در چه ثانیه‌ای این اتفاق شروع می‌شود و در کدام نقاط زمین دیده می‌شود» (دفاع عقلانی از مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیت، جلسهٔ ۲۷ — تعارض علم و متون مفهوم دین، شریعت و فقه در یهودیتی در گزاره‌های ناظر به طبیعت) [۲۲]. اما این دقت ریاضی، لایهٔ دیگری از واقعیت را که همان معنای وجودی و غایت‌شناسانهٔ پدیده است، پوشش نمی‌دهد. علم توضیح می‌دهد که سایهٔ زمین چگونه بر ماه می‌افتد، ولی به این پرسش که چرا اساساً چنین نمایشی در تئاتر هستی وجود دارد، ورود نمی‌کند.

همین شکاف میان تبیین مکانیکی و تفسیر معنایی، جایی است که زبان دین فعال می‌شود. مفسر با اشاره به نگاه غایت‌گرایانه، خسوف و کسوف را نه صرفاً یک هم‌راستایی نجومی، که نشانه‌هایی هدفمند معرفی می‌کند: «جواب قایت یارانیان این است که بشری که اینجا زندگی می‌کند، نشانه‌ای از قیامت را در طول حیات خود ببیند» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۲۷ — تعارض علم و متون دینی در گزاره‌های ناظر به طبیعت) [۲۰]. در این دیدگاه، پدیدهٔ طبیعی به یک «آیه» تبدیل می‌شود؛ چیزی که کارکرد اصلی‌اش یادآوری پایان‌پذیری نظم کنونی و فرا رسیدن جهانی دیگر است. این زبان، زبانِ محاسبه نیست، بلکه زبانِ تذکر است. تلسکوپ می‌تواند مسیر ماه را رصد کند، اما نمی‌تواند آن حسِ «ترس» وجودی را که مفسر از آن به عنوان محرک خواندن نماز آیات یاد می‌کند، در رصدخانه ایجاد کند.

فاصله‌گذاری میان این دو زبان، در بحث کیهان‌شناسی و تعبیر «هفت آسمان» نیز خود را به شکلی ملموس نشان می‌دهد. او تأکید می‌کند که نباید زبان نمادین و شاعرانهٔ متون دینی را با زبان فنی یک دانشمند اشتباه گرفت. او مدل بطلمیوسی را مثال می‌زند که با همهٔ پیچیدگی‌های محاسباتی‌اش، یک پروژهٔ علمی برای توضیح مکانیک افلاک بود، اما امروز از نظر علمی اشتباه است. در مقابل، زبان دین اساساً در پی آن نوع از محاسبه نیست: «اینکه شاعر بیاید درباره خورشید، ماه، ستاره‌ها و سیاره‌ها صحبت کند یا در متن دینی برای نشان دادن نظم بالای سر ما از این اصطلاح استفاده شود، هیچ چیز غلطی در آن نیست و کاملاً درست بوده و هست، اما نگاه متفاوت است» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۲۷ — کیهان‌شناسی و هفت‌آسمان) [۲۷]. خطا از آنجا آغاز می‌شود که خواننده، با عینک یک فیزیک‌دان، به دنبال تعداد لایه‌های مادی جو در عبارت «هفت آسمان» بگردد.

این تمایز، صرفاً یک برچسب‌زنی ساده بر دو قلمرو نیست، بلکه ریشه در یک مسئلهٔ عمیق‌تر دربارهٔ سرشت معرفت‌های بشری دارد. سخنران در جای دیگری از گفتارها، به تعارض میان منابع مختلف معرفت اشاره می‌کند و مثال شعبده‌بازی را پیش می‌کشد: «من یک شعبده‌بازی می‌بینم، عقلم می‌گوید که امکان ندارد چیزی که دیدم واقعی باشد و یک کلکی در کار است ولی حس‌های من به من می‌گویند دیدم دیگر! دیدم که از هیچی یک کبوتر درآمد» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۲۲ — ارائهٔ مدل برای لایه‌های مختلف هر معرفت) [۲۴]. این تعارض میان عقل و حس، نشان می‌دهد که حتی در درون یک انسان، منابع معرفتی می‌توانند داده‌های متناقضی تولید کنند. حال اگر این تعارض را به سطح کلان‌ترِ نسبت علم و دین ببریم، روشن می‌شود که انتظار هم‌زبانی کامل میان منبعی که با اندازه‌گیری کار می‌کند و منبعی که با معنا سروکار دارد، انتظاری نابجاست.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷

در جلسهٔ هشتاد و هفتم، سخنران پیش از ورود به متن نیچه، تصویری از رابطهٔ خود با زبان آثار او ترسیم می‌کند که در آن، زبان نه صرفاً وسیلهٔ انتقال اندیشه، بلکه میدانی برای ردیابی تداوم و گسست است. او با هیجان از این کشف یاد می‌کند که «واقعاً به طور هیجان‌انگیزی خیلی از آرای نیچه که متأخر هستند، در اولین چیزهایی که نوشته وجود دارند» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۸۷ — روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷) [۳۰]. این جمله نشان می‌دهد که زبان برای سخنران، برخلاف نگاه مرسوم که آثار اولیه را خام و مقدماتی می‌بیند، حامل ردپای تقریباً کامل اندیشه‌های متأخر است. پس فهم نیچه مستلزم خوانش دقیق همان پیکرهٔ زبانی اولیه است، نه عبور شتاب‌زده از آن به سوی آثار مشهورتر.

