قدرت در مجموعهٔ ارجاعات درسگفتارها با گفتارهای مرتبط، جنبههای تحلیلی و پیوندهای جلسهای معرفی شده است.
قدرت از ارجاعهای مفاهیم بنیادی است که در این صفحه از راه ۱۳۳۵ بخش مرتبط و حدود ۱۰۴۹۶ دقیقه گفتار پیگیری میشود.
معرفی
قدرت یکی از مفاهیم بنیادی در علوم انسانی، فلسفه، الهیات و روانشناسی است که به توانایی اعمال اراده، تأثیرگذاری بر دیگران، کنترل منابع یا شکلدهی به رویدادها اشاره دارد. این مفهوم در طول تاریخ اندیشه، از سیاست و حکومت گرفته تا روابط فردی و خانوادگی، همواره محل تأمل و مناقشه بوده است. قدرت را میتوان به دو شکل عمده مشاهده کرد: قدرتی که از موضعی بیرونی و غالباً مبتنی بر زور، ثروت یا مقام اجتماعی اعمال میشود، و قدرتی که از درون، از راه دانایی، خلاقیت یا نفوذ معنوی جریان مییابد. این دوگانگی در بسیاری از متون کلاسیک و معاصر، از جمله در گفتارهای تفسیری و فلسفی، بهعنوان تنشی میان سلطه و توانمندی اصیل بررسی شده است.
در متون دینی و بهویژه در سنت تفسیر قرآن، قدرت با مفاهیمی چون غیب و شهود پیوندی عمیق دارد. برای نمونه، در تفسیر سوره نور، قدرت نه بهعنوان ابزاری برای چیرگی، بلکه در نسبت با زیبایی و نظام خانواده مطرح میشود. در این نگاه، خانواده بهمثابه واسطهای میان غیب و شهود عمل میکند؛ نهادی که در آن قدرت در قالب مسئولیت، محبت و نگهداشت حریمها تجلی مییابد، نه در شکل فرمانروایی یکجانبه. همچنین در تفسیر سوره حج، بحث اجازه قتال و حدود قدرت، پرسش از معیارهای رایج پیشرفت را پیش میکشد و نشان میدهد که قدرت مشروع در شریعت، همواره با قید اخلاقی و الهی مهار شده است. این نگاه، قدرت را از حوزه سلطه محض خارج کرده و آن را با مفاهیمی چون عدالت، مسئولیت و مرگآگاهی پیوند میزند.
در سنت فلسفی غرب، قدرت یکی از محورهای اصلی اندیشه متفکرانی چون فریدریش نیچه بوده است. نیچه قدرت را نه صرفاً در قلمرو سیاسی، بلکه در بطن زندگی، هنر و اخلاق جستجو میکند. مفهوم «اراده معطوف به قدرت» در فلسفه او، نیرویی خلاق و در عین حال پرتناقض است که در گفتارها و نقدهای مربوط به زنانگی نیز بازتاب یافته است. در این دیدگاه، قدرت با مفاهیمی چون ضعف، نقاب، و بازی نیروها درهم میآمیزد و تصویری پیچیده از عاملیت انسانی ارائه میدهد. در کنار این، روانکاوی نیز قدرت را در لایههای ناخودآگاه ذهن و در پویاییهای خانواده ردیابی میکند؛ جایی که نقش والد، بهویژه پدر، بهعنوان نماد قانون و مرجعیت، هم میتواند منشأ امنیت باشد و هم منشأ سرکوب. از این رو، قدرت در روانکاوی با میل، فقدان و ساختار شخصیت گره خورده است.
یکی از پرسشهای ماندگار در تاریخ و الهیات، نسبت قدرت با شخصیتهای اسطورهای و تاریخی است. بحث درباره اینکه آیا ذوالقرنین همان اسکندر مقدونی است یا خیر، نمونهای از این کنکاش است که در آن قدرتِ یک فاتح زمینی با قدرتِ یک شخصیت قرآنی که از سوی خداوند تمکین یافته، مقایسه میشود. این مقایسه، مرز میان قدرت دنیوی و قدرت الهی را برجسته میسازد. همچنین در داستان حضرت سلیمان (ع) نبی در سوره نمل، قدرت با شگفتی و دانایی درمیآمیزد؛ حکومتی که نه بر پایه سرکوب، بلکه بر اساس فهم زبان پرندگان و تسخیر باد و جن بنا شده است. این روایتها نشان میدهند که قدرت حقیقی در نگاه قرآنی، با نشانههای الهی و خردمندی همراه است، نه با کشورگشایی صرف.
ارجاعهای همنشین
در ۱۲۱۷ گفتار از «قدرت» صحبت شده است. این گفتارها بر اساسِ ارجاعِ دیگری که در همان گفتار آمده دستهبندی شدهاند. مثلاً «شر: ۹۶ گفتار» یعنی در این ۹۶ گفتار، کنارِ «قدرت» از «شر» هم صحبت شده است. روی نامِ هر ارجاع بزنید تا به صفحهٔ خودش بروید؛ روی تعدادِ گفتارها بزنید تا فهرستشان باز شود.
مفاهیم قرآنی و الهیاتی۳۶۳ گفتار
شر۹۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| علم فرشتگان به فساد و خونریزی انسان | داستان آفرینش در قرآن | ۲ | مردسالاری در قرآن، خلیفه بودن انسان و پرسش فرشتگان | ~۷ دقیقه |
| اسم و قدرت نمایش سمبلیک | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۲۸ دقیقه |
| زبان و معیشت | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۲ دقیقه |
| تسبیح موجودات و آسمانها (۲) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۷ | منظور از سبع السماوات چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| ویژگی محسنین | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۶ دقیقه |
| نظریه هوش خارقالعاده و نظریه موجودات فرازمینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| شناخت پیشینی خداوند لازمه درک الهی بودن قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۹ دقیقه |
| فصاحت و بلاغت | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۲ دقیقه |
| کات شدن صحنهها در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۶ | تصویری بودن متن در قرآن – مقدمهای بر داستان یوسف | ~۱۰ دقیقه |
| لزوم داشتن مدل انسانشناسانه در بحث فعلی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۴ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۴ دقیقه |
| نتیجه معصیت انسان در داستان آفرینش | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۲ دقیقه |
| صفات ذاتی انسان | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۱۲ دقیقه |
| منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان و داستان آفرینش | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۷ دقیقه |
| مقدمهای بر واژگان مثبت قرآن | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۸ دقیقه |
| سلف و مسئلهٔ مرکز روان | روانکاوی و فرهنگ | ۳۱ | یونگ — کهنالگوی خود (Self) | ~۳ دقیقه |
| افسردگی و قطع شدن انرژی آنیمایی | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۳ دقیقه |
| تحلیل مفهوم آیه و نسبت آن با زنانگی | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۵ دقیقه |
| نسبیت نشانه و نسبت آن با علم و جنسیت | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۱۳ دقیقه |
| نقد علمگرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۱۰ | فلسفه متن مقدس | ۶ | تعریف سهشرطی و نقد جهان لاپلاسی | ~۳ دقیقه |
| علم و معجزه | فلسفه متن مقدس | ۷ | مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه | ~۶ دقیقه |
| خواندن متن بدون ایمان به آن - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | فلسفه متن مقدس | ۱۰ | تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد | ~۳ دقیقه |
| ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۳ دقیقه |
| دو ایراد اصلی به برهان پنهانی | فلسفه متن مقدس | ۱۲ | پنهانی خدا، کمکاری شناختی و امکانهای انسان | ~۵ دقیقه |
| توجیه وضعیت بشر در دیدگاه مسیحی | مسیحیت | ۳ | وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح | ~۴ دقیقه |
| ابعاد تکوینی نجات | مسیحیت | ۵ | نجاتشناسی مسیحی و ابعاد تشریعی رهایی | ~۲۳ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۴ دقیقه |
| زبان و نسبت آن با داستان آفرینش | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۳ دقیقه |
| خلافت انسان و نسبت آن با مخلوقات | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۴ دقیقه |
| زبان و نسبت آن با داستان آفرینش که شما داستان اگر اینجوری بهش نگاه بکنید مسئله حبوط و رفتن، به زمین فیضا آن چیزی که من سعی کردم دو جرس قرار میگویم مثل بی موقع، در موگش بحش شد سرنوشت طبیعی انسانه قرار نیست انسان تا عبد در رحم، در آن جنمت باغی بمونه ولی چیزی که از قرآن اگر این مدل فهم داستان را قبول بکنید چیزی، که از قرآن برمیآید اینه که انسان به دلیل اختلالی که به وجیب میآید اخراج میشود، یعنی همه انسانها به یک معنایی زود رست به دنیا میآیند مثل این که انسان میتواند بیش. از این و به طور دیگهی در جنینه روزمندر زمانی رشد انسان در رهن، به دلائل دچار اختلال میشود و انسان به نوعی انگار از آن محیط بدون این، که وقتش رسیده باشد و اندازه کافی تکامل پیدا کرده باشد و رشت کرده باشد، خارج میشود و عامل همه بدبختیها اینه اخراد شدن از جنته نه آمدند به زن بگفتون کنید؟ یعنی میشود تصور کرد که به نوعی این رشت بتواند مراحل دیگهی داشته باشد، که انسانها الان تقییم نمیکنند من یک بار در جلسات به یک دلیلی که یادم نیست چی بود، اشاره کردم که یکی از مشکلات زیست شناسا نظریک تکامل اینه که انسان که، مثلا یک موجود خیلی تکامل یافته از نظر این درخت تکامل جزه موجودات انتهایی اصاب میشود، و از هر نظر به نظر میخواهید خیلی روش پیدا کرده از نظر زیستی مشکلی وجود دارد، که واقعا اینقدر نارسته چهار دست باید نیستند و دمار. | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۵ دقیقه |
| تثلیث، تجسد و مسئله شرک | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۱۰ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات، ادامهٔ داستان آفرینش، حبوط و انسان | مسیحیت | ۱۱ | یهودیت، شریعت و سنجش تاریخی مسیحیت | ~۶ دقیقه |
| اورشلیم، عید پسح و واقعه مصلوبشدن | مسیحیت | ۱۹ | فکتهای تاریخی، پولس و شکلگیری مسیحیت | ~۵ دقیقه |
| ضرورت مسیحشبررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیکی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتی - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| انجیل، تورات و معنای کتاب | مسیحیت | ۲۴ | جمعبندی مسیحشناسی قرآنی و تاریخ مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| دقیق کردن تعریف آیه | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۷ دقیقه |
| مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحر | معجزه چیست؟ | ۵ | مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی | ~۳ دقیقه |
| رویکرد دینی به اعتقادات | دفاع عقلانی از دین | ۴ | اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات | ~۴ دقیقه |
| بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیک | دفاع عقلانی از دین | ۱۲ | اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف | ~۱۱ دقیقه |
| آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با عرفان و وحدت وجود | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۷ دقیقه |
| شبهات فلسفی | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۷ دقیقه |
| هستههای مرکزی اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۲۱ | بررسی مسئله تعارض علم و دین | ~۱۰ دقیقه |
| مقدمه | دفاع عقلانی از دین | ۲۴ | مؤلفههای ترجیح بخش تکاملگرایی بر خلقتگرایی | ~۴ دقیقه |
| آیه و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن و علم | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| معجزه (۸) / معجزه (۹) | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ تئوری اومریسم | دفاع عقلانی از دین | ۴۱ | دربارۀ طوفان نوح و داستانهای مشابه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۵ دقیقه |
| نسبت توحید افعالی با عرفان و وحدت وجود | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۳ دقیقه |
| معنای دقیق عقل | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۲ دقیقه |
| بیتوجهی به معنای احکام - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۵۲ | احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف | ~۳ دقیقه |
| مقدمه: مرور جلسات گذشته | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۶ دقیقه |
| کندی و دشواری پیشبردن بحث احکام اقتصادی در شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۵۶ | احکام اندک بودن ایدههای مربوط به اقتصاد در شریعت | ~۳ دقیقه |
| ظرافت و وسواس در شریعت (۳) | دفاع عقلانی از دین | ۵۹ | احکام ادامه بحث نماز، گذشته انسان و توبه | ~۵ دقیقه |
| فساد داخل جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۵ دقیقه |
| داستان آفرینش و خانواده | دفاع عقلانی از دین | ۶۸ | احکام خانواده در شریعت و داستان آفرینش | ~۶ دقیقه |
| ربط داستان آفرینش به شریعت – مقام خلیفهاللهی | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۴ دقیقه |
| تشریح توهم لاپلاسی | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۲ دقیقه |
| ادامهٔ بخش اصلی | یهودیت | ۳ | ضایعات هدایت، تحریف دین و امت واحده | ~۹ دقیقه |
| حب دنیا | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۶ دقیقه |
| شرک، گناه نابخشودنی | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۴ دقیقه |
| مروری بر تاریخ انبیاء در عهدین | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۴۱ دقیقه |
| تعلیم اسماء به انسان و مسئلهی شرّ | تفسیر سوره بقره | ۳ | تأملاتی پیرامون مقدمه سوره بقره و داستان آفرینش | ~۳ دقیقه |
| دعا | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۲ دقیقه |
| «لیشهدوا منافع لهم»: منافع حج چیست؟ / حج، ذکر و حلال شدن بهیمةالأنعام / اعتراض به لائیسیته درباره کشتن حیوانات | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۲ دقیقه |
| جسم، روح و فرض بههدررفتن | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۴ دقیقه |
| مطالعه از ابتدای سوره - نقد فمینیسم رادیکال و تحلیل ساختارهای سلطه | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| موضوع آخرت در متن ها و داستان ها - بخش ۱ | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۶ دقیقه |
| مسئله رشد حضرت موسی | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۳ دقیقه |
| واژه ولایت | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۲ دقیقه |
| طرح سؤال هایی در مورد دیدار موسی با خضر | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۶ دقیقه |
| موسی و خضر | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۳ دقیقه |
| خضر و موسی | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۶ دقیقه |
| مثال ۳ - مارکسیست | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳ دقیقه |
| برگشت به اول سوره | مائده | ۰ | میثاق، احکام و اکمال دین در مائده | ~۳ دقیقه |
| انسجام درونی سوره مریم و پیوند با سوره طه | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۳ دقیقه |
| مرور ۴ آیه اول سوره | تفسیر سوره نحل | ۲ | توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیمبندی سوره | ~۱۰ دقیقه |
| ظلم به دختران در ادامه بحث سایه | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۳ دقیقه |
| ظلم به دخترها | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۵ دقیقه |
| داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن | تفسیر سوره نمل | ۱ | حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال | ~۴ دقیقه |
| ارتباط منطقالطیر (زبان پرندگان) و فهم زبان مورچه توسط سلیمان | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۲۹ دقیقه |
| حجاب مقدمۀ نکاح | تفسیر سوره نور | ۹ | فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب | ~۲ دقیقه |
| ارتباط حکم قذف با ماجرای افک | تفسیر سوره نور | ۱۶ | حکم ﴿يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ﴾ و ارتباط ماجرای اِفک با آن | ~۱۴ دقیقه |
| چرا در اسلام اینقدر حس منفی به بردهداری وجود دارد؟ | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۵ دقیقه |
| واقعۀ کربلا نماد تغییری کیفی در دنیا / واقعۀ کربلا نماد تغییری کیفی در دنیا (۲) | تفسیر سوره نور | ۲۱ | تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور | ~۳ دقیقه |
| دعوای شیعه موسی در شهر | تفسیر سوره قصص | ۲ | عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی | ~۳ دقیقه |
| اختفای الهی | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۰ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۲ دقیقه |
| داستان موسی | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۹ دقیقه |
| ادامهٔ آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن، عرش عظیم و سماوات | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۲ دقیقه |
| دوگانگی سرنوشت آدمها | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۷ دقیقه |
| آیا داستان یوسف یک داستان مردانه است؟ | تفسیر سوره یوسف | ۳ | اهمیت شروع داستان یوسف | ~۴ دقیقه |
| مقدمه | تفسیر سوره یوسف | ۱۴ | قسمت پایانی داستان، بازگشت برادران | ~۶ دقیقه |
| برای خارج نشدن از متن، مراجعه به شأن نزولها هم لزومی ندارد | تفسیر سوره یوسف | ۱۴ | قسمت پایانی داستان، بازگشت برادران | ~۶ دقیقه |
| نقطه اوج عاطفی داستان، ملاقات یوسف و برادرش | تفسیر سوره یوسف | ۱۴ | قسمت پایانی داستان، بازگشت برادران | ~۶ دقیقه |
| معرفی یوسف به برادرانش | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۲ دقیقه |
معاد۵۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تکرار داستانها در قرآن - بخش ۱ | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۵ دقیقه |
| توضیحات بیشتری درباره نهایت عرفان و «یکسان نگریستن» | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۶ دقیقه |
| انواع بهشتی ها: اصحاب یمین و مقربین | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۳ دقیقه |
| جبرگرایی در نگاه مشرکین، ابعاد مختلف شرک | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۲ دقیقه |
| واژهشناسی ایمان و رابطه آن با عمل صالح در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۸ | واژهشناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | ~۱۱ دقیقه |
| نقد تعریفگرایی و ذاتگرایی در فهم مفاهیم | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۲۰ دقیقه |
| نقاط قوت مسیحیت و چهرهٔ اخلاقی مسیح | مسیحیت | ۷ | چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| نقاط قوت مسیحیت و چهرهٔ اخلاقی مسیح | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۴ دقیقه |
| مخالفین و رقبای مختلف | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۳ دقیقه |
| مثالی از قانون همجنسگرایی | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۵ دقیقه |
| ادامهٔ نقش مقایسه شریعت با دیگر طریقتها و شیوههای زندگانی در بحث شریعت، مفهوم آزادی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۵ دقیقه |
| تاکید جدی بر «کتاب» و تفسیر تحریفی آن توسط افراد رشدنیافته با دستاویز قراردادنِ متشابهات | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۲ | انتظارات ما از وقایع امت جدید (اسلام) | ~۱۵ دقیقه |