همین توجه به زبان به مثابهٔ بستر تداوم، در ادامهٔ گفتار به سطحی عملی‌تر می‌رود؛ جایی که سخنران از پروژه‌ای شخصی برای گردآوری و دسترس‌پذیرکردن تمام نوشته‌های نیچه سخن می‌گوید. او می‌گوید: «احساس من این است که اردان نیچه هر چیزی که نیچه واقعاً نوشته را جایی پیدا کرده است» [۳۱]. واژهٔ «واقعاً نوشته» در اینجا کلیدی است: زبان در این نگاه، موجودیتی مادی و آرشیوی دارد که باید کامل شود. سخنران حتی به متنی لاتین اشاره می‌کند که ترجمهٔ انگلیسی ندارد و برای فهم آن به ابزاری چون ترجمهٔ ماشینی متوسل می‌شود [۳۲]. این حرکت، زبان را از حصار ترجمه‌های رسمی و معتبر بیرون می‌کشد و آن را به مثابهٔ کلیتی ناهموار و گاه دست‌نیافتنی بازتعریف می‌کند که محقق باید با هر وسیلهٔ ممکن به آن نزدیک شود.

اما این وسواس آرشیوی، خود زمینه‌ساز چرخشی در همان جلسه می‌شود: مدرس اعلام می‌کند که می‌خواهد «از جزئیات زندگی نیچه و کارهایی که انجام داده، آثاری که مثلا منتشر کرده و چیزهایی که خونده» شروع کند تا به بررسی آثار برسد [۳۲]. در این لحظه، زبان دیگر فقط متن نیست؛ بلکه درهم‌تنیدگی متن با زندگی، مطالعه، و تأثیرپذیری‌های نویسنده است. او تصریح می‌کند که «نمی‌شه نیچه رو فهمید بدونین که حداقل یه مقدار شپنهاور رو بلد باشین» [۳۲]. این گزاره، زبان نیچه را به شبکه‌ای از متون پیشین گره می‌زند و فهم آن را منوط به ورود به آن شبکه می‌کند. زبان در اینجا یک نظام بستهٔ نشانه‌ای نیست، بلکه ردوبدل شدن مدام صداها میان نویسندگان است.

در نقطهٔ مقابل این نگاه زمینه‌محور، جلسهٔ نود و هفت تصویری از زبان به دست می‌دهد که در آن، معنا به محض نوشته شدن از قید مؤلف می‌گریزد. سخنران با زبانی استعاری توضیح می‌دهد که واژه‌ها «به محض اینکه روی صفحه کاغذ می‌آیند جون می‌گیرند و شروع می‌کنند به شیطنت و بازیگوشی توی مجموعه واجگانی که توی زبان وجود دارد» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۹۷ — دریدا، باشلار و مرگ مؤلف) [۳۳]. این تصویر، زبان را از ابزاری در دست مؤلف به موجودیتی خود سخنرانختار بدل می‌کند که در میدان واژگان یک زبان، دست به بازی بی‌پایان معنا می‌زند. این بازی، برخلاف پروژهٔ آرشیوی جلسهٔ هشتاد و هفت که به دنبال تثبیت «آنچه واقعاً نوشته شده» بود، هرگونه شالودهٔ معنایی را متزلزل می‌کند.

گسترش این منطق به حوزهٔ تفسیر، نتایج مهمی برای جایگاه مفسر دارد. در همین جلسه، او توضیح می‌دهد که در این بازی زبانی، «مفسر حق داره که توی این بازی شرکت بکنه و معناهای دیگر ای غیر از اونی که معلف احتمالاً میخواسته بگرد و در بیاره» [۳ناخودآگاه و تبیین علمی رؤیا در روان‌کاوی]. این گزاره، شکافی عمیق میان دو رویکرد به زبان را آشکار می‌کند: در رویکرد نخست، زبان نیچه نیازمند بازسازی دقیق زمینهٔ تاریخی و فلسفی بود تا معنای مورد نظر او فهم شود؛ در این رویکرد دوم، همان زبان، مفسر را به خوانشی خلاقانه فرامی‌خواند که حتی ممکن است «جالبتر و انیختر و درستر از معناهایی مورد نظر» مؤلف باشد [۳ناخودآگاه و تبیین علمی رؤیا در روان‌کاوی]. مثال افلاطون و خوانش دریدا از واژهٔ «فارمکون» که همزمان «دارو» و «سم» را می‌رساند، مصداق عینی این نگاه است [۳۵].

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

داستان نوح و عاد و ثمود

در تحلیل زبان از مسیر داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود، مفسر بر عنصر مشترکی دست می‌گذارد که فراتر از سرگذشت فردی هر پیامبر، الگوی ثابت مواجههٔ اقوام با دعوت الهی را نمایان می‌کند. او پیش از ورود به داستان ابراهیم، قطعه‌ای از سوره را جدا می‌کند و تصریح می‌کند که «این قسمت را هم می‌خوانیم بدون اینکه به چیزهای اختصاصی این انبیا بپردازد به مشترکات آن اشاره می‌کند» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان نوح و عاد و ثمود) [۳۹]. این تصمیم روش‌شناختی نشان می‌دهد که زبان داستان در اینجا نه برای گزارش تاریخی، بلکه برای برجسته‌سازی یک وضعیت وجودی واحد به کار رفته است: وضعیت قومی که در برابر بینات، سپرِ انکار و تردید برمی‌افرازد.

واکنش مشترک اقوام در این قطعه با فعلی جسمانی و سپس بیانی کلامی تصویر می‌شود. او توضیح می‌دهد که «وقتی این انبیا می‌آمدند و بیناتی با خود می‌آورند که نشان می‌داد از طرف خداوند آمدند و حرف حق می‌زدند تعبیر آن این است «فَرَدُّوا أَيْدِيَهُمْ فِي أَفْوَاهِهِمْ» دست خود را به سمت دهانشان می‌بردند» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۴۰]. این ژست که دست را به دهان بردن است، پیش از آنکه سخنی گفته شود، نوعی بستن مسیر کلام و خفه‌کردن دعوت را نشان می‌دهد. زبان در این صحنه نه فقط ابزار ارتباط، که میدان نزاع میان بینات الهی و مقاومت بشری است؛ مقاومتی که ابتدا بدن را به کار می‌گیرد و سپس در قالب جمله‌های صریح انکار و شک بیان می‌شود.

پس از این حرکت خاموش‌کننده، اقوام زبان را به روی دو ادعای مشخص می‌گشایند: نخست اعلام کفر به رسالت، و دوم ابراز شک نسبت به محتوای دعوت. مفسر جمع‌بندی می‌کند که «همه اینها یک حرف مشترکی که در مقابل انبیا خود می‌زنند این بود که رسالت شما را قبول نداریم و به همه چیزهایی که شما می‌گویید شک داریم» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۴۱]. نکتهٔ قابل تأمل این است که شک در اینجا نه یک پرسش فلسفی یا جست‌وجوی حقیقت، بلکه ابزاری در خدمت همان انکار اولیه است. زبانِ شک، وقتی از دلِ دست‌بردهان‌بیرون می‌آید، دیگر حالت پرسش‌گری ندارد؛ به حربه‌ای برای متوقف‌کردن گفت‌وگو بدل می‌شود.

این الگو را می‌توان در پرتو تمثیلی که در جلسات اعراف آمده است عمیق‌تر فهمید. در آنجا مفسر به شخصیتی اشاره می‌کند که با وجود دریافت آیات الهی، از آن‌ها بالا نرفت و در زمین ماند. او می‌گوید: «زندگی عمومی یا خصوصی او در آفاق یا انفس به او نشانه‌هایی داده است. همانطوری که شما در کل داستان بنی­اسرائیل می‌بینید خداوند برای بنی­اسرائیل تجلی می‌کرد و آیات خود را عرضه» (اعراف، جلسهٔ ۴ — داستان قوم بنی‌اسرائیل) [۴۳]. این توصیف نشان می‌دهد که مشکل نه در نبود بینه، بلکه در وضعیت درونی کسی است که بینه را دیده اما با آن نسبتی برقرار نکرده است. زبان در این بافت، از سطح «دیدن نشانه» به سطح «پاسخ‌دادن به نشانه» منتقل می‌شود و شکست پاسخ، همان شکستی است که در داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود نیز به شکل جمعی رخ داد.