| تمثیل دوم: آرزوی طول عمر یهودیان و نقد آن | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۳ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - نقد فمینیسم رادیکال و تحلیل ساختارهای سلطه | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۵ دقیقه |
| ادامهٔ داستان شکست مؤمنین در احد | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۴ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۲ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۱۷ دقیقه |
| یکپارچگی شگفتانگیز سورهی انعام | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۳ دقیقه |
| نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی جدید، دعوت و هجرت پیامبر | انفال | ۱ | ابتدای سوره، مقدمه سورههای قرآن | ~۵ دقیقه |
| داستان آدم و حوا | اعراف | ۱ | سوره های قبل از سوره اعراف | ~۱۲ دقیقه |
| مقدمه و مرور جلسه قبل | اعراف | ۲ | دو نگاه به داستان آفرینش | ~۲ دقیقه |
| مداومت در خواندن سورهها | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۳ دقیقه |
| جزئیات فصل سوم سوره غافر | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۱۶ دقیقه |
| محتوای کلی سوره - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | حدید | ۲ | محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا | ~۴ دقیقه |
| بازگشت به بحث قیامت در سورهٔ حج | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۱۲ دقیقه |
| رشد جسمانی، رشد روانی و ناتمام بودن دنیا | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۳ دقیقه |
| محدودیت تصور جنین و محدودیت تصور ما از آخرت | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۳ دقیقه |
| مرور پیوند آغاز سوره با حج و جهاد | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۸ دقیقه |
| مرور سوره با توجه به هستی بشر | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۲ دقیقه |
| رابطه بین شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی و آزمایش | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۵ دقیقه |
| قرآن تنها معجزه پیامبر | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۵ دقیقه |
| ضرورت آمادگی پذیرش ایمان و مزاحمت بینه | تفسیر سوره هود | ۶ | داستان قوم ثمود، لوط و شعیب | ~۵ دقیقه |
| خلاصه ای از کل سوره | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۴ دقیقه |
| تحلیل دو متن ابتدایی سوره و ارتباط آن با معجزه | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۳ دقیقه |
| خلاف شرع بودن کارهای حضرت خضر | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۶ دقیقه |
| رشد | تفسیر سوره کهف | ۷ | تطابق داستانها با متنهای میانی (رشد-ولایت-معاد) | ~۳ دقیقه |
| ولایت | تفسیر سوره کهف | ۷ | تطابق داستانها با متنهای میانی (رشد-ولایت-معاد) | ~۶ دقیقه |
| محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۲) / محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات (۳) | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۴ دقیقه |
| نِعَم | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۲ دقیقه |
| توضیح تم سوم سوره | تفسیر سوره نحل | ۲ | توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیمبندی سوره | ~۱۰ دقیقه |
| مبنای فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن، حکمت عملی و اصول اخلاقی اولیه جامعه اسلامی و انحرافات از آن | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۲ دقیقه |
| جنبههای مضر فقه فعلی و لزوم ارجاع به فقه یهودی و فلسفه فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن برای استنباط فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن روز | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۳ دقیقه |
| مسئله زینت دادن اعمال | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۶ دقیقه |
| حکمت و ظرافت | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۶ دقیقه |
| سنت، متولی فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن در اسلام | تفسیر سوره نور | ۳ | بررسی تناسب پایان سوره با تم بهدستآمده (تم جدید اجتماعی) | ~۵ دقیقه |
| مرور جلسات قبل | تفسیر سوره نور | ۷ | بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ تلخیص بحث بر اساس مدل تقابلهای دوتایی | تفسیر سوره نور | ۹ | فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب | ~۳ دقیقه |
| دوگانگی قلوب و أبصار | تفسیر سوره نور | ۱۲ | بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار | ~۲ دقیقه |
| وحی | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۶ دقیقه |
| بررسی کلی سوره | تفسیر سوره صاد | ۱ | وابستگی به اطلاعات خارج از قرآن | ~۴ دقیقه |
| اژه خصم و داستان آفرینش | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۸ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۹ دقیقه |
| ادامهٔ قسمت توحید و معاد در داستان حضرت ابراهیم | شعراء | ۲ | معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم | ~۶ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۴ دقیقه |
| سحره | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۳ دقیقه |
| اهمیت نسیان در مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییان | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۷ دقیقه |
| ادامه خطبه حضرت یوسف در زندان | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۲ دقیقه |
بیت۴۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| جایگاه قرآن و موانع ارتباط با آن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۴ دقیقه |
| ویژگی های هنر مدرن در مقابل هنر کلاسیک (۳) / ویژگی های هنر مدرن در مقابل هنر کلاسیک (۴) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۳ دقیقه |
| ریتم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۸ دقیقه |
| پول، سرمایه و تقارن قدرت | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۳۱ دقیقه |
| جلسهٔ هشتادوسوم: روانکاوی و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۳ | بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما | ~۳ دقیقه |
| نقش تجربه دینی و شهود در خداباوری | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۶ دقیقه |
| نقش تجربه دینی و شهود در خداباوری | آینده علم و خداگرایی | ۲ | پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعتگرایی | ~۱۵ دقیقه |
| ادامهٔ مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحر | معجزه چیست؟ | ۵ | مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی | ~۷ دقیقه |
| تاثیرپذیری در برابر شبهات | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۴ دقیقه |
| کوههایی در آسمان | دفاع عقلانی از دین | ۳۷ | نحوه آپلود فایلهای سخنرانی در کانالهای مختلف | ~۶ دقیقه |
| عوارض تبدیل شدن شرع به اصول والد و تنبلی در تعقل | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۲ دقیقه |
| شأن مسجدالحرام در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۲ دقیقه |
| ضعف در مواجهه با متن اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۶۸ | احکام خانواده در شریعت و داستان آفرینش | ~۲ دقیقه |
| تحسینشدگان پس از شکست | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۴ دقیقه |
| بشارت کلمه الهی به حضرت مریم | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۳ دقیقه |
| چرا اقوام پیامبران پیشین (قبل از حضرت موسی) با وجود معجزات مفهوم پیام را نمیفهمیدند | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۵ دقیقه |
| تواتر واژگان آیات و تکذیب در این سوره | اعراف | ۴ | داستان قوم بنیاسرائیل | ~۶ دقیقه |
| حی، انفاق و جریان ایمان در جامعه: عکسالعمل در برابر دعوت به توحید | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۲ دقیقه |
| قافیه | فرقان | ۴ | عقبماندگی مسلمانان نزول تدریجی ادامه اعتراضات آیات توحیدی مرج البحرین اختیار | ~۲ دقیقه |
| آیات tagend، نظم قرآن | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۱۱ دقیقه |
| بیان وقایع زمان پیامبر | حدید | ۱ | قطعه دوم: بحث اصلی سوره، ایمان و انفاق | ~۳ دقیقه |
| ریشه اختلاف ایمان و کفر - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | حدید | ۲ | محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا | ~۴ دقیقه |
| آیا هبوط از ابتدا در برنامه بوده است؟، درخت، جاودانگی و دروغ شیطان | تفسیر سوره حج | ۷ | هزینهٔ حج، اولویت عبادت و نقد پرسشهای صرفاً اقتصادی | ~۲ دقیقه |
| مرور مسیر بحث حج در جلسات قبل و آیات آغازین سوره حج | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۳ دقیقه |
| مناسک همه امتها و بازگشت به بهیمةالأنعام / از قربانی به جهاد: دفاع خدا از مؤمنان | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۶ دقیقه |
| تمثیلی بودن توصیفهای بهشت و جهنم | تفسیر سوره حج | ۲۶ | پرسشها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل | ~۳ دقیقه |
| جامعهٔ دینی، دفاع و معنای حکم جهاد - نقش روانکاوی در تحلیل و نقد مردسالاری | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۸ دقیقه |
| قرآن منشأ همه هدایتها | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۲ دقیقه |
| جمعبندی پایانی سورهٔ مریم (۴) / محبت مؤمنان و آسانی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۲ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب | تفسیر سوره نحل | ۲ | توضیح تکمیلی تم سوم سوره، تقسیمبندی سوره | ~۶ دقیقه |
| تقوا و شکرگزاری | تفسیر سوره نحل | ۴ | شرک و استکبار | ~۶ دقیقه |
| بنده طاغوت و نسبت دادن فرزند به خدا | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۱۴ دقیقه |
| چهار مایع گوارا | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۵ دقیقه |
| آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۵) / آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۶) | تفسیر سوره نحل | ۹ | عذاب، مهاجرت، أَرْذَلِ الْعُمُرِ، پرندهها | ~۴ دقیقه |
| محتوای مرکزی سوره | تفسیر سوره نور | ۴ | محتوای مرکزی سوره (بیت) | ~۵ دقیقه |
| مرور جلسات قبل (دو تئوری اصلی) - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | تفسیر سوره نور | ۸ | پرسش و پاسخ و مقدمات بحث دربارۀ احکام سورۀ نور | ~۲ دقیقه |
| زیبایی و قدرت | تفسیر سوره نور | ۱۲ | بیت عشق و ابتغای رزق قلوب و ابصار | ~۳ دقیقه |
| واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۹۹ دقیقه |
| دوگانگی قدرت و زیبایی | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۸۵ دقیقه |
| مرور جلسۀ قبل | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۳۱ دقیقه |
| فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن مردسالارانه دربارۀ کنیز | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۵ دقیقه |
| تعبیر آیۀ شصتویکم سورۀ نور (۳) | تفسیر سوره نور | ۲۱ | تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور | ~۶ دقیقه |
| نکتهای بسیار مهم درباره مسئلۀ محارم | تفسیر سوره نور | ۲۱ | تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور | ~۳ دقیقه |
| بهتعادلرسیدن زن و مرد و آثار و موانع آن | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۲۱ دقیقه |
| اعلام نتیجهی داستان در ابتدای داستان و توجهدادن مخاطب به چگونگی روند داستان | تفسیر سوره قصص | ۱ | ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) | ~۳ دقیقه |
| واژه ذکر | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۷ دقیقه |
| صبر | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۱۰ دقیقه |
| حس اطمینان بخش شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیا | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۵ دقیقه |
باطل۳۰ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| شرک و اوهام در دنیای معاصر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۴ دقیقه |
| ظلم | مفاهیم و واژگان قرآن | ۶ | فجور، ظلم، تعدی | ~۷ دقیقه |
| تسلط بیمارگونهی ناخودآگاهی به خودآگاهی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۱ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۱) | ~۱۶ دقیقه |
| کیهان در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهان | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۶ دقیقه |
| معجزه | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۳ دقیقه |
| فردگرایی در دین و در عصر مدرن | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۶ دقیقه |
| چه نیازی به شریعت داریم؟ | دفاع عقلانی از دین | ۴۹ | احکام خطرات و علت نیاز به وجود شریعت | ~۲۲ دقیقه |
| تا چه میزان جزئیات برای مسائل در فقه قائل شویم؟ | دفاع عقلانی از دین | ۵۳ | احکام فقه جعفری شاخ و برگ یافتن فقه | ~۱۴ دقیقه |
| ادامهٔ مرور جلسه گذشته: مسئله حکومت دینی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۹ دقیقه |
| ادامهٔ ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی میبرد بر اساس داستان آفرینش | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۳ دقیقه |
| گوش دادن به صوت اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن حین نماز، وسواس بیهوده در آموزش شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۲ دقیقه |
| ژانر جدید برای نویسندگی و اجتناب از تجدیدنظر در پیشفرضها | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۱۱ دقیقه |
| مدعی بودن بیسابقه و بیمورد ساینس | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۸ دقیقه |
| شروع داستان موسی | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۶ دقیقه |
| کبر | غافر | ۱ | محتوای کلی سوره | ~۱۷ دقیقه |
| محتوای کلی سوره - نقش روانکاوی در تحلیل و نقد مردسالاری | حدید | ۲ | محتوای کلی سوره، نحوه برخورد و زندگی در دنیا | ~۵ دقیقه |
| مهاجرت، شهادت و رزق حسن | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۲ دقیقه |
| سایر آیات خارج از داستان | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۴ دقیقه |
| ارتباط داستان و مسایل سیاسی بویژه مشکل ایرانیان با مسئله قدرت | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۳۱ دقیقه |
| داستان آفرینش | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۲۰ دقیقه |
| کلام الهی و پایان نبوت | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۵ دقیقه |
| لسان عربی | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۷ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۱۲ دقیقه |
| هارون جانشین موسی | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۶ دقیقه |
| داستان حضرت آدم (ع) طه | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۴ دقیقه |
| داستان حضرت آدم (ع) (۲) / داستان حضرت آدم (ع) (۳) | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۱۹ دقیقه |
| جنبه هدایتی داستان | تفسیر سوره طه | ۶ | دقت و تدبر در جزئیات خوب با بد؟ ارتباط داستان موسی با | ~۱۴ دقیقه |
| ارتباط این داستان با داستان پیامبر | تفسیر سوره طه | ۶ | دقت و تدبر در جزئیات خوب با بد؟ ارتباط داستان موسی با | ~۵ دقیقه |
| ذکر | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۴ دقیقه |
| تمثیل خاصی از شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۹ دقیقه |
نور۲۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سجده در داستان آفرینش | داستان آفرینش در قرآن | ۶ | تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش | ~۱۰ دقیقه |
| چرا اثر هنری شبیه رؤیاست؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۴ دقیقه |
| آرکتایپها و ناخودآگاه جمعی در سیاست | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۲ دقیقه |
| موسیقی، دیونیزوس و قدرت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۳۶ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیل | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۴ دقیقه |
| تحدی، روش اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن برای اثبات اعجاز خودش | دفاع عقلانی از دین | ۱۹ | مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق | ~۴ دقیقه |
| شباهت بین داستانهای اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن و داستانهای متون غیر رسمی یهودیت و مسیحیت | دفاع عقلانی از دین | ۲۰ | تشابه داستانهای قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیستها ایمان آورند؟ | ~۳ دقیقه |
| در علم فرض میشود که همهی قوانین ریاضیاتی هستند | دفاع عقلانی از دین | ۲۱ | بررسی مسئله تعارض علم و دین | ~۴ دقیقه |
| تحولات مهم قرن نوزدهم | جدایی علم از دین | ۸ | نکاتی درباره بحث جلسه گذشته | ~۲۲ دقیقه |
| رابطه مداومت با نوسان حالات روحی | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۲ دقیقه |
| کلمه طیبه و خبیثه | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۶ دقیقه |
| تئوری عرفانی اسماء الهی | تفسیر سوره نور | ۷ | بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن | ~۶ دقیقه |
| حکم و تئوریهای حجاب - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | تفسیر سوره نور | ۸ | پرسش و پاسخ و مقدمات بحث دربارۀ احکام سورۀ نور | ~۲ دقیقه |
| فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۴ دقیقه |
| مفهوم کلمه | تفسیر سوره نور | ۱۷ | دوگانگیهای مرد و زن مفهوم کلمه | ~۱۱ دقیقه |
| مرور جلسۀ قبل | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۳ دقیقه |
| تقابل بین غیب و شهود | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۱۷ دقیقه |
| چرا وجود فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آنی دربارۀ بردهداری در قرآن برای ما مفید است؟ | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۵ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۵ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن - بخش ۱ | تفسیر سوره نور | ۲۰ | مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ | ~۳ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن - بخش ۲ | تفسیر سوره نور | ۲۰ | مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ | ~۴ دقیقه |
| کاهش اهمیت ابتغای رزق | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۷ دقیقه |
| ادامهٔ ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ بهتعادلرسیدن زن و مرد و آثار و موانع آن | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۷ دقیقه |
| تحلیل واژه صافنات و ارتباط اسب با جهاد | تفسیر سوره صاد | ۳ | داستان حضرت سلیمان | ~۷ دقیقه |
| آیات تکوینی هدایت دلیلی بر اثبات هدایت تشریعی | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۳ دقیقه |
| تمثیل خاصی از شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیا (۲) / تمثیل خاصی از شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیا (۳) | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۲ دقیقه |
| فیزیک و علم | تاملی در فلسفه فیزیک | ۰ | پیشفرضهای فلسفی فیزیک | ~۶ دقیقه |
گناه۲۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ریتم در داستانگویی قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۱ | ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن | ~۳ دقیقه |
| مقدمهای بر سوره یوسف | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۶ | تصویری بودن متن در قرآن – مقدمهای بر داستان یوسف | ~۴ دقیقه |
| تکمله دربارهٔ تفریط امروز و افراط سنتی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۲ | رشدِ آنیما هنرپیشه | ~۵ دقیقه |
| مسیر روانکاوانه و بیان نهایی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۰ | ادامهٔ سگهای انباری — ژانر | ~۲ دقیقه |
| قانونشکنی فرویدی و قانونشکنی یونگی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۰ | ادامهٔ سگهای انباری — ژانر | ~۸ دقیقه |
| نیمهٔ دوم و مسئلهٔ دروغ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۳ | بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما | ~۳ دقیقه |
| قطعهٔ پایانی زرتشت و سرود نیمهشب | روانکاوی و فرهنگ | ۱۰۰ | فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی | ~۴ دقیقه |
| نقد علمگرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۲ | فلسفه متن مقدس | ۶ | تعریف سهشرطی و نقد جهان لاپلاسی | ~۲ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت در انجیل، داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات که کسی سؤ | مسیحیت | ۱۱ | یهودیت، شریعت و سنجش تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| زبان و نسبت آن با داستان آفرینش، روش نقد مکتبها و سنجش ادعاه | مسیحیت | ۱۱ | یهودیت، شریعت و سنجش تاریخی مسیحیت | ~۵ دقیقه |
| برنامهٔ بحث و فکتهای تاریخی | مسیحیت | ۱۹ | فکتهای تاریخی، پولس و شکلگیری مسیحیت | ~۱۱ دقیقه |
| اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۲ | اعجاز قرآن و مصونیت از تحریف | ~۳ دقیقه |
| پرسشوپاسخ | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| استراتژی نظامی و جهادی مسلمانها صرفا دفاعی؟ یا تهاجمی؟ | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۱۱ دقیقه |
| پایان قطعه: تفکیک پاک و خبیث | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۶ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب | تفسیر سوره انبیا | ۵ | شرک، توحید، سیر انبیاء | ~۶ دقیقه |
| شور پس از حج، خطر افراط، طواف نساء و بحث جنسیت در بهشت | تفسیر سوره حج | ۷ | هزینهٔ حج، اولویت عبادت و نقد پرسشهای صرفاً اقتصادی | ~۳ دقیقه |
| زندگی جمعی انسان و زمینهٔ عبادت جمعی | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۵ دقیقه |
| خلق انسان برای ابتلا و احسن عمل، تقلید در پرستش، و مقایسه دو گروه در سوره هود | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۵ دقیقه |
| داستان ثمود | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۶ دقیقه |
| دادن حکم اشتباه توسط حضرت داوود | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۶ دقیقه |
| اتکا به فرامتنها | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۴ دقیقه |
| بررسی یکپارچگی کل سوره | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۳ دقیقه |
| چرا ایوب بعد از سلیمان میآید؟ | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۲ دقیقه |
| داستان حضرت آدم (ع) طه | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۹ دقیقه |
| چرا یوسف پیش خانواده خود بازنمیگردد؟ | تفسیر سوره یوسف | ۱ | نگاه کلی به سوره | ~۲ دقیقه |
| اشاره هایی به جلسه قبل و وجه نمادین کاروان | تفسیر سوره یوسف | ۶ | قمیص (پیراهن) یوسف، نکات روایی در داستان، گمراهی زنانه! | ~۳ دقیقه |
حج۱۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تصاویر طبیعت در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۵ | فصاحت و بلاغت قرآن – داستان موسی و خضر | ~۴ دقیقه |
| ایجاد توهم در مشرکین هنگام مواجهه با انبیاء درباره تهدید تزلزل نظم جاری حاصل سنت مشرکانه | دفاع عقلانی از دین | ۶۴ | احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه | ~۱۴ دقیقه |
| قبله و مناسبات جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۴ | احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه | ~۱۱ دقیقه |
| ادامهٔ یادآوری جلسه گذشته | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۱۰ دقیقه |
| بایدها و نبایدهای رفتاری در اسلام و مقایسه با آمیشها | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۴ دقیقه |
| پایان مراسم حج | دفاع عقلانی از دین | ۶۷ | احکام چرا خداوند روی زمین خانهسازی کرده است؟، پایان مراسم حج | ~۶ دقیقه |
| معنای اسلام و تسلیم در برابر خدا | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۲ دقیقه |
| روح زمانه، عدم خشونت | انفال | ۱ | ابتدای سوره، مقدمه سورههای قرآن | ~۳ دقیقه |
| سادهترین شکل جامعه دینی و تفاوت حکومت دینی با مردمسالاری مذهبی | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۳ دقیقه |
| تصور عملی از حکومت دینی دموکراتیک، حجاب و عرف | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۸ دقیقه |
| تکرار مبانی دینی: زمین، هدایت و جامعه | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۲۱ دقیقه |
| مجازات، جامعه و حکمت حقوقی | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۳۷ دقیقه |
| علم، اطلاعات و «نور» بودن یا نبودن دانش جدید | تفسیر سوره حج | ۱۶ | تعارض شریعت و ساختار زندگی جدید | ~۶ دقیقه |
| دفاع معمول از جهان جدید و مسئلهٔ علم | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۲ دقیقه |
| انگیزهٔ گرایش و حقانیت عقیده | تفسیر سوره حج | ۲۲ | ظهور نزدیک، فرهنگ عامهٔ دینی و نسبت دنیا با آخرت | ~۴ دقیقه |
| روشن کردن موضع مخالف در بحث | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۳ دقیقه |
| چگالی اسماء الهی و استناد به آیات طبیعت | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۳ دقیقه |
| تعبیرهای سمبلیک فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن | تفسیر سوره نور | ۲۱ | تعبیر آیه مهمانی و محارم در نور | ~۶ دقیقه |
| معجزات | تفسیر سوره قصص | ۳ | مراحل رشد موسی، معجزات، ابلاغ رسالت به فرعون | ~۵ دقیقه |
شرک۱۴ گفتار
قیامت۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نقد تصور جسمانیت خدا و تأثیر آن بر فهم اعجاز | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۷ دقیقه |
| لزوم نبوت: پوشیده بودن حقیقت توحید بر کافر، و آیندهی دهشتناک او | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۴ دقیقه |
| داستان آدم و حوا، خطابهای به آدم و مقایسه با داستان آفرینش در سوره بقره | اعراف | ۱ | سوره های قبل از سوره اعراف | ~۷ دقیقه |
| قطعه دوم: بحث اصلی سوره، ایمان و انفاق (۳) / قطعه دوم: بحث اصلی سوره، ایمان و انفاق (۴) | حدید | ۱ | قطعه دوم: بحث اصلی سوره، ایمان و انفاق | ~۱۵ دقیقه |
| بازگشت به آغاز سوره و نسبت حج با | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۲۵ دقیقه |
| انقلاب، اصلاح دینی و جنگ به عنوان نقطه | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۴ دقیقه |
| مواجه با مرگ | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۶ دقیقه |
| ابتدای داستان | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۱۳ دقیقه |
آخرت۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نشانههای افراد پيرو بالغ | مقدمهای بر فهم قرآن | ۷ | نشانههای افراد پيرو والد و نشانههای افراد پيرو بالغ | ~۴ دقیقه |
| جمع بندی داستان اصلی سوره | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۵ دقیقه |
| جمع بندی داستان اصلی سوره (۵) | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۶ دقیقه |
| کلیت سوره | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۵ دقیقه |
| ارتباط مقدمهی سوره با داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن(ع) | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۶ دقیقه |
| عصای موسی | تفسیر سوره طه | ۲ | صحنه وحی به حضرت موسی (ع) | ~۱۱ دقیقه |
| جریان سرمایهداری | آمریکا | ۲ | نقد دموکراسی و سرمایهداری در روایت مثبت آمریکا | ~۵ دقیقه |
امت۷ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ارادهٔ قتل مسیح و پایان یک عهد | مسیحیت | ۲۰ | تاریخنگاری، جهانبینی و داوری قرآن درباره مسیح | ~۵ دقیقه |
| امتهایی مانند شما | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۷ دقیقه |
| تفاوت و بیمعنا بودن دولت اسلامی در برابر امت اسلامی | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۲۹ دقیقه |
| ادامهٔ پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۷ دقیقه |
| روانشناسی جنگ از نگاه سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۳ دقیقه |
| مؤخره سوره بقره (آیه ۲۴۳ – ۲۸۶) | تفسیر سوره بقره | ۷ | بخش مؤخره سوره بقره | ~۱۸ دقیقه |
| ارتباط بین داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن (ع) و حضرت سلیمان (ع) | تفسیر سوره نمل | ۱ | حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال | ~۲۱ دقیقه |
ارض۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۳ دقیقه |
| ادامه بحث نسخ بقره و حکمت تغییر قبله | دفاع عقلانی از دین | ۶۷ | احکام چرا خداوند روی زمین خانهسازی کرده است؟، پایان مراسم حج | ~۱۵ دقیقه |
| برگزیدن حضرت مریم (ع) و تولد حضرت مسیح (ع) بهعنوان خلیفه خدا: پاسخی به اعتراض ملائکه زمان خلقت انسان | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۳ دقیقه |
| تناسب ذکر نام نوح در داستان حضرت ابراهیم | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۲۹ دقیقه |
| شباهت با داستان احزاب | تفسیر سوره صاد | ۲ | علت ابهام داستانهای قرآن، بررسی داستان داوود، احزاب | ~۱۲ دقیقه |
| خلافت | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۸ دقیقه |
هدایت۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| پرسش حضار دربارهٔ نصرت خاص مؤمنان | تفسیر سوره حج | ۲۶ | پرسشها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل | ~۹ دقیقه |
| مشورت ملکه سبا با مشاورین و فرستادن هدیه نزد سلیمان، تسلیم ملکه سبا قب | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۶ دقیقه |
| رود به قصر ملکه سبا و صحنه آشکار شدن ساقها | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۳ دقیقه |
| «بسم الله الرّحمن الرحیم» | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۴ دقیقه |
| در باب سیاست | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۳۶ دقیقه |
| ابلاغ رسالت به فرعون (۲) / ابلاغ رسالت به فرعون (۳) | تفسیر سوره قصص | ۳ | مراحل رشد موسی، معجزات، ابلاغ رسالت به فرعون | ~۲ دقیقه |
کفر۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۶ دقیقه |
| چه فرقی میکند چند خدا را بپرستیم | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۲ دقیقه |
| نکات ضمنی داستان | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۴۲ دقیقه |
| نتیجه توحید | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۳ دقیقه |
حق۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| داستان لوط | تفسیر سوره هود | ۶ | داستان قوم ثمود، لوط و شعیب | ~۶ دقیقه |
| مروری بر آنچه گذشت | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۲ دقیقه |
| سیاست خارجی منفی آمریکا | آمریکا | ۲ | نقد دموکراسی و سرمایهداری در روایت مثبت آمریکا | ~۱۲ دقیقه |
معجزه۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مشکل ادارکی، ریشۀ مرض قلب | تفسیر سوره نور | ۲ | بخش سوم سوره (آیه نور خانواده های نورانی | ~۳ دقیقه |
| به حضرت ایوب چه چیزی داده میشود؟ | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۲ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۷ دقیقه |
فیلسوفان و متفکران نظری۲۱۴ گفتار
ابن سینا۷۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۶) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۷) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۵ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن (۲) / ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن (۳) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۷ دقیقه |
| قرار گرفتن محتوای عمیقتر در بطن قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۵ دقیقه |
| واژه سوءت و معاد جسمانی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۳ دقیقه |
| خطوات شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۱۱ دقیقه |
| نفی گذشته | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۱۵ دقیقه |
| مبانی عرفان اسلامی، سیر نزولی و صعودی انسان و جایگاه توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۱۱ دقیقه |
| والد و نقش آن در زندگی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۳۸ دقیقه |
| ارائه آقای محسن گودرزی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۸ دقیقه |
| راه اثبات اعجاز قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۱۷ دقیقه |
| تاثیر تلفظ حروف بر ریتم و جمعبندی مباحث | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۳ دقیقه |
| استقلال در تفکر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۰ | استقلال در تفکر و واژه صالح | ~۱۷ دقیقه |
| نگاه کلی به مفهوم زبان و واژه - بخش ۱ | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۶ دقیقه |
| پیشنهاد موضوع برای تحلیل روانکاوانه | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۵ دقیقه |
| دوره پیش از انقلاب: گاو، آقای هالو، پستچی و دایره مینا | روانکاوی و فرهنگ | ۶۰ | مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون | ~۸ دقیقه |
| هنر، نابغه و شناخت ناب | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۱۳ دقیقه |
| موسیقی، اوپرا و فلسفهٔ هنر | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۱۳ دقیقه |
| زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۶ | نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم | ~۶۷ دقیقه |
| نمونهٔ اختلاف تفسیری دربارهٔ نیهیلیسم نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۶ | نیچه، اشرافیت و نیهیلیسم | ~۱۹ دقیقه |
| روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۹۷ | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| دریدا، باشلار و مرگ مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۱۲ دقیقه |
| مرگ روان پیش | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۹ دقیقه |
| محو، جنون و فردانیت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۱۲ دقیقه |
| فرزندان آینده و تنهایی نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۱۰۰ | فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی | ~۳۳ دقیقه |
| اصلاح تعریف و نسبد آن با برهان هیوم | فلسفه متن مقدس | ۱ | شکل کلاس، معجزه و نسبت فلسفه با متن مقدس | ~۴۳ دقیقه |
| مفهومسازی، واژه و نامگذاری | فلسفه متن مقدس | ۵ | آیه بیّنه، نامگذاری و مفهوم سرساین | ~۸ دقیقه |
| ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - نقش روانکاوی در تحلیل و نقد مردسالاری | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۴ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۱۰ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۶ | روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت | ~۸ دقیقه |
| ادامهٔ تاریخنگاری و نقش جهانبینی | مسیحیت | ۲۰ | تاریخنگاری، جهانبینی و داوری قرآن درباره مسیح | ~۹ دقیقه |
| نزول آیات | معجزه چیست؟ | ۱ | کلمه معجزه و miracle و منظور از دیدگاه اسلامی | ~۳ دقیقه |
| مفهوم معجزه در قرآن، نقد تعریف هیومی و تمایز آن با کرامت و سحر | معجزه چیست؟ | ۵ | مفهوم قرآنی معجزه و نقد تعریف هیومی | ~۴ دقیقه |
| شبهه چیست و چطور ایجاد می شود، تفاوت دین با معرفت دینی | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۹ دقیقه |
| مثال رویا و مخالفت علوم قرن نوزده با آن | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۶ دقیقه |
| نظریه قبض و بسط تئوریک شریعت از دکتر سروش | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۵ دقیقه |
| هستی مطلق | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۳ دقیقه |
| مدل هستیشناسی | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۶ دقیقه |
| آغاز بحث - داستان حضرت یوسف(ع) و تحلیل مفهوم عصمت | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۹ دقیقه |
| آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهی | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۲ دقیقه |
| آغاز بحث - نسبت توحید افعالی با دعا و قانون علیت | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۶ دقیقه |
| گرایشهای تفسیری و ابزار تفسیر | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۱۴ دقیقه |
| کیهانشناسی و هفتآسمان | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۱۲ دقیقه |