تمثیل سگ بی‌قرار که در ادامهٔ همان جلسه مطرح می‌شود، لایهٔ دیگری از کارکرد زبان را در این میدان آشکار می‌کند. مفسر به آیه‌ای ارجاع می‌دهد که در آن وضعیت آن شخص «چون داستان سگ است [كه‌] اگر بر آن حمله‌ور شوى زبان از كام برآورد، و اگر آن را رها كنى [باز هم‌] زبان از كام برآورد» (اعراف، جلسهٔ ۴ — داستان قوم بنی‌اسرائیل) [۴۲]. این تصویر، زبان را از محتوای اقناعی تهی می‌کند و آن را به یک واکنش صرفاً تنفسی و بی‌اختیار فرو می‌کاهد. کسی که آیات را دیده اما انکار کرده، زبانش دیگر حامل معنا نیست؛ صرفاً له‌له‌ای است که چه در حمله و چه در آرامش، تغییری در ماهیتش پدید نمی‌آید. این همان وضعیت اقوام حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود است که زبانشان از اعلام کفر و شک فراتر نرفت.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

همه جهان ساختاری زبانی دارد

گزارهٔ بنیادین در این جنبه آن است که «همهٔ جهان ساختاری زبانی دارد» و این ساختار نه یک استعارهٔ ادبی، که پیامد مستقیم تجلی اسماء الهی در عالم است. مفسر در تفسیر سورهٔ نور تصریح می‌کند: «اعتقاد قرآنی ما این است که همۀ عالم به‌نحوی بر مبنای تجلی اسماء الهی است. در نتیجه، به‌نوعی معتقدیم که همۀ جهان ساختاری زبانی دارد؛ یعنی فهم ما از عالم به مجموعه‌ای از اسامی برمی‌گردد» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۲۴ — مرور ضرورت فلسفه احکام، جنبه جبرانی احکام و رؤیاها، و ارتباط فهم اسماء الهی با فلسفه حجاب) [۴۷]. این سخن، زبان را از سطح ابزار ارتباط انسانی فراتر می‌برد و آن را به اصل تکوین موجودات پیوند می‌زند. اگر هر چیز در عالم حاصل ترکیب اسماء الهی باشد، آن‌گاه هر موجود خود یک «کلمه» است و هستی به‌مثابهٔ یک متن قابل خوانش درمی‌آید.

همین نگاه سبب می‌شود مفهوم «کلمه» در قرآن از کاربرد قاموسیِ آن بسی فراتر رود و به یکی از پیچیده‌ترین مفاهیم عرفانی تبدیل شود. مفسر در جلسهٔ حضرت ابراهیم (ع) به این دشواری اذعان دارد و می‌گوید: «واژه کلمه در قرآن واژ پیچیده‌ای است، شما که به استعمال واژه کلمه در قرآن نگاه کنید متوجه می‌شوید که خیلی راحت نیست یک چیز مشترکی دربیاورید که کلمه چه معنایی دارد. چون حضرت مسیح کلمه خدا است و خود حضرت مسیح، حضرت آدم از خداوند کلماتی را تلقی می‌کند که منجر به توبه او می‌شود» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۵۵]. این گسترهٔ معنایی نشان می‌دهد که «کلمه» هم می‌تواند به یک شخص (مسیح) اطلاق شود، هم به حقایقی که آدم دریافت می‌کند، و هم به معنای متعارف واژه. چنین وسعتی تنها زمانی قابل فهم است که جهان را دارای ساختاری زبانی بدانیم؛ ساختاری که در آن هر پدیده‌ای از ترکیب اسماء پدید آمده و بنابراین حامل معنایی قابل تأویل است.

اگر جهان بر مدار اسماء الهی بنا شده باشد، آن‌گاه هر رویدادی در آن می‌تواند معنایی تمثیلی پیدا کند و به مبدأ اسمائی خود بازگردانده شود. مفسر در ادامهٔ همان بحث تفسیر نور توضیح می‌دهد که «اگر سلسله‌مراتبی برای ساختار جهان قائل شویم که مثلاً ‌خداوند روی اسماء الهی شروع می‌شود و بعد به موجودات می‌رسد، از این قواعد کلی همۀ وقایعی که در عالم اتفاق می‌افتد، معانی تمثیلی پیدا می‌کند. هر واقعه‌ای را که می‌بینیم، می‌توانیم به آن اسماء برگردانیم» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۲۴ — مرور ضرورت فلسفه احکام، جنبه جبرانی احکام و رؤیاها، و ارتباط فهم اسماء الهی با فلسفه حجاب) [۴۸]. این بازگشت به اسماء، جهان را از انبوهی از وقایع پراکنده به شبکه‌ای از نشانه‌ها تبدیل می‌کند. حجاب، ویژگی‌های زن و مرد، و دیگر عناصر زندگی روزمره، در این منظر، صرفاً اموری فیزیکی یا اجتماعی نیستند، بلکه تجلی‌های ترکیبی از اسماء الهی‌اند که می‌توان آن‌ها را خواند و تأویل کرد.