| رؤیا و علم | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۲ دقیقه |
| نگاه علم و دین به طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| مقدمه | دفاع عقلانی از دین | ۳۳ | ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) | ~۲ دقیقه |
| مسئلهٔ معجزه (۶) | دفاع عقلانی از دین | ۳۷ | نحوه آپلود فایلهای سخنرانی در کانالهای مختلف | ~۳ دقیقه |
| مسئله معجزه | دفاع عقلانی از دین | ۳۷ | نحوه آپلود فایلهای سخنرانی در کانالهای مختلف | ~۳ دقیقه |
| وجود نداشتن نقص در دنیا | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۳ دقیقه |
| تفاوت غیر علمی بودن با ضد علمی | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۱۷ دقیقه |
| هفت آسمان | دفاع عقلانی از دین | ۴۲ | هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن | ~۲۸ دقیقه |
| ادامه بررسی مصادیق معجزه سلبی و جمعبندی مباحث | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۲۱ دقیقه |
| طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضی | دفاع عقلانی از دین | ۴۴ | مریم، اخت هارون | ~۱۲ دقیقه |
| شبهات درباره شریعت در مقایسه با شبهات درباره حقایق دین، بایدها و نبایدهای رفتاری در اسلام و مقایسه با آمیشها در برابر هستها | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۱۵ دقیقه |
| جایگاه اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن در بحث فعلی و اهمیت داستان آفرینش (بررسی بیان سوره بقره از رابطه احکام شرعی و داستان آفرینش) | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۱۷ دقیقه |
| زمان در شریعت، اوقات نماز | دفاع عقلانی از دین | ۵۸ | احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی | ~۱۴ دقیقه |
| نقش نیوتون در شروع مسیر منجرشونده به توهم بزرگ | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۳ دقیقه |
| شروع قرن نوزدهم | جدایی علم از دین | ۷ | علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم | ~۹ دقیقه |
| فواید علم گرایی – فواید بی معنایی | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۱۲ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۹ دقیقه |
| رجوع به اسناد پیش از قرآن | تفسیر سوره انبیا | ۶ | رجوع به اسناد پیش از قرآن | ~۶ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر پیش ر | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۱۲ دقیقه |
| نقد معیارهای رایج پیشرفت | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۷۰ دقیقه |
| نسبت سرمایهداری با علم و فرهنگ عمومی | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۷ دقیقه |
| حقیقت، عمل و نقد اندیشه صرف | تفسیر سوره حج | ۱۸ | مدرنیته، میل، زندگی و بازتابهای بحث شریعت | ~۱۰ دقیقه |
| سقوط فرهنگی، جنگیری، رمالی و سیاست روز | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۲۰ دقیقه |
| دین، ایدئولوژی و تماس با توده مردم | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۱۱ دقیقه |
| نکاتی از جلسه قبل | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| مثال ۲ - اثبات قضیه گراف تام | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳۵ دقیقه |
| وحی، تجربهٔ پیامبر و متن قرآن | تفسیر سوره مریم | ۲۳ | نزول فرشتگان و شکیبایی در عبادت | ~۹ دقیقه |
| بازسازی سوره | تفسیر سوره نحل | ۴ | شرک و استکبار | ~۱۰ دقیقه |
| آیه 'اگر خدا میخواست'، جبر و اختیار و داستان آدم(ع) | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۱۳ دقیقه |
| دو تمثیل | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۳ دقیقه |
| آیات الهی و فطرت، اعتباریات و واقعیات | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۸ دقیقه |
| نزول آیات | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۳ دقیقه |
| اطمینان به شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه نهایی: آینده علم و خداگرایی و امکان همزیستی دنیا | تفسیر سوره یونس | ۲ | هدایت تکوینی مقدمه هدایت تشریعی بررسی تواتر واژگان اطمینان به حیات دنیا | ~۲ دقیقه |
| خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت | تفسیر سوره یونس | ۴ | خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت | ~۲ دقیقه |
ایمانوئل کانت۶۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۲ دقیقه |
| مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۴) / مثال هایی از شکستن توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب (۵) | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۳ دقیقه |
| فعالیت و رشد مخاطب در پی تلاش برای درک محتوا | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۵ دقیقه |
| تفاوت عرفان دینی و شرقی در مفهوم توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۶ دقیقه |
| ادامهٔ مثال های نقض توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عرب عربی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۱ | گرامر در قرآن و مثالهایی از شکسته شده آن در قرآن هنر | ~۳ دقیقه |
| ناخودآگاه بودن درک فصاحت، بلاغت و زیباییشناسی زبان قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| ریتم در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۳ | هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن | ~۳ دقیقه |
| لزوم داشتن مدل انسانشناسانه در بحث فعلی (۳) / لزوم داشتن مدل انسانشناسانه در بحث فعلی (۴) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۸ دقیقه |
| عقلانیت انتقادی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۶ دقیقه |
| دو نکته در مورد ایمان و رابطه آن با عمل صالح در قرآن | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۱۸ دقیقه |
| خودکشی، بارداری و خلاقیت در خوانش فرویدی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۵ | ناخودآگاه فرویدی و یونگی در نقد هنری | ~۳ دقیقه |
| انجمن شاعران مرده و ناکامی پیر خردمند | روانکاوی و فرهنگ | ۵۸ | یونگ و عرفان/دین — پیوند با قرآن | ~۵ دقیقه |
| نقد روانکاوانه سینمای فرهادی و مفهوم آزمایش | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| روانکاوی و فرهنگ - جلسه ۸۷ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۷ | گزارش زندگی نیچه متقدم تا استادی | ~۱۸ دقیقه |
| جلسهٔ هشتادونهم: روانکاوی و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۳ دقیقه |
| شوپنهاور و نسبت او با نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۸۹ | نیچه — کانت و شوپنهاور | ~۶ دقیقه |
| جمعبندی مسیر و پیشنهاد ادامه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۴ | نیچه — نفرت از زنانگی | ~۶۲ دقیقه |
| بازگشت به نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۶ دقیقه |
| زنانگی، سایه و تناقضهای متن | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۳ دقیقه |
| دریدا، باشلار و مرگ مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۶۴ دقیقه |
| دین و تورات | فلسفه متن مقدس | ۷ | مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه | ~۸ دقیقه |
| دین | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۷ دقیقه |
| شرح وضعیت بشر از دیدگاه مسیحیت | مسیحیت | ۳ | وضعیت بشر و مسئله هویت عیسی مسیح | ~۹ دقیقه |
| جمعبندی محتوای جلسات و نسبت دین و عقلانیت | دفاع عقلانی از دین | ۱ | منظور و هدف از جلسات دفاع عقلانی از دین چیست؟ | ~۶ دقیقه |
| هنوز مقدمات ناگریز | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۶ دقیقه |
| انکار نیاز به ادیان | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۳ دقیقه |
| تکنیکهای ادبی در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۳ | انتظار صحیح نسبت به متن مقدس | ~۱۱ دقیقه |
| خردگریزی و اثبات پذیری | دفاع عقلانی از دین | ۱۷ | بررسی پدیده تحریف دین | ~۵ دقیقه |
| تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۴ دقیقه |
| زبان متفاوت علم و دین | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۵ دقیقه |
| علم و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| بررسی خطاهای علمی در زیستشناسی و امکان کریشنیست بودن آدم علیهالسلام | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| شما دارید شاخهٔ دوم معنایی طبیعیاند | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۳ دقیقه |
| جن و شهاب سنگ ها | دفاع عقلانی از دین | ۴۲ | هفت آسمان و ادامه بحث خطاهای تاریخی به قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انسان | دفاع عقلانی از دین | ۴۳ | تفاوت معجزه یابی و معجزه تراشی در قرآن، معجزه سلبی قرآن | ~۵ دقیقه |
| مقصد و مسیر | دفاع عقلانی از دین | ۴۶ | احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام | ~۱۱ دقیقه |
| انجام بخشی از شریعت بدون درک عقلی آن: مثالی از درخت ممنوعه | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۲ دقیقه |
| تاریخچه مفهوم عقل، تعبد | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۷ دقیقه |
| ادامه بررسی اینکه شریعت ما را به چه سمتی میبرد بر اساس داستان آفرینش | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۹ دقیقه |
| بررسی برخی تبیینهای ممکن برای جدایی و دلایل مردود بودن آنها | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۳۱ دقیقه |
| آینده و تعادل قوا | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۱۴ دقیقه |
| اشتباهات یک نهاد وقتی در قدرت است | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۱۶ دقیقه |
| ادامهٔ پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۶ دقیقه |
| توبه | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۲ دقیقه |
| قسمت تلخ دریا | فرقان | ۳ | قسمت شیرین و تلخ دریا، عبادالرحمن | ~۷ دقیقه |
| دموکراسی مستقیم، پوپولیسم و ناسیونالیسم مذهبی | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۳ دقیقه |
| تئوری بیان شده برای سوره کهف | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۵ دقیقه |
| ارتباط داستان موسی و خضر با اصحاب کهف و ساختار سوره | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۱۸ دقیقه |
| جزئیات داستان اصحاب کهف و اختلاف بر سر تعدادشان | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۱۷ دقیقه |
| مثال۱ – کشف هندسه نا اقلیدسی | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۵ دقیقه |
| فقه | تفسیر سوره نحل | ۱۱ | اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ | ~۳ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | تفسیر سوره نحل | ۱۱ | اولین حکم فقهی قرآن و پرسش و پاسخ | ~۱۱ دقیقه |
| آیا عرش تو شبیه این است؟ | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۲۶ دقیقه |
| چرا خداوند غایب است؟ | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۲ دقیقه |
| ما از قبل هم میدمرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییتیم | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۶ دقیقه |
| علم غیب الهی و نشانههای قیامت | تفسیر سوره نمل | ۴ | بخش دوم سوره | ~۵ دقیقه |
| دابة الارض | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۲ دقیقه |
| نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۷ دقیقه |
| مرور و شرح و بسط مطالب جلسۀ قبل (ضرورت وجود دانشی به نام فلسفۀ فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن) | تفسیر سوره نور | ۲۴ | جمعبندی مطالب پراکندۀ جلسههای گذشته | ~۷ دقیقه |
| بحث دربارۀ تعیین موضوع جلسات بعد | تفسیر سوره نور | ۲۵ | مطالب پراکنده و جمعبندی مباحث | ~۶ دقیقه |
| نیمه دوم سوره | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۴ دقیقه |
| توزیع پراکنده گروهی از آیات با فرم مشابه در سورههای قرآن و مثال آن در سوره روم | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۵ دقیقه |
| مثالی از نظریه تکامل و نظریه مقابلش | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۵ دقیقه |
بلز پاسکال۲۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| والد و بالغ | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۳ دقیقه |
| نتیجه (۳) / نتیجه (۴) / نتیجه (۵) | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۴ دقیقه |
| گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۲) / گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی (۳) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۷ دقیقه |
| یکسان بودن معنای کفر در برابر ایمان و رابطه آن با عمل صالح، شکر و اسلام | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۳ دقیقه |
| مرور بحث و تمرکز بر مفهوم جدید | فلسفه متن مقدس | ۷ | مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه | ~۸ دقیقه |
| بحثهای پیرامون برهان هیوم | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۶ دقیقه |
| باید ملاکهای برتری یک ایده مشخص باشد | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۶ دقیقه |
| شبهه چیست و چطور ایجاد میشود | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۱۷ دقیقه |
| طرح آغازین (۴) / طرح آغازین (۵) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۲ دقیقه |
| شبهات دینی | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۳ دقیقه |
| پرسشهای مطرح شده درباره احکام و نسبت آن با عقلانیت | دفاع عقلانی از دین | ۴۶ | احکام هدف احکام نیاز به بینه برای تغییر در فرم احکام | ~۳۵ دقیقه |
| انتقاد از تمرکز بر نهیها پس از توبه و غفلت از سعی کردن، نفی تنبلی | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۵ دقیقه |
| دانشمند به مثابه روحانی | جدایی علم از دین | ۳ | فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن | ~۲۰ دقیقه |
| حس امنیت کاذب | اعراف | ۳ | فرهنگهای انحرافی بشر انحراف به سمت شرک دلیل عدم بیان داستان ابراهیم | ~۱۰ دقیقه |
| مؤمن آل فرعون | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۲۹ دقیقه |
| آیهٔ پانزدهم: متن دشوار و چند ابهام تفسیری | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۵ دقیقه |
| حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان / حالت پیامبران در مواجهه با انکار قومشان (۲) | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۴ دقیقه |
| امر و نهیها، توحید و شرک | تفسیر سوره هود | ۱ | رابطه بین توحید و خودشکوفایی | ~۵۲ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و مروری بر جلسه گذشته | تفسیر سوره یونس | ۴ | خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت | ~۲ دقیقه |
| مروری بر قسمتهای قبلی سوره | تفسیر سوره یونس | ۴ | خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت | ~۳ دقیقه |
| ارتباط شرک و کتمان حقیقت | تفسیر سوره یونس | ۴ | خطر دقیق کردن شهود (با استدلال) و از بین رفتن بداهت | ~۷ دقیقه |
| چرا زنها نمیتوانند قاضی شوند | تفسیر سوره یوسف | ۸ | آیین تشرف در عصر ما، مردسالاری در تفسیر احکام | ~۲ دقیقه |
ارسطو۲۲ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سویهی کشف حقیقت در علم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۷ دقیقه |
| دوقطبیهای زنانه – مردانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۴ دقیقه |
| انس | روانکاوی و فرهنگ | ۹۱ | زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی | ~۶ دقیقه |
| نشانههای طبیعی، علم و مسئله جنسیت | فلسفه متن مقدس | ۷ | مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه | ~۵ دقیقه |
| بررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیک | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۸ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۶ دقیقه |
| نقش تجربه دینی و شهود در خداباوری | آینده علم و خداگرایی | ۲ | پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعتگرایی | ~۹ دقیقه |
| مزیت علم چیست؟ | دفاع عقلانی از دین | ۲۱ | بررسی مسئله تعارض علم و دین | ~۶ دقیقه |
| علم به محاسبات تمایل دارد و خیلی با معانی کاری ندارد | دفاع عقلانی از دین | ۲۶ | بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و | ~۹ دقیقه |
| کلیسا کلی گزارهٔ دینی تولید کرده | تقابل علم و دین | ۰ | تعارض علم و دین | ~۶ دقیقه |
| محاکمه گالیله | جدایی علم از دین | ۱ | جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی | ~۱۰ دقیقه |
| مدل مکانیکی دکارت | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۸ دقیقه |
| سیطره کمیت | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۵ دقیقه |
| انرژی | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۲۱ دقیقه |
| آزمایشگاه لیبگ | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۱۰ دقیقه |
| مثالی از نردبان طبیعت و جایگاه انسان | جدایی علم از دین | ۱۰ | استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی | ~۸ دقیقه |
| گر صبر کنی ز هیچ انسان سازی | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۱۰ دقیقه |
| مبانی روششناختی تفسیر و نسبت آن با عرفان نظری | تفسیر سوره نور | ۷ | بررسی احکام سوره و اثر روابط متعالی زن و مرد در رسیدن | ~۵ دقیقه |
| فلسفۀ علم پوپر | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۲۹ دقیقه |
| مسئله قضاوت و شهادت زنان در دادگاه هم به وجه تکوینی آنان مرتبط است. | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۵ دقیقه |
| پیدایش خرد باوری و روحیهی نقادی / افسون زدایی / انسان گرایی یا اومانیسم | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۴ دقیقه |
| نقد فمینیسم تشابهطلب و دفاع از تفاوتهای زنانه در برابر سرمایهداری | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۶ دقیقه |
توشیهیکو ایزوتسو۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| در یک زبان مولد مي توان گزاره هاي نادرست ساخت | داستان آفرینش در قرآن | ۵ | شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر | ~۶ دقیقه |
| کتاب و حکمت | داستان آفرینش در قرآن | ۱۰ | زندگی در عالم معنا و هبوط به جسم | ~۶ دقیقه |
| گذر از کفر به تقوا، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۷ دقیقه |
| شرک نهفته در زبان در عصر مدرن | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۹ دقیقه |
| منشا کفر و داستان خلقت | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۴ دقیقه |
| تمثیلی از تماشاگری در سینما | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۳ دقیقه |
| شرک و انانیت | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۴ دقیقه |
| شرک و حبط اعمال | مفاهیم و واژگان قرآن | ۴ | شرک و حبط اعمال وسعت و پیچیدگی معنایی واژه کفر | ~۵ دقیقه |
| نفاق | مفاهیم و واژگان قرآن | ۷ | بررسی داستان آفرینش و منشأ نمود یافتن صفات بد در انسان اسراف | ~۷ دقیقه |
| مفهوم معروف و منکر | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱۲ | مفهوم زبان و واژه تعریف مفاهیم | ~۳ دقیقه |
| هابیت، رزق و شفاعت سوره: درجات واژه ذکر | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۲ دقیقه |
افلاطون۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| معجزات | دفاع عقلانی از دین | ۳۶ | ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین | ~۸ دقیقه |
| نکتهٔ شما متدلوژی ماتریالیستی قرار میدهید | تقابل علم و دین | ۰ | تعارض علم و دین | ~۸ دقیقه |
| نیوتنگرایی | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۷ دقیقه |
| فلسفه و علم در دوران مدرن | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۱۲ دقیقه |
| پزشکی، قرون وسطی و افسانهٔ تاریکی کامل / تفصیل بیشتر دربارهٔ توهم تعارض علم و دین | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۷ دقیقه |
| دوره جلسه قبل: | تفسیر سوره مریم | ۷ | بشارت فرزند پاک به مریم | ~۶ دقیقه |
| لیبرالیسم معنقد است امیال مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییانها نباید سرکوب شود.، نتیجه گیری | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۱۵ دقیقه |
| دموکراسی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۱۷ دقیقه |
| بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | مردسالاری | ۱ | تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | ~۸ دقیقه |
دیوید هیوم۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - بخش ۷ | فلسفه متن مقدس | ۳ | برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه | ~۳ دقیقه |
| تحلیل مفهوم معجزه در قرآن | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۶ دقیقه |
| آیه، آیات بینات و آیات نازلشده | فلسفه متن مقدس | ۹ | آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی | ~۳ دقیقه |
| ایرادها به معجزات اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۳۷ | نحوه آپلود فایلهای سخنرانی در کانالهای مختلف | ~۲ دقیقه |
| مرگ پیامبر و بزرگترین صورت ناتمامی | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۲ دقیقه |
| طرح کلی برای یافتن پاسخ معجزه چیست در قرآن | یس | ۱ | سورهای برای غفلت زدایی | ~۱۱ دقیقه |
رنه دکارت۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| محدود کردن دامنه تاریخی وقوع جدایی به قرون هجده و نوزده میلادی | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۵ دقیقه |
| نیاز به آشناییزدایی در نماز گزاشتن | جدایی علم از دین | ۲ | مرور جلسه گذشته و رد فرضیه جدایی در قرون شانزده و هفده | ~۱۰ دقیقه |
| دو پایه اصلی داروینیسم | جدایی علم از دین | ۱۰ | استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی | ~۴ دقیقه |
| تحولات فیزیک در قرن بیستم، ابطال فیزیک نیوتونی | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۱۲ دقیقه |
متفکران دینی و مفسران۱۵۹ گفتار
محییالدین ابنعربی۹۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نمونه های مشابه در ادبیات مدرن | قرآن و ادبیات مدرن | ۳ | واژگان و گرامر قرآن | ~۴ دقیقه |
| ادامه بحث محکمات و متشابهات در قرآن: خوانشهای نادرست و خطر گمراهی | قرآن و ادبیات مدرن | ۵ | سهم مخاطب در ساخت محتوای اثر در هنر مدرن و متشابهات در | ~۱۰ دقیقه |
| تکرار داستان از چند دید | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۳ دقیقه |
| شیوه کلی بررسی داستان آفرینش | داستان آفرینش در قرآن | ۵ | شیوه کلی بررسی داستان آفرینش، استفاده از روایات و اطلاعات خارج از متن، و عدم هماهنگی نیاز و خواسته و بروز شر | ~۲ دقیقه |
| توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۸ دقیقه |
| عشق | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۳ دقیقه |
| دسته آدم های فی قلوبهم مرض | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۲ دقیقه |
| بعد از نزول قرآن وجود انسان به چه درد میخورد؟ | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۳ دقیقه |
| تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر / تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۲) | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۶ دقیقه |
| رابطهی میان ایمان و رابطه آن با عمل صالح و تجربهی دینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۸ | هدایت در قرآن | ~۸ دقیقه |
| تعریفی از رشد | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۱۸ دقیقه |
| فسق | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۱۲ دقیقه |
| نسبت داستان خلقت آدم و سجده ملائکه در قرآن و نقد نگاه سکولار | مفاهیم و واژگان قرآن | ۸ | واژهشناسی ایمان در قرآن در کنار معنای عرفی آن، سطوح مختلف آگاهی | ~۳۱ دقیقه |
| علم جدید و مسئله معجزه | فلسفه متن مقدس | ۲ | قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه | ~۳۴ دقیقه |
| مقایسهٔ سرساین و میراکل - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | فلسفه متن مقدس | ۵ | آیه بیّنه، نامگذاری و مفهوم سرساین | ~۱۱ دقیقه |
| زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۹ | حبوط، انسانشناسی و مسئله گناه در مسیحیت | ~۷ دقیقه |
| اصول بررسی مفهوم آیه در قرآن | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| واجبالوجود و افراد خداناباور | دفاع عقلانی از دین | ۴ | اعتقاد به شواهد موجود و رویکرد انسان در مورد اعتقادات | ~۳ دقیقه |
| تبعات عملی خداباوری فلسفی: توحید افعالی و نسبت آن با اختیار انسان | دفاع عقلانی از دین | ۹ | تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) | ~۸ دقیقه |
| نسبت توحید افعالی با شرور و تبیین فلسفی عدل الهی | دفاع عقلانی از دین | ۹ | تبعات عملی التزام به خدای فلسفی (توحید) | ~۲ دقیقه |
| نکاتی درباره عرفان و موانع آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۱ | ارتباط با هستی محض | ~۴ دقیقه |
| پیشنهاد مقایسه خداوند مورد انتظار با خداوند توصیف شده در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۴ | چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ | ~۵ دقیقه |
| ایرادات علمی گرفته شده به اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۶ دقیقه |
| اینجا فصلی بیولوژی ساینتیفیک ارورهای مربوط | دفاع عقلانی از دین | ۳۴ | یادآوری جلسات قبل | ~۹ دقیقه |
| ذوالقرنین | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۳ دقیقه |
| بینالاذهانی بودن، ملاک اشتباه برای ارزشگذاری تجربه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۱۳ دقیقه |
| بیان ارزش شریعت / بیان ارزش شریعت (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۵۱ | احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه | ~۲ دقیقه |
| فساد داخل جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۱۶ دقیقه |
| نقد دیدگاه آقای علیدوست | دفاع عقلانی از دین | ۶۹ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده | ~۶ دقیقه |
| چگونگی ایجاد شرک توسط محیط پرورش | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۴ دقیقه |
| معرفی متقین در قرآن | یهودیت | ۱ | برنامه یهودیت، دستهبندی انسانها و ماجرای شنبه | ~۷ دقیقه |
| شروع مقایسه ی دیدگاه قرآن و تورات | یهودیت | ۱۵ | مقایسه قرآن و تورات در بیان یهودیت | ~۲۱ دقیقه |
| دین | یهودیت | ۱۹ | لزوم دین، قرآن صنعا و قرائتهای قرآن | ~۲ دقیقه |
| تمثیل سوم: داستان مباهله و اثبات حقانیت پیامبر(ص) - نقش روانکاوی در تحلیل و نقد مردسالاری | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۵ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۴ | توحید و شرک و نیمۀ دوم سوره آلعمران، آزمون عملی توحید | ~۵ دقیقه |
| پایان سوره | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۳ دقیقه |
| موروثی بودن، ویژگی مکتب شرک | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۵ دقیقه |
| موروثی بودن، ویژگی مکتب شرک | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۵ دقیقه |
| شرک شیعیان در نگاه اهل سنت: بررسی نکتهای جامانده از جلسهی قبل | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۸ دقیقه |
| تمثیل سگ بیقرار برای توصیف وضعیت روانشناختی کسی که در عین دیدن آیات، انکار میکند | اعراف | ۴ | داستان قوم بنیاسرائیل | ~۵ دقیقه |
| اطلاعاتی راجب سوره فرقان | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۵ دقیقه |
| مؤمن آل فرعون (۳) | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۹ دقیقه |
| نقد نظری رفتار دینی ایرانیها و تحلیل مفاهیم شرک و توحید | تفسیر سوره حج | ۱۹ | اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک | ~۱۴ دقیقه |
| بازگشت به متن سورهٔ حج | تفسیر سوره حج | ۱۹ | اختلاف شیعه و سنی، زیارت، توحید و خطر شرک | ~۵ دقیقه |
| هنوززایی، نقصها و مسئلهٔ شر | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۱۷ دقیقه |
| پرسش دربارهٔ بهشت، جهنم و کامل شدن در | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۹ دقیقه |
| ابهام آیه و معنای آزمون پیشنهادی | تفسیر سوره حج | ۲۶ | پرسشها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل | ~۱۸ دقیقه |
| محل اختلاف در تفسیر آیه و حاشیهای درباره نظریه | تفسیر سوره حج | ۲۶ | پرسشها، ادامهٔ آیات و نقد معبودهای باطل | ~۷ دقیقه |
| عبادت راه لازم و نه کافی برای هدایت | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۳ دقیقه |
| بررسی تئوری دریای سیاه در زمینه طوفان نوح | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۳ دقیقه |
| اصلاح ژنتیکی و دخالت تکوینی خداوند در نسل بشر | تفسیر سوره هود | ۴ | داستان پنج پیامبر | ~۵ دقیقه |
| تفاوت در محتوای تبلیغ | اسراء | ۰ | اسراء: قرآن، هدایت اقوم | ~۳ دقیقه |
| قول و شیطان | اسراء | ۰ | اسراء: قرآن، هدایت اقوم | ~۱۶ دقیقه |
| واقعی یا تمثیلی بودن داستان ها - بخش ۱ | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۶ دقیقه |
| ارتباط بین داستان ها و متن ها | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۹ دقیقه |
| روش بسط نظریهها در برابر اثبات آنها در مباحث احکام | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۷ دقیقه |
| شأن نزول | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۳ دقیقه |
| شأن نزول سوره کهف، روش فهم سوره و موضوع آخرت در داستانها | تفسیر سوره کهف | ۲ | مراتب مختلف کهف در داستان های سوره | ~۳ دقیقه |
| نقد نظریه رویای رسولانه دکتر سروش | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۳ دقیقه |
| اعتزال مؤمنین | تفسیر سوره کهف | ۴ | بررسی جزئیات داستان اصحاب کهف | ~۱۰ دقیقه |
| موسی و نهاد | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۳ دقیقه |
| قرآن به مثابه خضر | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۱۷ دقیقه |
| نزدیکی دیدگاه دوم به تئوری ما درباره سوره کهف | تفسیر سوره کهف | ۸ | متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف (داستان ذوالقرنین | ~۳۲ دقیقه |
| ابراهیم و قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳ | دعای پنهانی زکریا برای وارث | ~۱۱ دقیقه |
| استکبار | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۱۴ دقیقه |
| نقش مؤنثها | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۳ دقیقه |
| رزق | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۱۷ دقیقه |
| تفسیر آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم | تفسیر سوره قصص | ۱ | ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) | ~۱۴ دقیقه |
| مقایسه سوره القصص با سوره یوسف | تفسیر سوره قصص | ۲ | عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی | ~۱۱ دقیقه |
| دوگانگی اسماء الهی و مقایسه حضرت یوسف و حضرت موسی | تفسیر سوره قصص | ۳ | مراحل رشد موسی، معجزات، ابلاغ رسالت به فرعون | ~۵ دقیقه |
| تاریخ نبوت | تفسیر سوره قصص | ۴ | دریا در داستان دو قطبی حضرت موسی و یوسف ید بیضاء قارون | ~۲ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب سوره | رعد | ۱ | مدنی یا مکی بودن سوره | ~۲۲ دقیقه |
| رعد | رعد | ۱ | مدنی یا مکی بودن سوره | ~۵ دقیقه |
| سوره انبیا، وعده الهی و نشانههای قیامت رعد و آسمانها موجودات | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییان تافتۀ جدا بافته | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۱۴ دقیقه |
| روان نبودن بعضی از قسمتهای قرآن | رعد | ۳ | حق محتوای اصلی سوره، انسان و اقوام، تغییر، نیمه دوم سوره | ~۶ دقیقه |
| شیوه بیان متناسب با محتوا در سوره، باطن دنیا | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۲ دقیقه |
| وزنی که قرآن به متون قدیمی میدهد | تفسیر سوره صاد | ۵ | تکمیل داستان ایوب بررسی داستانهای سوره از نظر میزان اتکا به فرامتنها | ~۲ دقیقه |
| آیات ابتدایی سوره، نزول قرآن و عرش عظیم (۲) | تفسیر سوره صاد | ۶ | آغاز سوره – پرده اول | ~۶ دقیقه |
| ادامهٔ داستان آفرینش | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۵ دقیقه |
| اسم عزیز | شعراء | ۲ | معنی کلمه عزیز، داستان حضرت ابراهیم | ~۷ دقیقه |
| محتوای کلی سوره: آیات | شعراء | ۳ | بررسی ادامه داستانهای انبیاء | ~۲ دقیقه |
| ظهور پیدا کردن و اختفای الهی | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۳ دقیقه |
| شروع داستان حضرت سلیمان (ع) و اجزای آن(ع) در سوره و شگفتانگیز بودن آن | تفسیر سوره طه | ۱ | نکات کلی در مورد سوره طه | ~۲ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۱۱ دقیقه |
| داستان آدم | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۴ دقیقه |
| آیات میانی و پایانی سوره، پیوند داستانها و جایگاه زن | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۴ دقیقه |
| اصول بررسی مفهوم آیه در قرآن | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی / تعجب غیرعقلانی مردمان زمان پیامبران از وحی (۲) | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۴ دقیقه |
| یکی بودن الله و رب | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۴ دقیقه |
| کنترل ریتم داستان با میاننویس | تفسیر سوره یوسف | ۴ | تعبیر نمادین داستانهای قرآن | ~۳ دقیقه |
| تصورات انتزاعی انسان کامل و مطلق در مورد پیامبران | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۲ دقیقه |
علامه محمدحسین طباطبایی۶۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ضرورت بحث | قرآن و ادبیات مدرن | ۱ | ادبیات قرآن و ارتباط آن با ادبیات مدرن | ~۴ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن / ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن (۲) | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۲ دقیقه |
| شبهه های مردسالارانه | داستان آفرینش در قرآن | ۴ | تمثیلی بودن داستان آفرینش، شبهههای مردسالارانه، و نسبت زبان با مسئله شر | ~۳ دقیقه |
| مشاهده اسماء الهی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۲ دقیقه |
| جمع بندی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۱۱ دقیقه |
| نقض قواعد توصیف واژگان ناآشنای مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته برای عربی هنجار زبان عربی در بعضی آیات قرآن - بخش ۴ | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۰ | تأثیر فرهنگ بر متون | ~۳ دقیقه |
| انطباق معجزات با بستر اجتماعی زمانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| توصیه ام به سایرین | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۷ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۵ دقیقه |
| مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آن | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۵ دقیقه |
| ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۲) / ربط بین برهان هیوم و بحث قرآنی آیه (۳) | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۳ دقیقه |
| جمعبندی | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۷ دقیقه |
| هستی مطلق | دفاع عقلانی از دین | ۵ | یک مدل منطقی برای توجیه وجود جهان | ~۲ دقیقه |
| دفاع عقلانی از دین | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۷ دقیقه |
| اشکالات غیرعقلانی منکران دین (۵) | دفاع عقلانی از دین | ۱۴ | چه نوع انتظاری از متن قرآن باید داشته باشیم؟ | ~۶ دقیقه |
| طرح آغازین (۸) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۵ دقیقه |
| حفظ نام و نشان و شهرت در ادیان | دفاع عقلانی از دین | ۱۷ | بررسی پدیده تحریف دین | ~۵ دقیقه |
| علت خوشبینانه: سطح پایین بودن خواستههای مردم از جامعه روحانیت | دفاع عقلانی از دین | ۱۷ | بررسی پدیده تحریف دین | ~۷ دقیقه |
| شبهه به احکام، حقایق و ارزشگذاریهای اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۶ دقیقه |
| دو پایه اصلی داروینیسم، داروینیسم و جستجوی شاهد به جای مثال نقض | دفاع عقلانی از دین | ۲۱ | بررسی مسئله تعارض علم و دین | ~۹ دقیقه |
| نکته در مورد تعارض علم و متن مقدس | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| دفاعیات فرد ملحد | دفاع عقلانی از دین | ۴۰ | مرور مطالب قبلی و بخشبندی موضوعات جلسه | ~۱۰ دقیقه |
| میزان اهمیت الویتها – عقل، اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن و… – نسبت به ابزارهای فقهی دیگر در حوزههای علمیه | دفاع عقلانی از دین | ۴۸ | احکام بایدها و نبایدها در مقایسه با هستها | ~۴ دقیقه |