با این حال، مفسر میان این ساختار زبانیِ فراگیر در مقیاس هستی و زبان به‌مثابهٔ یک پدیدهٔ اجتماعیِ تحول‌یابنده تمایز قائل می‌شود. او در جلسهٔ حضرت ابراهیم (ع) اشاره می‌کند که در جوامع بشری، برخلاف حالات درونی انسان، پدیده‌های جدیدی پدید می‌آیند که نیازمند نام‌گذاری‌اند: «احتیاج به واژگان جدید دارید. یک کاری که فلاسفه به طور مرتب حداقل از قرن ۲۰ به این طرف انجام می‌دهند این است که هی به اصطلاح انگلیسی می‌گویند عبارت را کوین (coin) می‌کنند» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۵۲]. این سخن نشان می‌دهد که زبان در ساحت اجتماعی، برخلاف ساحت تکوینی اسماء، خصلتی پویا و ابداعی دارد. انسان برای فهم تحولات اجتماعی ناچار است واژگان جدید بسازد، درست همان‌طور که فلاسفه برای صورتبندی حال و هوای تازهٔ جهان مدرن، اصطلاحاتی مانند «پست‌مدرن» را وضع کردند.

این ضرورت نام‌گذاری برای پدیده‌های نو، حتی به حوزهٔ اخلاق نیز کشیده می‌شود. او تصریح می‌کند که «حالات خبیث جدید ممکن است به وجود بیاید. حالات خبیث هم کلمه‌ مناسبی برای آن بگذارید و به یک چیز بد واقعی اشاره می‌کند» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۵۱]. در اینجا زبان صرفاً یک ابزار توصیفی خنثی نیست، بلکه با نام‌گذاری یک حالت خبیث، آن حالت را به سطح آگاهی جمعی می‌آورد و امکان مواجهه با آن را فراهم می‌کند. این همان اصلی است که در مقیاس کلان‌تر در بحث عواطف نیز تکرار می‌شود: «هر چیزی باید ظاهر و بین‌الاذهانی شود تا اذهان مختلف آن را ستایش کنند» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۷ — تطبیق تئوری وحدت دو قطب بر خانواده سالم و نقش عشق در معرفت) [۵۷]. عاطفه‌ای که در قالب زبان بیان نشود، در سپهر فرهنگ دیده نمی‌شود و ستایش نمی‌گردد، هرچند در زندگی فردی بسیار نیرومند باشد.

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

بازگشت به حج، عرفان و نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی

زبان در بازگشت به حج، عرفان و نسبت شریعت و اخلاق، نقش تعیین‌کننده‌ای دارد. سخنران نشان می‌دهد که بسیاری از سوءفهم‌ها از جایی آغاز می‌شود که واژه‌های فقهی، عرفانی و اخلاقی بدون دقت در جایگاهشان به جای هم می‌نشینند.

در این گفتار، زبان فقط ابزار بیان نیست؛ چارچوبی است که خشونت، شریعت، اخلاق و تجربه دینی در آن فهم می‌شوند. وقتی نسبت‌ها نادرست نام‌گذاری شوند، هم فهم دین مخدوش می‌شود و هم نقد آن به خطا می‌رود [۵۹] [۵۹] [۶۲] [۶۴] [۶۵]

فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاع‌های هم‌نشین» بالای صفحه آمده است.

تحلیل کلان یکپارچه

در تحلیل مدرس، زبان هرگز به یک ابزار خنثی برای انتقال اطلاعات فروکاسته نمی‌شود، بلکه همچون تار و پودی در تمام لایه‌های دین، فرهنگ و هستی تنیده شده است. این نگاه، از یک سو، زبان را شرط امکان نزول کتاب و شکل‌گیری یک سنت هدایتی می‌بیند و از سوی دیگر، آن را به اصل تکوین موجودات پیوند می‌زند. در این میانه، تنشی پدیدار می‌شود: آیا زبان ظرفی است که باید به بلوغ برسد تا وحی در آن جای گیرد، یا خودْ حقیقتی است که هستی بر مدار آن می‌چرخد؟ مفسر هر دو سوی این تنش را نگه می‌دارد و از خلال آن، تصویری چندلایه از زبان می‌سازد که در آن، تاریخ، متافیزیک و تفسیر در هم می‌تنند.