| حدیثشناسی | دفاع عقلانی از دین | ۵۰ | احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیشفرضهای پارادایم | ~۲ دقیقه |
| اجماع | دفاع عقلانی از دین | ۵۱ | احکام ارزش شریعت بدعت احکام بدون ادلّه و روایات مشخص در فقه | ~۵ دقیقه |
| بررسی مسئله جمع بین دو نماز، اعتبارسنجی روایات و کتب روایی | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۲ دقیقه |
| دور بودن اصطلاحات فقهی از محتوای اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۲ دقیقه |
| نسبت احکام شریعت و مسیر رشد | دفاع عقلانی از دین | ۵۸ | احکام نسبت شریعت و مسیر رشد اوقات شرعی | ~۲ دقیقه |
| داستان سلیمان و ملکه صبا | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۱۷ دقیقه |
| داستان هابیل و قابیل | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۱۰ دقیقه |
| مرز مشخصی بین اخلاق و شریعت (معناگرا) نیست | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۳ دقیقه |
| اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن: خودارجاعترین کتاب دنیا | دفاع عقلانی از دین | ۷۱ | نگاهی به مناظرهی دکتر سروش و آقای علیدوست | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ بخش اصلی | یهودیت | ۳ | ضایعات هدایت، تحریف دین و امت واحده | ~۳ دقیقه |
| سوره آل عمران | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۴ | توحید و شرک و نیمۀ دوم سوره آلعمران، آزمون عملی توحید | ~۸ دقیقه |
| آیه مباهله و تناظر آلعمران و آلعبا | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۴ دقیقه |
| مفهوم آیات میانی فصل اول سوره | تفسیر سوره انبیا | ۳ | مفهوم نزدیک بودن حساب استهزاء مشرکین یا درک عذاب إِنَّا کُنَّا ظَالِمِینَ | ~۹ دقیقه |
| انتقال برکت وجود انبیاء: از مادی به معنوی | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۲ دقیقه |
| خطاب قرار گرفتن مؤمنین و غیر مؤمنین در قرآن | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۳ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر، معجزه، و مروری بر تاریخ انبیاء در عهدین | بقره + نساء | ۱ | پیش درآمدی بر مباحث سوره نساء شبهات و نحوه برخورد با آنها | ~۲۲ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر پیش رو | تفسیر سوره بقره | ۱ | ماجرای جلسات تفسیر و تفسیر سورهی بقره | ~۷ دقیقه |
| آیتالکرسی (از آیه ۲۵۵ تا ۲۵۷) | تفسیر سوره بقره | ۷ | بخش مؤخره سوره بقره | ~۱۲ دقیقه |
| آیا دین توحیدیِ بیهیچ احتمال جنگ ممکن است؟ | تفسیر سوره حج | ۱۰ | حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت | ~۵ دقیقه |
| قیامت، فضای روز و مسئله فرهنگ عمومی | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۱۰ دقیقه |
| مطالعه از ابتدای سوره - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۴ دقیقه |
| تحلیل متن سوم سوره و ارتباط آن با وحی | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۷ دقیقه |
| ارتباط تمثیل با سایر بخش ها | تفسیر سوره کهف | ۱ | شمای کلی سوره کهف | ~۵ دقیقه |
| ساختن یک تئوری در باره محتوای یک متن | تفسیر سوره کهف | ۳ | ارتباط داستان دوم سوره کهف با سایر بخش ها | ~۷ دقیقه |
| بیشتر مردم نمیبینند و نمیدانند | تفسیر سوره نحل | ۵ | شباهت و تفاوت سوره نحل و انعام خطاب آیه اول استکبار | ~۶ دقیقه |
| سایه | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۵ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره نحل | ۸ | تفاوت ذکر نعمتها در قسمت اول سوره و این قسمت | ~۴ دقیقه |
| آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۳) / آیۀ أَرْذَلِ الْعُمُرِ (۴) | تفسیر سوره نحل | ۹ | عذاب، مهاجرت، أَرْذَلِ الْعُمُرِ، پرندهها | ~۲۷ دقیقه |
| بخش دوم سوره: آیات الهی | تفسیر سوره نور | ۱ | نگاه کلی به بخش اول و دوم سوره | ~۲ دقیقه |
| حکم رجم | تفسیر سوره نور | ۱۴ | حصن و محصنات حکم رجم موارد اختلاف احکام در قرآن و فقه | ~۳ دقیقه |
| بردهداری در قرآن چگونه انعکاس پیدا کرده است؟ | تفسیر سوره نور | ۱۹ | مرور جلسۀ قبل و چرا بردهداری در اسلام تحریم نشد؟ | ~۳ دقیقه |
| مدنی یا مکی بودن سوره | رعد | ۱ | مدنی یا مکی بودن سوره | ~۶ دقیقه |
| سوره انبیا، وعده الهی و نشانههای قیامت بعد از تمثیل | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۶ دقیقه |
| مشکل اعتباریات | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۴ دقیقه |
| شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۳ دقیقه |
| مقدمه سوره | شعراء | ۱ | کلمه شعراء، داستان اول (داستان موسی و فرعون) | ~۲ دقیقه |
| تفسیر آیه إن الساعة آتية أكاد أخفيها | تفسیر سوره طه | ۲ | صحنه وحی به حضرت موسی (ع) | ~۷ دقیقه |
| نقش هارون | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۵ دقیقه |
| مفهوم آیه، نشانه و هلاکت متعاقب آن | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۵ دقیقه |
| تمایل آیات انفسی به رب و آیات آفاقی به الله | تفسیر سوره یونس | ۱ | اهمیت اعتقاد به توحید و معاد در پذیرش نبوت | ~۵ دقیقه |
| شادبودن از فضل الهی | تفسیر سوره یونس | ۵ | عتاب به پیامبر برای دلسوزی برای مردمش و حرص به هدایت قومش | ~۷ دقیقه |
| اهمیت ابهامهای قرآن در هدایت متقین | تفسیر سوره یوسف | ۹ | یوسف، گمراهی قرآن، قضاوت بین نظریات | ~۲ دقیقه |
| فَأَنْسَاهُ الشَّيْطَانُ ذِكْرَ رَبِّهِ | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۱۳ دقیقه |
ادیان و مذاهب۱۳۴ گفتار
سنی۶۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| سیستم شناختی و ارتباط ما با جهان | داستان آفرینش در قرآن | ۹ | غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم | ~۹ دقیقه |
| در فریبخوردگی زیستن انسان مشرک از شیطان | مفاهیم و واژگان قرآن | ۲ | لزوم وجود مدل روانکاوی برای بررسی واژگان قرآن | ~۲ دقیقه |
| تمایل ذاتی انسان به هماهنگی افکار و عقاید | مفاهیم و واژگان قرآن | ۳ | درجهبندی درونی ما و افکار یا اعمال؟ کدام مقدماند؟ | ~۳ دقیقه |
| بازگشت پس از انقلاب و فضای آشفته اجارهنشینها | روانکاوی و فرهنگ | ۶۰ | مرورِ آثارِ مهرجویی — مقدمهٔ هامون | ~۶ دقیقه |
| نسبت هامون با مؤلف فرضی و تلخی فیلم | روانکاوی و فرهنگ | ۶۲ | ادامهٔ هامون | ~۳ دقیقه |
| معنای «عشق نوجوانانه» | روانکاوی و فرهنگ | ۷۹ | رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا | ~۲ دقیقه |
| تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن - جمعبندی و چشمانداز: از مردسالاری به پسامردسالاری | فلسفه متن مقدس | ۳ | برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه | ~۵ دقیقه |
| تعریف پیشنهادی معجزه برای مشاهدهگر | فلسفه متن مقدس | ۹ | آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی | ~۳۵ دقیقه |
| ابلیس، ناخالصی و آشکارنشدن خدا - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۲ دقیقه |
| دو نمونه عملی از نسبت حقیقت و زندگی: داستان حضرت موسی و نور | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۶ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۳ | کتاب مقدس، روایتها و آغاز بحث سندیت | ~۲ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۶ | روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت | ~۱۳ دقیقه |
| جانشین مسیح و راز مصلوبنشدن (۳) / جانشین مسیح و راز مصلوبنشدن (۴) | مسیحیت | ۲۱ | مکر یهودیان، صلیب و جانشین مسیح | ~۲ دقیقه |
| مرور نتایج الهیاتی و تاریخی. حالا ولایت تکمیلی که از اینجا است که معجزه ظاهر میشود و آن حالات ویژه، مثلاً، انبیاء ظاهر میشود. من شیعه و سنی فرقشان این است که این چیزها را میگویند و میفهمند، اما اهل سنت اصولاً به نظر میآید که خیلی این حرفها را قبول ندارند؛ یعنی انبیاء را بیشتر مثل واسطه میبینند. خدا هم میخواست حرفهایی بزند، این حرفها را مثلاً به یهود گفته که بیان بزنند. | مسیحیت | ۲۴ | شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه مسیحشبررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیکی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتی و تاریخ مسیحیت | ~۵ دقیقه |
| میل به بی عقیدگی | دفاع عقلانی از دین | ۲ | موانع موجود در عقیدهورزی | ~۵ دقیقه |
| دیدگاه ماتریالیستها | دفاع عقلانی از دین | ۸ | اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم | ~۳ دقیقه |
| محدودهی دفاع عقلانی | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| جریانهای غالب در جوامع | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۸ دقیقه |
| مساله مفید بودن یا نبودن و کارایی دین در شبهات دینی | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۳ دقیقه |
| تعارض خارج از متن، شبهه حاصل از انتظار خواننده | دفاع عقلانی از دین | ۱۸ | انواع شبهات دینی و نحوه پاسخگویی به آنها | ~۳ دقیقه |
| جنبههای مثبت مکتب تجدیدنظرطلبی و شبههافکنیها | دفاع عقلانی از دین | ۱۹ | مفهوم تحدی و بررسی کتاب الفرقان الحق | ~۲ دقیقه |
| مراحل جنین | دفاع عقلانی از دین | ۲۷ | تعارض علم و متون دینی در گزارههای ناظر به طبیعت | ~۳ دقیقه |
| معجزه (۱۰) | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۶ دقیقه |
| جمعبندی: تعامل با دیگران | دفاع عقلانی از دین | ۴۷ | احکام اجتهاد و جهد، عقل و وحی | ~۷ دقیقه |
| تحلیل روانشناختی دینگریزی و عوامل اجتماعی آن | دفاع عقلانی از دین | ۴۹ | احکام خطرات و علت نیاز به وجود شریعت | ~۳۹ دقیقه |
| اهمیت شناختن شرایط موجود در زمان تشریع احکام | دفاع عقلانی از دین | ۴۹ | احکام خطرات و علت نیاز به وجود شریعت | ~۳ دقیقه |
| ایرادهای پارادایمیک جریان فعلی فقه | دفاع عقلانی از دین | ۵۰ | احکام رفتارهای غیرعقلانی پیرو شریعت ادامه نقد پارادایم فعلی فقه (پیشفرضهای پارادایم | ~۱۰ دقیقه |
| بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان | دفاع عقلانی از دین | ۶۱ | بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز | ~۳ دقیقه |
| مناسک و مسائل جمعی شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۶۲ | احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام | ~۳ دقیقه |
| نمود فقه مشکلدار در مسائل سیاسی | دفاع عقلانی از دین | ۶۲ | احکام فقدان نگاه اخلاقی در تبیین شریعت مناسک جمعی نماز جمعه صیام | ~۳ دقیقه |
| حج و قبله، مبنای جهاد (۲) / حج و قبله، مبنای جهاد (۳) | دفاع عقلانی از دین | ۶۳ | احکام نماز جمعه و تاریخچه محتوای آن در شریعت تورات | ~۸ دقیقه |
| قبول تاریخ | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۴ دقیقه |
| یادآوری از جلسه قبل: چرا ما نباید مانند آمیشها زندگی کنیم | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۳ دقیقه |
| جایگاه والدین در روان فرزند؛ تظاهر اسماء الهی جلال و جمال | دفاع عقلانی از دین | ۶۹ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده | ~۳ دقیقه |
| عنوان نادقیق برای جلسات: «شریعت و عقلانیت» به جای «فقه و عرف» | دفاع عقلانی از دین | ۷۱ | نگاهی به مناظرهی دکتر سروش و آقای علیدوست | ~۳ دقیقه |
| شباهتهای بین علم و دین | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۶ دقیقه |
| ساختار انقلاب های علمی | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۲۴ دقیقه |
| مواضع نسبت به مسجدالحرام | انفال | ۱ | ابتدای سوره، مقدمه سورههای قرآن | ~۳ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | انفال | ۱ | ابتدای سوره، مقدمه سورههای قرآن | ~۲ دقیقه |
| شبهات حول اتصال قرآن و شخص پیامبر | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۱۰ دقیقه |
| لایت فقیه، وکالت، دموکراسی غیرمستقیم و حکومت اقلیت مؤمن | تفسیر سوره حج | ۱۳ | حکومت دینی، تهجر، سیاست و خطر فروکاستن دین | ~۱۷ دقیقه |
| «فیلمی کوتاه دربارهٔ کشتن» و خوانش دینی از | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۴۷ دقیقه |
| گناه کبیره، گناه صغیره و معنای عمومی معصیت | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۴ دقیقه |
| غرور ملی و مسئلهٔ تغییر درون | تفسیر سوره حج | ۲۳ | انحرافهای فکری، خیال دینی و بازگشت به متن سوره | ~۲ دقیقه |
| داستانها در قرآن | تفسیر سوره هود | ۳ | مقدمه سوره هود و معنی عبارت كَانَ عَرْشُهُ عَلَى الْمَاءِ | ~۵ دقیقه |
| موسی و زن | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۳ دقیقه |
| آداب خواندن قرآن و نسبت احترام با فهم | تفسیر سوره مریم | ۱۸ | وفای اسماعیل و سفارش خانواده | ~۳ دقیقه |
| خلق و امر | تفسیر سوره نحل | ۱ | دادن نعمت از روی لطف و رحمت | ~۲ دقیقه |
| حل مشکلات مردم مدینه | تفسیر سوره نور | ۴ | محتوای مرکزی سوره (بیت) | ~۵ دقیقه |
| خودمحوری مانع رشد | تفسیر سوره نور | ۵ | تفصیل آیه نور، عشق الهی | ~۳ دقیقه |
| اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن | تفسیر سوره نور | ۱۳ | اهمیت نکاح مقایسه عشق زن و مرد و اسماء الهی واژه محصن | ~۶۰ دقیقه |
| نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۸ دقیقه |
| نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات | تفسیر سوره نور | ۱۵ | فقه، شریعت و ضرورت بازنگری در احکام | ~۹ دقیقه |
| ارتباط حکم قذف با ماجرای افک | تفسیر سوره نور | ۱۶ | حکم ﴿يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ﴾ و ارتباط ماجرای اِفک با آن | ~۳۴ دقیقه |
| مرور جلسۀ قبل | تفسیر سوره نور | ۲۰ | مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ | ~۶ دقیقه |
| عربیزهشدن اسلام | تفسیر سوره نور | ۲۰ | مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسه قبل، تعمیم سوره قصص به همه مستضعفین و سنتهای الهی | تفسیر سوره قصص | ۲ | عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی | ~۴ دقیقه |
| تحلیل پدیده داعش، نسبت آن با اسلام و جریانهای تکفیری | رعد | ۲ | حق بودن محتوای قرآن، تمثیل، عِلْمُ الْكِتَابِ | ~۹ دقیقه |
| مرور سه صحنه اصلی داستان حضرت موسی(ع) - بخش | تفسیر سوره طه | ۳ | سه صحنه صحنه یادآوری تولد | ~۵ دقیقه |
| تعطیلی قوای شناختی در اثر غرق شدن در لذات دنیوی | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۲ دقیقه |
| رابطه مادر و فرزند | تفسیر سوره یوسف | ۵ | روابط مادر و فرزند، آیین تشرف باستانی | ~۴ دقیقه |
| آيین تشرف | تفسیر سوره یوسف | ۵ | روابط مادر و فرزند، آیین تشرف باستانی | ~۵ دقیقه |
| ادامهٔ زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۲ دقیقه |
| خرد باوری (۳) / افسون زدایی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۸ دقیقه |
عرفان اسلامی۵۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| بررسی رویکرد قرآنی در غالب سهگانه کودک، والد، بالغ | قرآن و ادبیات مدرن | ۷ | مسئله شر تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن | ~۶ دقیقه |
| ورودی از درون به سیستم شناختی | داستان آفرینش در قرآن | ۹ | غریزه جنسی، سوآت و آشکار شدن جسم | ~۳ دقیقه |
| توجه به سیگنالهای درونی و درک لذتهای سطح بالا | داستان آفرینش در قرآن | ۱۱ | کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع | ~۵ دقیقه |
| حس کمال جویی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۲ | سوآت، معاد جسمانی و زندگی درونی | ~۱۹ دقیقه |
| توبه | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۸ دقیقه |
| ادامهٔ تقوا | داستان آفرینش در قرآن | ۱۳ | عرفان اسلامی، توبه و مسیر بازگشت انسان | ~۳ دقیقه |
| ابطالپذیری ایمان و رابطه آن با عمل صالح | مفاهیم و واژگان قرآن | ۹ | عقلانیت انتقادی، نکاتی در مورد ایمان | ~۳ دقیقه |
| توضیح شخصی، سادگی و برهان | فلسفه متن مقدس | ۲ | قصد مؤلف، مداخله الهی و مسئله معجزه | ~۲ دقیقه |
| تحلیل مفهوم آیه و نسبت آن با زنانگی | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۷ دقیقه |
| اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن و مفهوم | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۱۰ دقیقه |
| جایگاه معرفتشناختی شاهد - نقد فمینیسم رادیکال و تحلیل ساختارهای سلطه | فلسفه متن مقدس | ۱۰ | تعریف معجزه و جایگاه معرفتی شاهد | ~۳ دقیقه |
| جامعومانع بودن تعریف معجزه - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | فلسفه متن مقدس | ۱۱ | پنهانی خدا، مسئله شر و نقش ابلیس | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۷ | چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۸ | روش نقد مسیحیت و بازخوانی حبوط انسان | ~۵ دقیقه |
| داستان آفرینش، حبوط و انسانشناسی در تورات | مسیحیت | ۱۰ | حبوط زودرس انسان و نسبت جسم با رشد | ~۳ دقیقه |
| رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسان | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| مقدمهای بر روش بررسی مفهوم آیه در مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۳ دقیقه |
| مفهوم آیه در قرآن | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| استدلال در مورد معنی آیه در قرآن (۲) | معجزه چیست؟ | ۳ | تعریف معجزه هیوم و مفهوم آیه در قرآن | ~۷ دقیقه |
| طرح آغازین / طرح آغازین (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۱۵ | تبارشناسی اشکالات به دین، مسئلهی شرّ و تحدی در قرآن | ~۴ دقیقه |
| آغاز بحث - برهان صدیقین و تبیین نسبت خدا با جهان | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۲ دقیقه |
| کیهان در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۳۰ | شروع بررسی ایرادات علمی به قرآن | ~۵ دقیقه |
| هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | دفاع عقلانی از دین | ۴۵ | هدف از التزام به احکام شرعی چیست؟ | ~۱۱ دقیقه |
| بررسی داستان آفرینش در قرآن و مقایسه با تورات - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۵۶ | احکام اندک بودن ایدههای مربوط به اقتصاد در شریعت | ~۲ دقیقه |
| اصطلاحات فقهی و عرفانی، نفی طریقتگونه نپنداشتن شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۵۷ | احکام اصطلاحات فقهی | ~۳ دقیقه |
| داستان آفرینش، نقش ابلیس و تاریخچه جوامع دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۴ | احکام موضوعیت نداشتن تعطیلی روز جمعه در بحث نماز جمعه | ~۱۵ دقیقه |
| فساد داخل جامعه دینی | دفاع عقلانی از دین | ۶۵ | احکام ادامه بحث جهاد، تدافعی یا تهاجمی؟ | ~۸ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته | دفاع عقلانی از دین | ۶۸ | احکام خانواده در شریعت و داستان آفرینش | ~۶ دقیقه |