نقطهٔ آغاز این روایت، تصویری از انسان اولیه است که توان زبانی‌اش در حد «چهارتا ایما و اشاره» بوده است. مفسر از این تصویر نتیجه می‌گیرد که «در ابتدا و طلیعه‌ی به وجود آمدن بشر، خیلی نمی‌شود با آدمیزاد حرف زد» (ابراهیم، جلسهٔ ۱ — مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم) [۱۱]. این سخن، زبان را از یک دادهٔ همیشگی به یک ظرفیت تکامل‌یابنده تبدیل می‌کند؛ ظرفیتی که تا به بلوغ نرسد، امکان دریافت و ضبط یک متن مقدس فراهم نیست. در این دیدگاه، پیدایش کتاب نه فقط تابع ارادهٔ الهی، که وابسته به آمادگی زبانی بشر فهم می‌شود. اینجاست که شخصیت ابراهیم نه صرفاً به عنوان یک پیامبر، بلکه به عنوان بنیان‌گذار یک زبان در مرکز روایت قرار می‌گیرد. او تصریح می‌کند که «ابراهیم بانی یک زبان است، زبانی که بعداً با آن کتاب ایجاد می‌شود» [۱۲]. رسالت ابراهیم در این خوانش، ساختن بستری زبانی است که ظرفیت حمل وحی را داشته باشد؛ زبانی که «کج و معوج» نیست و می‌تواند میزبان کتاب باشد [۱۳]. این نگاه، هجرت ابراهیم و تشکیل نسل تازه را هم‌زمان یک پروژهٔ زبانی معرفی می‌کند که حاصل آن، زبانی شفاف و مستقیم برای مکالمه با خداوند است.

اهمیت این پروژهٔ زبانی در بافت یهودیت، جایی که رابطهٔ خدا و قوم از مسیر زبان تعریف می‌شود، آشکارتر می‌گردد. مدرس با مقایسهٔ ادیان ابراهیمی، به تمایزی اشاره می‌کند که در آن، سخن‌گفتن بی‌واسطهٔ خداوند ویژگی خاص یهودیت است: «شما در نه مسیحیت، نه در اسلام، حرفی از سخنگفتن خداوند اون معنایی که در یهودیت می‌شه ندارید» (یهودیت، جلسهٔ ۸ — حالا اینکه دقیقاً آن منطقه کجاست) [۱۹]. این بی‌واسطگی، که در گفتگوی خدا با حضرت موسی (ع) و قوم تجلی یافته، مستلزم زبانی است که خدا «بتونه راحت تکلم رو انجام بده». در اینجا نیز زبان پاکی که ابراهیم بنا نهاد، شرط امکان آن مکالمهٔ مستقیم تلقی می‌شود. اما این تصویر از زبان به‌مثابهٔ ظرف وحی، در گفتارهای دیگر مفسر با چرخشی بنیادین روبه‌رو می‌شود: زبان دیگر فقط ظرف نیست، بلکه اصل تکوین است. او در تفسیر سورهٔ نور تصریح می‌کند: «اعتقاد قرآنی ما این است که همۀ عالم به‌نحوی بر مبنای تجلی اسماء الهی است. در نتیجه، به‌نوعی معتقدیم که همۀ جهان ساختاری زبانی دارد؛ یعنی فهم ما از عالم به مجموعه‌ای از اسامی برمی‌گردد» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۲۴ — مرور ضرورت فلسفه احکام، جنبه جبرانی احکام و رؤیاها، و ارتباط فهم اسماء الهی با فلسفه حجاب) [۴۷]. این گزاره، زبان را از سطح ابزار ارتباط انسانی فراتر می‌برد و آن را به اصل تکوین موجودات پیوند می‌زند. اگر هر چیز در عالم حاصل ترکیب اسماء الهی باشد، آن‌گاه هر موجود خود یک «کلمه» است و هستی به‌مثابهٔ یک متن قابل خوانش درمی‌آید.

همین نگاه سبب می‌شود مفهوم «کلمه» در قرآن از کاربرد قاموسیِ آن بسی فراتر رود. مفسر به این دشواری اذعان دارد و می‌گوید: «معنایی دارد. چون حضرت مسیح کلمه خدا است و خود حضرت مسیح، حضرت آدم از خداوند کلماتی را تلقی می‌کند که منجر به توبه او می‌شود. شما باید یک تعبیری» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۵۵]. این گسترهٔ معنایی نشان می‌دهد که «کلمه» هم می‌تواند به یک شخص (مسیح) اطلاق شود، هم به حقایقی که آدم دریافت می‌کند. چنین وسعتی تنها زمانی قابل فهم است که جهان را دارای ساختاری زبانی بدانیم؛ ساختاری که در آن هر پدیده‌ای از ترکیب اسماء پدید آمده و بنابراین حامل معنایی قابل تأویل است. در این منظر، هر رویدادی در عالم می‌تواند معنایی تمثیلی پیدا کند و به مبدأ اسمائی خود بازگردانده شود [۴۸]. حجاب، ویژگی‌های زن و مرد، و دیگر عناصر زندگی روزمره، صرفاً اموری فیزیکی یا اجتماعی نیستند، بلکه تجلی‌های ترکیبی از اسماء الهی‌اند که می‌توان آن‌ها را خواند و تأویل کرد.

با این حال، سخنران میان این ساختار زبانیِ فراگیر در مقیاس هستی و زبان به‌مثابهٔ یک پدیدهٔ اجتماعیِ تحول‌یابنده تمایز قائل می‌شود. او اشاره می‌کند که در جوامع بشری، پدیده‌های جدیدی پدید می‌آیند که نیازمند نام‌گذاری‌اند: «شما احتیاج به واژگان جدید دارید. یک کاری که فلاسفه به طور مرتب حداقل از قرن ۲۰ به این طرف انجام می‌دهند این است» (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود) [۵۲]. این سخن نشان می‌دهد که زبان در ساحت اجتماعی، برخلاف ساحت تکوینی اسماء، خصلتی پویا و ابداعی دارد. این ضرورت نام‌گذاری حتی به حوزهٔ اخلاق نیز کشیده می‌شود: «حالات خبیث جدید ممکن است به وجود بیاید. حالات خبیث هم کلمه‌ مناسبی برای آن بگذارید و به یک چیز بد واقعی اشاره می‌کند» [۵۱]. در اینجا زبان صرفاً یک ابزار توصیفی خنثی نیست، بلکه با نام‌گذاری یک حالت خبیث، آن حالت را به سطح آگاهی جمعی می‌آورد و امکان مواجهه با آن را فراهم می‌کند. این همان اصلی است که در مقیاس کلان‌تر در بحث عواطف نیز تکرار می‌شود: «هر چیزی باید ظاهر و بین‌الاذهانی شود تا اذهان مختلف آن را ستایش کنند» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۷ — تطبیق تئوری وحدت دو قطب بر خانواده سالم و نقش عشق در معرفت) [۵۷]. عاطفه‌ای که در قالب زبان بیان نشود، در سپهر فرهنگ دیده نمی‌شود.

این دوگانگی میان زبان تکوینی و زبان اجتماعی، در بحث از تمایز علم و دین نیز خود را نشان می‌دهد. مدرس بر این نکته پافشاری می‌کند که یک پدیدهٔ واحد می‌تواند هم‌زمان موضوع دو شیوهٔ نگریستن کاملاً متفاوت باشد. او برای روشن‌شدن این ایده، سراغ پدیده‌های آسمانی مانند خسوف و کسوف می‌رود و توضیح می‌دهد که از منظر علمی، این رویدادها با معادلات دقیق قابل پیش‌بینی هستند: «الان می‌توانید با یک برنامه کامپیوتری چند هزار سال جلوتر را دقیقاً بدانید که در چه ثانیه‌ای این اتفاق شروع می‌شود» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۲۷ — تعارض علم و متون دینی در گزاره‌های ناظر به طبیعت) [۲۲]. اما این دقت ریاضی، لایهٔ دیگری از واقعیت را که همان معنای وجودی پدیده است، پوشش نمی‌دهد. در مقابل، زبان دین این پدیده را نشانه‌ای هدفمند معرفی می‌کند: «جواب قایت یارانیان این است که بشری که اینجا زندگی می‌کند، نشانه‌ای از قیامت را در طول حیات خود ببیند» [۲۰]. این زبان، زبانِ محاسبه نیست، بلکه زبانِ تذکر است. خطا از آنجا آغاز می‌شود که خواننده، با عینک یک فیزیک‌دان، به دنبال تعداد لایه‌های مادی جو در عبارت «هفت آسمان» بگردد، حال آنکه زبان دین اساساً در پی آن نوع از محاسبه نیست [۲۷].

این تمایز، صرفاً یک برچسب‌زنی ساده بر دو قلمرو نیست، بلکه ریشه در یک مسئلهٔ عمیق‌تر دربارهٔ سرشت معرفت‌های بشری دارد. سخنران با مثال شعبده‌بازی، تعارض میان عقل و حس را نشان می‌دهد: «کردند. من یک شعبده‌بازی می‌بینم، عقلم می‌گوید که امکان ندارد چیزی که دیدم واقعی باشد و یک کلکی در کار است ولی حس‌های» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۲۲ — ارائهٔ مدل برای لایه‌های مختلف هر معرفت) [۲۴]. این تعارض نشان می‌دهد که حتی در درون یک انسان، منابع معرفتی می‌توانند داده‌های متناقضی تولید کنند. حال اگر این تعارض را به سطح کلان‌ترِ نسبت علم و دین ببریم، روشن می‌شود که انتظار هم‌زبانی کامل میان منبعی که با اندازه‌گیری کار می‌کند و منبعی که با معنا سروکار دارد، انتظاری نابجاست. این شکاف، در تحلیل مفسر از زبان قرآن نیز تکرار می‌شود: او از همان ابتدا میان لایه‌های مختلف زبان تمایزی روش‌شناختی قائل می‌شود و این تصور را که فصاحت قرآن صرفاً ادامهٔ ادبیات عرب پیش از اسلام است، ناشی از یک خطای تحلیلی بزرگ می‌داند: «آدم‌های خیلی خیلی بزرگی رسماً می‌گویند فصاحت و بلاغت قرآن و این جنبه‌های زیبایی و ادبی قرآن مطابق با ادبیات عرب است و استدلالشان هم همان استدلالی است که برای واژگان می‌آورند» (مقدمه‌ای بر فهم قرآن، جلسهٔ ۲۲ — ناخودآگاه بودن درک فصاحت، بلاغت و زیبایی‌شناسی زبان قرآن) [۵]. مفسر میان «فهم‌پذیری» و «تکرار قواعد موجود» فاصله می‌گذارد؛ یک اثر هنری می‌تواند بدیع باشد و در عین حال تأثیر خود را بگذارد، بدون آنکه مخاطب به‌صورت خودآگاه از تکنیک آن آگاه باشد [۶].