| عقاید نامعقولی که در «سنت» هست و در «کتاب» نیست: ساختن حاشیههای انحرافی حول «کتاب» در نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهیها و طفره مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییانهای رشد نیافته از رجوع به کتاب خود | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۲ | انتظارات ما از وقایع امت جدید (اسلام) | ~۳ دقیقه |
| پنهان کردن یا آشکار کردن آنچه در سینههاست | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۳ | شیوه بحث با اهل کتاب | ~۲ دقیقه |
| ادامهٔ داستان شکست مؤمنین در احد | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۵ | مواجهۀ امت جدید با خارج از فضای ایمانی | ~۵ دقیقه |
| شرک، بزرگترین گناه | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۳ دقیقه |
| شرک به عنوان تأثیرگذارترین گناه | انعام | ۱ | بیان تم کلی سوره، کفر و شرک | ~۲۱ دقیقه |
| برهان وضع نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی برای مقابله با نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی شرکآلود | انعام | ۲ | نبوت، یکپارچگی سوره، کلامیترین سوره | ~۲ دقیقه |
| صحنههای جنگ | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۲ دقیقه |
| نیاز به یک دین واحد | تفسیر سوره بقره | ۵ | مفهوم اسلام در سوره بقره | ~۷ دقیقه |
| تاریخ انبیا | فرقان | ۱ | اطلاعاتی راجب سوره فرقان و شروع صحبت دربارهی قطعات سوره | ~۱۱ دقیقه |
| مسئله علم و جهل در آغاز سوره حج | تفسیر سوره حج | ۱۵ | تصویر انسان معاصر، کتاب، سنت و وضعیت جهان جدید | ~۳ دقیقه |
| پرسش دربارهٔ فساد قدیم و تفاوت آن با جهان جدید / آیا علم و تکنولوژی جای پیام انبیا را گرفتند؟ | تفسیر سوره حج | ۱۷ | مخالفان دین، منطق کتاب و نقد تصویر مدرن از ایمان | ~۵ دقیقه |
| بازگشت به متن سوره: سه گروه انسانها | تفسیر سوره حج | ۲۵ | جمعبندی حاشیهها و بازگشت روشمند به سوره | ~۱۰ دقیقه |
| فریب خوردن شیطان، آمدن ملائکه | حجر | ۰ | تَحَجُّرْ، سقوط بشر | ~۲ دقیقه |
| مشارکت مخاطب در ساخت معنا | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۳ دقیقه |
| محتوای اصلی سوره: از ظلمات به نور | ابراهیم | ۳ | ارتباط بخشهای مختلف سوره | ~۶ دقیقه |
| نقش زنان در داستانهای قرآن و داستان موسی(ع) و خضر(ع) | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۶ دقیقه |
| لزوم داشتن استاد | تفسیر سوره کهف | ۵ | وجود دو گروه در داستان اصحاب کهف و سه پرده نمایش داستان | ~۸ دقیقه |
| علم و قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳ | دعای پنهانی زکریا برای وارث | ~۱۹ دقیقه |
| شاخههای باقیماندهٔ داستان ابراهیم | تفسیر سوره مریم | ۲۰ | ضایع کردن صلوة و پیروی شهوات | ~۸ دقیقه |
| نقد دیدگاههای سروش دربارهٔ قرآن | تفسیر سوره مریم | ۲۱ | توبه و ایمان در باغهای عدن | ~۷ دقیقه |
| تفسیر عرفانی داستان حضرت ابراهیم(ع) و معنای نمادین قربانی | تفسیر سوره مریم | ۲۵ | گردآوری منکران و نجات پرهیزکاران | ~۵ دقیقه |
| علت پافشاری روی عدم مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییجام سوره | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۱۰ دقیقه |
| ارتباط طه و ماجرای غدیر خم | تفسیر سوره طه | ۷ | نگاه کلی به سوره و سکانس های اصلی | ~۳ دقیقه |
| رسالت، تشریع و تکوین و رشد روانی انسان | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۱۸ دقیقه |
| تحلیل پایان داستان، عدم موفقیت برادران و تأویل رؤیای یوسف | تفسیر سوره یوسف | ۱۵ | صبر و امید درونمایه اصلی داستان، تأویل رؤیای یوسف | ~۳ دقیقه |
| انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۳ دقیقه |
تشیع۱۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ایمان به مثابه تسلیم و تعبد در برابر خداوند | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۴ دقیقه |
| علت بدبینانه: مسائل مالی و انگیزههای اقتصادی در تحریف دین - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۱۷ | بررسی پدیده تحریف دین | ~۳ دقیقه |
| ترور قاسم سلیمانی | دفاع عقلانی از دین | ۳۶ | ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین | ~۷ دقیقه |
| نیاز به آشناییزدایی در نماز گزاشتن | دفاع عقلانی از دین | ۵۴ | احکام بررسی ایدههای مطرح شده برای اصلاح فقه (رابطه فقه و علوم | ~۱۶ دقیقه |
| مرور جلسه گذشته: مسئله حکومت دینی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۹ دقیقه |
| باروت و مبانی دموکراسی | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۲۵ دقیقه |
| واقعه کربلا (به مناسبت تاسوعا) | غافر | ۲ | واقعه کربلا در تاریخ مسلمانان مجادله در آیات الهی (مصداق تاریخی آن | ~۱۱ دقیقه |
| مسئلهٔ تغییر شرایط و بازخوانی صورت فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن | تفسیر سوره حج | ۱۰ | حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت | ~۳ دقیقه |
| مسئلهٔ اسرائیل و تفکیک سیاست از دین | تفسیر سوره حج | ۱۰ | حج، جهاد، سیاست زمین و دفاع از مکان عبادت | ~۱۲ دقیقه |
| عزاداری، فرهنگ بومی و بازگشت لایههای عامیانه | تفسیر سوره حج | ۲۱ | قیامت، مسائل روز و نسبت دین با مردم | ~۶ دقیقه |
| وعدهٔ پیروزی و مقیاس زمان الهی - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۵ دقیقه |
| ایام الله | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۷ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۲ دقیقه |
| خلاصۀ بحث بردهداری در قرآن | تفسیر سوره نور | ۲۰ | مرور جلسۀ قبل و پرسش و پاسخ | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره رزق، علم و تمثیلهای سوره | تفسیر سوره قصص | ۲ | عصمت انبیاء و ماجرای قتل موسی دعوای شیعه موسی | ~۵ دقیقه |
| شبهه در عدالت الهی و وضع دنیوی خوب کسانی که اهل حق نیستند | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۱۲ دقیقه |
مفاهیم روانکاوی و نمادشناسی۱۱۲ گفتار
اسطوره۹۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اغلب ساده بودن, آدم را به حقیقت نزدیک میکند | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۳ دقیقه |
| ماهیت معصیت و تمرد شیطان | داستان آفرینش در قرآن | ۸ | شیطان، جن و نقش او در معصیت انسان | ~۸ دقیقه |
| ریتم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۶ دقیقه |
| ادامه بحث درباره واژههای اطراف کفر و صفات بد انسان (ضلالت، فسوق) | مفاهیم و واژگان قرآن | ۵ | انحراف معنایی واژگان در فرهنگ اسلامی (کفر اسلام و…) ضلالت و هدایت | ~۲ دقیقه |
| پایگاه روشی فیزیکالیستی علم معاصر | روانکاوی و فرهنگ | ۶ | دین، علم و نقدهای اصلی به فروید | ~۵ دقیقه |
| دفاع از علمی بودن روانکاوی | روانکاوی و فرهنگ | ۶ | دین، علم و نقدهای اصلی به فروید | ~۶ دقیقه |
| جمعبندی: پایان دورهٔ بحثهای فرویدی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۶ | کاربردِ فروید در نقدِ هنری | ~۳ دقیقه |
| رویا، دین و امکان سازگاری با یونگ | روانکاوی و فرهنگ | ۲۵ | یونگ — رؤیا (۳) | ~۲ دقیقه |
| جلسهٔ ۳۳: نقد نظریهٔ یونگ و امکان کاربست فرهنگی | روانکاوی و فرهنگ | ۳۳ | کنار هم گذاشتنِ یونگ و فروید (۲) | ~۲ دقیقه |
| هالیوود، ژانر و ناخودآگاه جمعی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۳ | فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار | ~۴ دقیقه |
| سینما به عنوان هنر جمعی و فولکلور مدرن | روانکاوی و فرهنگ | ۴۳ | فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار | ~۲ دقیقه |
| پایانبندی و مسیر ممنوع | روانکاوی و فرهنگ | ۵۱ | هنرپیشه ی مخملباف | ~۲ دقیقه |
| سیاست فراتر از کشمکشهای شخصی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۳ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه | ~۵ دقیقه |
| مدل روانکاوانهٔ جامعه | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| خشونت، مقدسات و روایتهای دینی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| دشمنسازی سیاسی و نمونهٔ آمریکا | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۸ دقیقه |
| کاربست ایدههای یونگی در تحلیل سیاسی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۱۲ دقیقه |
| ایران، آمریکا و صورتبندی دشمن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۹ دقیقه |
| درمورد بحثهای جلسهٔ نکته بگویم | روانکاوی و فرهنگ | ۵۶ | ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان | ~۳ دقیقه |
| اهمیت صحت پاسخها در روانکاوی و نسبت آن با حقیقت | روانکاوی و فرهنگ | ۵۶ | ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان | ~۱۹ دقیقه |
| پادزهرهای فرهنگی برای آسیبهای تمدن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۲۴ دقیقه |
| پرسش نخست: یونگ، مدرنیسم و جنگ جهانی دوم | روانکاوی و فرهنگ | ۵۹ | تمهای اساطیری انجمنِ شاعرانِ مرده | ~۳ دقیقه |
| هنر مدرن، بیان خود و شعر نو | روانکاوی و فرهنگ | ۶۸ | کلاسیک/مدرن/پستمدرن — مرورِ تارانتینو | ~۳ دقیقه |
| جلسهٔ هفتاد و یکم: «پالپ فیکشن»، نقد روانکاوانه و اسطورهٔ آمریکایی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۱ | نقدِ پالپ فیکشن (۱) | ~۲ دقیقه |
| یافتن اسطورۀ مشابه | روانکاوی و فرهنگ | ۷۶ | تحلیلِ داستانِ نامهٔ گمشده | ~۵ دقیقه |
| رقص در غبار و مسئلهٔ عشق | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۷ دقیقه |
| خانواده، جنسیت و ساختار روانی در بستر زبان | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| پیرمرد، بیابان و تجربهٔ واقعی شکست عشقی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۸ | رقص در غبار (فرهادی) | ~۳ دقیقه |
| نظر، عشق بیمالکیت و محدودیتهای دراماتیک فیلم | روانکاوی و فرهنگ | ۷۸ | رقص در غبار (فرهادی) | ~۶ دقیقه |
| گناه، جبران و ساختار شخصیت | روانکاوی و فرهنگ | ۸۰ | شهرِ زیبا (فرهادی) | ~۱۸ دقیقه |
| کار منتقد و مسئله ارزشگذاری | روانکاوی و فرهنگ | ۸۱ | چهارشنبهسوری (فرهادی) | ~۳ دقیقه |
| از چهارشنبهسوری تا درباره الی | روانکاوی و فرهنگ | ۸۱ | چهارشنبهسوری (فرهادی) | ~۳ دقیقه |
| خانواده، جنسیت و ساختار روانی در بستر زبان | روانکاوی و فرهنگ | ۸۳ | بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما | ~۳ دقیقه |
| بازگشت به مسئلهٔ اصلی | روانکاوی و فرهنگ | ۸۳ | بیگانه در فضای زناشویی و پروجکشن آنیما | ~۳ دقیقه |
| جن | روانکاوی و فرهنگ | ۹۱ | زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی | ~۹ دقیقه |
| انس | روانکاوی و فرهنگ | ۹۱ | زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی | ~۱۴ دقیقه |
| انس | روانکاوی و فرهنگ | ۹۱ | زایش تراژدی: نیچه، رنج و هنر دیونیزوسی | ~۲۸ دقیقه |
| سایه، فرافکنی و رابطه آن با دیگری و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۶ دقیقه |
| اشرافیت، جامعه و روانکاوی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۱۶ دقیقه |
| جمعبندی و تعلیق بحث | روانکاوی و فرهنگ | ۹۵ | نیچه — تعارضِ جنسیتی و موسیقی | ~۷ دقیقه |
| متفکر، ایدئال و اثر واقعی متن | روانکاوی و فرهنگ | ۹۷ | نیچه، پوچگرایی و خوانش روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| سمینار یونگ و روش خواندن متن | روانکاوی و فرهنگ | ۹۸ | چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ | ~۲ دقیقه |
| سلف، مسیح و فرافکنی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۸ | چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ | ~۱۳ دقیقه |
| پرسشها و جمعبندی پایانی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۸ | چنین گفت زرتشت و سمینار یونگ | ~۳ دقیقه |
| تحلیل احتمالاتی برهان هیوم و نقدهای وارد بر آن | فلسفه متن مقدس | ۳ | برهان هیوم، قاعده بیز و احتمال معجزه | ~۲ دقیقه |
| نقد علمگرایی و بررسی نسبت علم و دین - بخش ۶ | فلسفه متن مقدس | ۶ | تعریف سهشرطی و نقد جهان لاپلاسی | ~۸ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۳ دقیقه |
| جن | آینده علم و خداگرایی | ۲ | پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعتگرایی | ~۹ دقیقه |
| اشکالات وارد به این نوع استدلال - بخش ۱ | مسیحیت | ۲ | روش دکارتی و نقد استدلال در مسیحیت | ~۱۵ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۹ | حبوط، انسانشناسی و مسئله گناه در مسیحیت | ~۱۱ دقیقه |
| ادامه روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۶ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۵ | روش نقد، پرسشهای سندیت و جمعبندی موقت | ~۱۰ دقیقه |
| ادامهٔ روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۷ | کتاب مقدس، سندیت و نقد تاریخی مسیحیت | ~۵ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۷ | کتاب مقدس، سندیت و نقد تاریخی مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ بازگشت به مسئلهٔ اسطورههای مسیحگون | مسیحیت | ۱۸ | اسطورههای مسیحگون و محدودیت اسناد باستانی | ~۳ دقیقه |
| علم و اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن | دفاع عقلانی از دین | ۲۸ | تفاوت نگاه علم و دین به طبیعت | ~۶ دقیقه |
| ادامهٔ ترور قاسم سلیمانی | دفاع عقلانی از دین | ۳۶ | ترور قاسم سلیمانی و زمین شناسی، مسطح بودن زمین | ~۱۵ دقیقه |
| معجزه (۳) / معجزه (۴) | دفاع عقلانی از دین | ۳۸ | چیستی معجزه، ادامه ایرادات علمی به قرآن | ~۷ دقیقه |
| آیا اعتقاد به جن و فرشته ایراد علمی حساب میشود؟ | دفاع عقلانی از دین | ۳۹ | ایراد علمی به فرشته و جن | ~۱۰ دقیقه |
| آیا ذوالقرنین اسکندر است؟ | دفاع عقلانی از دین | ۴۰ | مرور مطالب قبلی و بخشبندی موضوعات جلسه | ~۴۰ دقیقه |
| ادامهٔ تئوری اومریسم | دفاع عقلانی از دین | ۴۱ | دربارۀ طوفان نوح و داستانهای مشابه در قرآن | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ تئوری اومریسم | دفاع عقلانی از دین | ۴۱ | دربارۀ طوفان نوح و داستانهای مشابه در قرآن | ~۳ دقیقه |
| نقش مقایسه شریعت با دیگر طریقتها و شیوههای زندگانی در بحث شریعت، مفهوم آزادی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۱۳ دقیقه |
| توبه: شور و نشاط و رهایی از تعینات، نماز | دفاع عقلانی از دین | ۶۰ | احکام وسواس بیهوده حول شریعت | ~۷ دقیقه |
| طرح بحث جدایی علم از دین و تعارض ذاتی و عرضی | جدایی علم از دین | ۱ | جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی | ~۶ دقیقه |
| انقلاب علمی | جدایی علم از دین | ۱ | جدایی و تعارض ذاتی و جدایی و تعارض عرضی | ~۳ دقیقه |
| ادعا بودن افسانه نیوتن | جدایی علم از دین | ۳ | فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن | ~۳ دقیقه |
| نسبی گرایی یا قهرمان ستایی؟ | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۷ دقیقه |
| تحلیل روانکاوانه از انقلاب داروینی! | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۱۲ دقیقه |
| علم عوام گرا و قدرت | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۳۰ دقیقه |
| بیماری چیست؟ | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۴ دقیقه |
| شریعت، آخرت و نقد توجیههای صرفاً دنیوی | تفسیر سوره حج | ۲۰ | ساعت، مرگ، قیامت و تمثیل جنین | ~۵ دقیقه |
| مطالعه از ابتدای سوره - بررسی مفهوم زن در نظام مردسالار و نسبت آن با طبیعت | تفسیر سوره هود | ۲ | دنیا محل آزمایش | ~۵ دقیقه |
| انحراف سرمایهسالاری در قوم شعیب و انحراف مردسالاری در قوم لوط | تفسیر سوره هود | ۷ | تقلید و بهرهی پرستش تقلیدی | ~۷ دقیقه |
| تناسب بین تکامل شرایع و تکامل انسان | اسراء | ۰ | اسراء: قرآن، هدایت اقوم | ~۳ دقیقه |
| محبت مؤمنان و آسانی قرآن | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۵ دقیقه |
| تقوا و شکرگزاری | تفسیر سوره نحل | ۴ | شرک و استکبار | ~۱۵ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییان خصیم مبین | تفسیر سوره نحل | ۶ | شرک، استکبار و عدم شکرگزاری، انسان خصیم مبین، سایه | ~۶ دقیقه |
| مزایا و معایب امّت واحده قدیمی و اختلاف و انحراف امّتها | تفسیر سوره نحل | ۱۰ | امت واحده، فقه و استنباط احکام | ~۸ دقیقه |
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۷ دقیقه |
| ارادۀ معطوف به قدرت | تفسیر سوره نور | ۲۲ | مسائل اقتصادی خانواده و تعادل زن و مرد | ~۲۰ دقیقه |
| مدل فانکشنال خودآگاهانۀ یونگ | تفسیر سوره نور | ۲۳ | چقدر سورۀ نور را فهمیدهایم؟ | ~۲ دقیقه |
| همۀ جهان ساختاری زبانی دارد | تفسیر سوره نور | ۲۴ | جمعبندی مطالب پراکندۀ جلسههای گذشته | ~۲ دقیقه |
| داستان موسی، اسطوره قهرمان | تفسیر سوره قصص | ۵ | مروری بر جلسه قبل و غربی و شرقی | ~۱۰ دقیقه |
| پیروی از هواء | روم | ۰ | حکومت خداوند و آیات او در تار و پود دنیا | ~۹ دقیقه |
| احساس عدم امنیت گاهبهگاه و گذرا | تفسیر سوره یونس | ۳ | آرامش ناشی از والد و زندگی جمعی دوگانگی سرنوشت آدمها | ~۱۴ دقیقه |
| تکنیکهای ادبی | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۳ دقیقه |
| زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۳۳ دقیقه |
| مردسالاری در قرآن | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۳ دقیقه |
| دوران مبادله کالا / فرانروایی کاپیتال بدون هیچ هدایتی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۲ دقیقه |
| دلایل رد اسطورهی پیشرفت | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۱۰ دقیقه |
نماد۱۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ناخودآگاه مملو از عقدههای مؤثر و غیرقابلپیشبینی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۲ | تحلیل مارکسیستی، پستمدرنیسم و غریزه مرگ | ~۴ دقیقه |
| گسست نسلها، عقدهٔ اودیپ و اضطراب جدایی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۶ | کاربردِ فروید در نقدِ هنری | ~۵ دقیقه |
| اتومبیل: فردیت، بدن دوم و فضای خصوصی | روانکاوی و فرهنگ | ۱۶ | کاربردِ فروید در نقدِ هنری | ~۳ دقیقه |
| زبان خودآگاه ما روی این زبان ناخودآگاه ساخته میشود. | روانکاوی و فرهنگ | ۲۲ | رویا بهعنوان زبان نمادین ناخودآگاه | ~۳ دقیقه |
| نمونهٔ صحنهها و منطق نمادین فیلم | روانکاوی و فرهنگ | ۴۳ | فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار | ~۳ دقیقه |
| فصل شکار | روانکاوی و فرهنگ | ۴۴ | بررسیِ فیلمِ رنگِ انار | ~۵ دقیقه |