اگر زبان دین را نتوان با معیارهای علم سنجید، و اگر زبان قرآن را نتوان صرفاً در چارچوب ادبیات عرب فهمید، آن‌گاه مسئلهٔ فهم و تفسیر به شکلی حاد خود را نشان می‌دهد. اینجاست که گفتارهای مدرس دربارهٔ روانکاوی و فرهنگ، دو رویکرد متضاد به زبان را آشکار می‌کند. در یک سو، سخنران در جلسهٔ هشتاد و هفتم، با وسواسی آرشیوی به دنبال گردآوری تمام نوشته‌های نیچه است و تصریح می‌کند که «نمی‌شه نیچه رو فهمید بدونین که حداقل یه مقدار شپنهاور رو بلد باشین» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۸۷ — روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷) [۳۲]. در این رویکرد، زبان نیچه نیازمند بازسازی دقیق زمینهٔ تاریخی و فلسفی است تا معنای مورد نظر او فهم شود. اما در سوی دیگر، در جلسهٔ نود و هفت، سخنران تصویری از زبان به دست می‌دهد که در آن، واژه‌ها «به محض اینکه روی صفحه کاغذ می‌آیند جون می‌گیرند و شروع می‌کنند به شیطنت و بازیگوشی توی مجموعه واجگانی که توی زبان وجود دارد» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۹۷ — دریدا، باشلار و مرگ مؤلف) [۳۳]. در این دیدگاه، مفسر حق دارد در این بازی زبانی شرکت کند و معناهایی غیر از آنچه مؤلف احتمالاً می‌خواسته، بیرون بکشد [۳۴]. این شکاف عمیق میان دو رویکرد، تنشی را در دل تحلیل مدرس از زبان ایجاد می‌کند: از یک سو، وسواس برای یافتن «که اردان نیچه هر چیزی که نیچه واقعاً نوشته را» [۳۱]، و از سوی دیگر، پذیرش بازی بی‌پایان معنا که هرگونه شالودهٔ معنایی را متزلزل می‌کند.

این تنش میان تثبیت معنا و گریز آن، در تحلیل او از داستان حضرت نوح (ع) و عاد و ثمود نیز به شکلی دیگر ظاهر می‌شود. در آنجا، زبان نه میدان بازی معنا، که میدان نزاع میان بینات الهی و مقاومت بشری است. او توضیح می‌دهد که اقوام در برابر پیامبران، ابتدا با یک ژست جسمانی («دست خود را به سمت دهانشان می‌بردند») مسیر کلام را می‌بندند و سپس زبان را به روی دو ادعای مشخص می‌گشایند: اعلام کفر به رسالت، و ابراز شک نسبت به محتوای دعوت (ابراهیم، جلسهٔ ۲ — زبان، کلمه طیبه و خبیثه، و داستان نوح و عاد و ثمود) [۴۰] [۴۱]. نکتهٔ قابل تأمل این است که شک در اینجا نه یک پرسش فلسفی، بلکه ابزاری در خدمت همان انکار اولیه است. زبانِ شک، وقتی از دلِ دست‌بردهان‌بیرون می‌آید، دیگر حالت پرسش‌گری ندارد؛ به حربه‌ای برای متوقف‌کردن گفت‌وگو بدل می‌شود. این وضعیت در تمثیل سگ بی‌قرار به اوج خود می‌رسد، جایی که زبان از محتوای اقناعی تهی می‌شود و به یک واکنش صرفاً تنفسی و بی‌اختیار فروکاسته می‌شود: «اگر بر آن حمله‌ور شوى زبان از كام برآورد، و اگر آن را رها كنى [باز هم‌] زبان از كام برآورد» (اعراف، جلسهٔ ۴ — داستان قوم بنی‌اسرائیل) [۴۲]. این تصویر، زبان را به له‌له‌ای بی‌معنا بدل می‌کند که چه در حمله و چه در آرامش، تغییری در ماهیتش پدید نمی‌آید.