| رانندگی ایرانی و جامعهشناسی روانکاوانه | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۳ دقیقه |
| تفاوت جامعهها و محدودیت تحلیلهای متعارف | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۸ دقیقه |
| آغاز بحث درباره «هامون» | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۳ دقیقه |
| چرا گانگسترها در سینما سمپاتیک میشوند؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۷۰ | ادامهٔ سگهای انباری — ژانر | ~۳ دقیقه |
| جولز، وینسنت و حرفهایگری - بخش ۳ | روانکاوی و فرهنگ | ۷۲ | پاپ فیکشن کنار رزروار داگز و مرگ وینسنت | ~۷ دقیقه |
| آیا قتل هم عاشقانه است؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۷۹ | رقص در غبار — آغازِ شهرِ زیبا | ~۳ دقیقه |
| صبر | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۱۲ دقیقه |
| ابلاغ رسالت به فرعون و ماموریت حضرت موسی و هارون | تفسیر سوره قصص | ۳ | مراحل رشد موسی، معجزات، ابلاغ رسالت به فرعون | ~۵ دقیقه |
روان۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مثال لباس خز، اتومبیل و طلا | روانکاوی و فرهنگ | ۱۶ | کاربردِ فروید در نقدِ هنری | ~۵ دقیقه |
| موسیقی پاپیولار به عنوان پدیدهٔ قرن بیستم | روانکاوی و فرهنگ | ۱۶ | کاربردِ فروید در نقدِ هنری | ~۶ دقیقه |
| سرمایه، جهانیشدن و کمرنگشدن ناسیونالیسم - بخش ۲ | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| جلسهٔ صدم: روانکاوی و فرهنگ | روانکاوی و فرهنگ | ۱۰۰ | فردانیت و شناخت حقیقت — جلسهٔ پایانی | ~۱۰ دقیقه |
رؤیا۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اثر هنری بهمثابه رویا | روانکاوی و فرهنگ | ۱۴ | قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روانکاوانه | ~۲ دقیقه |
| تصویر آغازین و قدرت پیشگویانه | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۵ دقیقه |
| سوره یوسف و اعتراف زلیخا | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۹ دقیقه |
نظریههای اجتماعی و سیاسی۵۰ گفتار
مردسالاری۳۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نقد واژه غریزه جنسی، تمایز انسان و حیوان، و بحث حیا و عفاف | داستان آفرینش در قرآن | ۶ | تعلیم اسماء، جامعیت زبان انسان، و سجده در داستان آفرینش | ~۵ دقیقه |
| شُبهه مردسالارانه و شُبهه زن سالارانه | داستان آفرینش در قرآن | ۷ | شبهههای مردسالارانه و زنانه در آدم | ~۳ دقیقه |
| عبارت «کان من الکافرین»، چرا شیطان سجده نکرد | داستان آفرینش در قرآن | ۷ | شبهههای مردسالارانه و زنانه در آدم | ~۴ دقیقه |
| علت ترک بهشت | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۴ دقیقه |
| جایگاه زن و مرد و فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن اجتماعی در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۸ دقیقه |
| هنر مردانه | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۴ دقیقه |
| زنها در فرهنگ مردسالار | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۱۰ دقیقه |
| مردسالاری در فرهنگ غرب | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۱۳ دقیقه |
| توضیح علت ایجاد مردسالاری در مدل دو قطبی جذب و دفع | روانکاوی و فرهنگ | ۳۸ | مردسالاری (۳) | ~۵ دقیقه |
| شکل مشاورهها شاهد تجربی وجود تفاوتها | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | مردسالاری (۴) | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ | روانکاوی و فرهنگ | ۳۹ | مردسالاری (۴) | ~۵ دقیقه |
| رابطه عاشقانه، آن طور که بود | روانکاوی و فرهنگ | ۴۱ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۱) | ~۳ دقیقه |
| گم شدن مفاهیم مردانگی و زنانگی | روانکاوی و فرهنگ | ۴۲ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۲) | ~۷ دقیقه |
| آدمهایی دچار غرور خودبینی چنین حالتهایی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۶ | ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان | ~۲۴ دقیقه |
| تمدن، قانون و محدودشدن بدن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۲۷ دقیقه |
| مردانگی، خانواده و گمشدهٔ فرهنگی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۲۶ دقیقه |
| خشونت، سنت و شکست مردانه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۲ دقیقه |
| کارگردانی، نما و دیالوگ | روانکاوی و فرهنگ | ۸۰ | شهرِ زیبا (فرهادی) | ~۳ دقیقه |
| زندگی زمینی مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگراییان و یادآوری جهانبینی نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایاتی | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۳۰ دقیقه |
| مبانی دینی و خطر زندگی حجرهای | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۲۷ دقیقه |
| قدرت معطوف به زیبایی در مقابل قدرت معطوف به قدرت | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۵ دقیقه |
| انحرافات جنسی دوران معاصر و اهمیت سورۀ نور | تفسیر سوره نور | ۶ | عشق بین زن و مرد مقدمهای برای رسیدن به عرفان | ~۶ دقیقه |
| تلخیص بحث بر اساس مدل تقابلهای دوتایی | تفسیر سوره نور | ۹ | فلسفه احکام، مدل یونگ، حکم حجاب | ~۱۵ دقیقه |
| مرور جلسۀ قبل | تفسیر سوره نور | ۱۷ | دوگانگیهای مرد و زن مفهوم کلمه | ~۱۸ دقیقه |
| آثار دخالتکردن محیط بیرون در درون خانواده | تفسیر سوره نور | ۱۷ | دوگانگیهای مرد و زن مفهوم کلمه | ~۴۶ دقیقه |
| ابتغای رزق و ارتقای شغل | تفسیر سوره نور | ۱۸ | واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود | ~۱۷ دقیقه |
| مردسالاری در فرهنگ غرب | تفسیر سوره یوسف | ۵ | روابط مادر و فرزند، آیین تشرف باستانی | ~۱۰ دقیقه |
| برده داری و زدن زنها در قرآن | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۱۲ دقیقه |
| = / نشانه گذاری | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۷ دقیقه |
| تاریخچهی نظام سرمایه سالاری / بین شروع جهش علمی و شروع انقلاب فرانسه به عنوان نقطهی آغاز سرمایه سالاری... | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۳ دقیقه |
| حکومتهای لیبرال دموکراتیک، نکات مثبت رژیم لیبرال دموکراتیک، آزادی عقی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۳ دقیقه |
| مثال سوم: آزادی بیان، لیبرالیسم بالاترین فضیلت نیست! | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۲ دقیقه |
| نقد فمینیسم تشابهطلب و دفاع از تفاوتهای زنانه در برابر سرمایهداری (۶) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۳ دقیقه |
| نقد فمینیسم تشابهطلب و دفاع از تفاوتهای زنانه در برابر سرمایهداری (۸) | مردسالاری | ۴ | نقد فمینیسم تشابه و دفاع از تفاوت زنانه | ~۵ دقیقه |
مدرنیته۱۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن (۷) / ماهیت وحی و پرسشهای پیرامون آن (۸) | قرآن و ادبیات مدرن | ۲ | ریتم کلام، حروف و واژگان در قرآن | ~۶ دقیقه |
| تفاوت شیوه سخن گفتن پیامبر با قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۴ | نتایج تئوری و عملی بررسیهای ادبی و زبانشاسانه قرآن | ~۲ دقیقه |
| اهمیت معرفی ژانر جدید قرآنی قبل از اینکه در دنیا مطرح شود | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۷ دقیقه |
| دو گونه حرف زدن پیامبر با نگاه از زاویه دید تئوری پیامبر به عنوان نویسنده قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۳ دقیقه |
| کمی عمیقتر وارد مفهوم قدرت شویم | روانکاوی و فرهنگ | ۵۶ | ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان | ~۱۳ دقیقه |
| روانکاوی و فرهنگ - جلسه مردانگی، خانواده و گمشده فرهنگی؛ تمدن، قانون و محدودشدن بدن؛ پادزهرهای فرهنگی برای آسیبهای تمدن | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۲۹ دقیقه |
| جامعه و اقتصاد در پسزمینه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۶ دقیقه |
| عشق، آنیما و امکان خوانش سیاسی | روانکاوی و فرهنگ | ۶۲ | ادامهٔ هامون | ~۱۰ دقیقه |
| مدرنیته، دو ماشین و از بین رفتن نقش حامل | روانکاوی و فرهنگ | ۶۷ | هامون — گذر از کودکی به بزرگسالی | ~۳ دقیقه |
| قدرت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۲ | نیچه — عنصرِ آپولونی | ~۱۱ دقیقه |
| سایه در سطح فرهنگ و ایدئولوژیهای سیاسی | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۱۱ دقیقه |
| ارائهی یک مدل ساده برای رفع تعارض بین دو منبع معرفت برای خود شخص | دفاع عقلانی از دین | ۲۲ | تفاوت زبان فنومنال با زبان علمی | ~۴ دقیقه |
| ماهیت فکتهای علمی | جدایی علم از دین | ۸ | نکاتی درباره بحث جلسه گذشته | ~۶ دقیقه |
| خلاصه داستان | تفسیر سوره طه | ۴ | داستان ماجرای گوساله سامری (طلایی) | ~۷ دقیقه |
| مقدمه | تفسیر سوره یوسف | ۲ | بررسی داستان یوسف به عنوان یک متن ادبی | ~۷ دقیقه |
| مثال / = | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۱۰ دقیقه |
نظریهها و دانشهای علمی۳۶ گفتار
نظریهٔ تکامل۳۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نسبیت در حقیقت وجود ندارد | قرآن و ادبیات مدرن | ۸ | سبکهای روایی متفاوت قرآن | ~۴ دقیقه |
| تکامل و داستان آفرینش، درجه اطمینان ما نسبت به نظریه تکامل | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۴ دقیقه |
| وجه درونی اعجاز قرآن و مدلی در تحلیل تجربه دینی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲ | کارکردهای قرآن و مواجههی صحیح با قرآن | ~۳ دقیقه |
| پرسش و پاسخ درباره نظریه فروید و ناخودآگاه | روانکاوی و فرهنگ | ۱ | مبانی فروید و نسبت روانکاوی با فرهنگ | ~۲ دقیقه |
| شکست روشنگری و برآمدن پستمدرنیسم | روانکاوی و فرهنگ | ۱۲ | تحلیل مارکسیستی، پستمدرنیسم و غریزه مرگ | ~۳ دقیقه |
| reduction به فیزیک؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۲۴ | یونگ — رؤیا (۲) | ~۶ دقیقه |
| آنیموس | روانکاوی و فرهنگ | ۳۰ | یونگ — آنیما و آنیموس | ~۸ دقیقه |
| زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۶) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۷) | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۳ دقیقه |
| زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۸) / زبان، واژگان و مسئلهٔ توحید (۹) | فلسفه متن مقدس | ۱۳ | زبان قرآن، توحید و مسئله تحدی | ~۳ دقیقه |
| ایده ی مدرن در مورد عدم ارتباط کشف حقیقت با زندگی عملی | مسیحیت | ۴ | کشف حقیقت، زندگی عملی و سخن خداوند | ~۳ دقیقه |
| نقاط قوت مسیحیت و چهرهٔ اخلاقی مسیح | مسیحیت | ۷ | چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت | ~۶ دقیقه |
| دین باید مطالبی ورای درک بشر داشته باشد | دفاع عقلانی از دین | ۳ | تفاوت دفاع عقلانی در گذشته و حال | ~۳ دقیقه |
| نظریه تکامل - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی | دفاع عقلانی از دین | ۸ | اظهارات یک اتئیست معروف و ارتباط فیزیکالیسم با ماتریالیسم | ~۳ دقیقه |
| نیاز به ایجاد تفاوت در موجودات برای انطباق با محیط | دفاع عقلانی از دین | ۲۴ | مؤلفههای ترجیح بخش تکاملگرایی بر خلقتگرایی | ~۹ دقیقه |
| دیزاین در کجا وجود دارد؟ | دفاع عقلانی از دین | ۲۵ | آیا نظریه تکامل با هدفمندی جهان تعارض دارد؟ | ~۳ دقیقه |
| برخی قواعد، کوتاه یا بلند بودن اسامی یا اینکه حروف خاصی در آن وجود داشته باشد را حکم میکنند | دفاع عقلانی از دین | ۲۶ | بررسی دو بدفهمی حاصل از سنتز مدرن در تعارض نظریة تکامل و | ~۴ دقیقه |
| انسان از زمین؛ ناظر طبیعت | دفاع عقلانی از دین | ۳۱ | شروع بررسی scientific errorهای گرفته شده به قرآن | ~۱۲ دقیقه |
| جن در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن (۳) / جن در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن (۴) | دفاع عقلانی از دین | ۳۳ | ایراد علمی به قرآن (مسئله جن) | ~۶ دقیقه |
| نقد پارادایم موجود فقه و ضرورت ارائه جایگزین، با اشاره به کتاب «ذهن و کیهان» تامس نیگل | دفاع عقلانی از دین | ۷۰ | احکام ادامه مبحث احکام خانواده، احساس به والدین | ~۵ دقیقه |
| نشان دادن مضر بودن نیوتن گرایی | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۵ دقیقه |
| شیوه اندازه گیری | جدایی علم از دین | ۶ | خلاصهای از آنچه گذشت و اهداف سه گانه | ~۲ دقیقه |
| دو پایه اصلی داروینیسم | جدایی علم از دین | ۱۰ | استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی | ~۱۱ دقیقه |
| پاردایم چیست و چگونه به وجود میآید؟ | جدایی علم از دین | ۱۰ | استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی | ~۱۰ دقیقه |
| وضعیت موجود: ساختار وراثت | جدایی علم از دین | ۱۰ | استدلال پیلی و تطابق موجودات زنده با محیط. پیچیدگی و زیبایی | ~۴ دقیقه |
| تیغ اٌکام | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۶ دقیقه |
| بیماریها هم رندوم هستند | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۱۰ دقیقه |
| سیطره کیمیت | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۸ دقیقه |
| علم شکست ناپذیر | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۶ دقیقه |
| پیشگویی گوته | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۵ دقیقه |
| شباهت نهاد علمی و دینی در ناحیه قدرت | جدایی علم از دین | ۱۲ | فلسفه و علم در دوران مدرن | ~۱۴ دقیقه |
| شک، ثبات قدم و فهم همدلانه | تفسیر سوره حج | ۱۴ | اجازهٔ قتال، حدود قدرت و مسئلهٔ مرگ در شریعت | ~۳۸ دقیقه |
| مکانیسم معرفت | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۲ دقیقه |
| جمعبندی بحث خانواده و فقه، نسبت نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی با فقه و نقد تلقی رایج از نسبت شریعت و اخلاق و نقد خشونت در احکام فقهی و ضرورت بازنگری در نقد رویکرد فقهی موجود و لزوم تحول در آن اجتماعی | تفسیر سوره مریم | ۳۰ | محبت مؤمنان و آسانی قرآن | ~۲ دقیقه |
| جمع بندی داستان اصلی سوره (۳) / جمع بندی داستان اصلی سوره (۴) | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۲۸ دقیقه |
| آیا نظریه تکامل یک نظریه علمی است؟ | تفسیر سوره یوسف | ۱۰ | آیا اعتقاد به یک چیز تخیلی میتواند به انسان آرامش واقعی دهد؟ | ~۵ دقیقه |
| زیستشبررسی مفهوم علم و تمایز آن از شبهعلم و متافیزیکی | آیا تکامل قابل پیشبینی است؟ | ۰ | آیا تکامل قابل پیشبینی است؟ | ~۱۲ دقیقه |
مفاهیم عرفانی و وجودی۳۰ گفتار
حیات۱۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| حالات ذهنی و حالات مغزی | داستان آفرینش در قرآن | ۱۱ | کلمه، درخت و واسطه تکوین و تشریع | ~۳ دقیقه |
| قوام بودم مردان در قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۵ | فمنیسم و ایجاد پیشفرضهای ناصواب | ~۷ دقیقه |
| اعضای بدن | روانکاوی و فرهنگ | ۲۷ | یونگ — رؤیا، مقدمهٔ کهنالگو، سمبلیسم | ~۵ دقیقه |
| یونگ - آرکتایپهای مهم قسمت ۲ | روانکاوی و فرهنگ | ۲۹ | یونگ — کهنالگو (۲) | ~۵ دقیقه |
| آثار اولیهٔ هنرمندان و شفافیت احساس | روانکاوی و فرهنگ | ۴۷ | بررسیِ فیلمِ Bad Ronald | ~۳ دقیقه |
| گفتوگوی حضار دربارهٔ زن اول و زن دوم | روانکاوی و فرهنگ | ۴۹ | مقدمهٔ هنرپیشه | ~۴ دقیقه |
| منابع قدرت و نسبت آن با جامعه | روانکاوی و فرهنگ | ۵۷ | قدرت و جنسیت | ~۳۴ دقیقه |
| حس تملک مردانه و ترس از از دست دادن | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۵ دقیقه |
| مفهوم هدایت در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات و ارتباط آن با مفهوم آیه | معجزه چیست؟ | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| نیاز به آشناییزدایی در نماز گزاشتن | دفاع عقلانی از دین | ۲۰ | تشابه داستانهای قرآن و کتب مقدس، چگونه ممکن است آتئیستها ایمان آورند؟ | ~۳ دقیقه |
| خلأ بزرگ | جدایی علم از دین | ۴ | بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است | ~۷ دقیقه |
| دوگانگی تکوین و تشریع (از خلق به امر) | تفسیر سوره انبیا | ۷ | انبیاء، معجزات و اقوام | ~۵ دقیقه |
| جامعهٔ دینی، دفاع و معنای حکم جهاد - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | تفسیر سوره حج | ۲۷ | پیوند آغاز سوره با جهاد و منطق بستهٔ احکام | ~۱۷ دقیقه |
| مفهوم هدایت در نقش سوره نور و بحث قذف به عنوان معیار سنجش احکام و روایات و ارتباط آن با مفهوم آیه | یس | ۲ | روش بررسی مفهوم آیه در قرآن | ~۴ دقیقه |
| رابطهی سرمایه سالاری و آزادی / توهم آزادی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۲ | دفاعیات سرمایهسالاری، خردباوری و افسونزدایی، و هژمونی فرهنگی در کار زنان | ~۶ دقیقه |
| سیستم آموزشی افراد را برای نظام موجود تربیت میکند، هژمونی فرهنگی کاپی | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۳ | انتقاد از کاپیتالیسم، ویژگیهای مثبت دوران مدرن، دموکراسی و آزادی بیان | ~۴ دقیقه |
مرگ۹ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نمونههای قرآنی و مسئلهٔ تعبیر | روانکاوی و فرهنگ | ۲۵ | یونگ — رؤیا (۳) | ~۳ دقیقه |
| مثال سوءفهم: غذا خوردن چینیها و آفتاب/آفتابه | روانکاوی و فرهنگ | ۴۳ | فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار | ~۳ دقیقه |
| کودکی و تمنای نجات | روانکاوی و فرهنگ | ۶۱ | تحلیلِ هامون — ۱ | ~۳ دقیقه |
| لایهٔ ناخودآگاه فیلم: آمریکا، مذهب و فرهنگ پاپ | روانکاوی و فرهنگ | ۷۱ | نقدِ پالپ فیکشن (۱) | ~۶ دقیقه |
| هنر | روانکاوی و فرهنگ | ۹۲ | نیچه — عنصرِ آپولونی | ~۸ دقیقه |
| طرح آغازین | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۱۲ دقیقه |
| جسم بیمار نیچه و آرزوی سلامت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۹ | مرگ روان، بندباز زرتشت، و محو و جنون | ~۶ دقیقه |
| توحید عملی | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۶ | کارنامهٔ یک شکست غیرمنتظره | ~۲ دقیقه |
| تعدد دیدگاهها در مقابل پیامبر بودن پیامبر | تفسیر سوره انبیا | ۲ | يادآوری جلسه گذشته و لعب و لهو | ~۱۳ دقیقه |
عرفان۵ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تقابل تعلیمات عمومی باتجربههای معنوی | مقدمهای بر فهم قرآن | ۴ | تعیینکنندگی جامعهی علمی از نظر فایرابند | ~۳ دقیقه |
| جوانی، آرمان و پیر شدن سایه | روانکاوی و فرهنگ | ۶۴ | پروجکشنِ آنیما و کودک هامون | ~۴ دقیقه |
| متن مقدّس دین | دفاع عقلانی از دین | ۱۰ | مراد از عرفان و دین چیست؟ | ~۳ دقیقه |
| چرا رؤياي پادشاه دو بار به صورت كامل روايت مي شود؟ | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۸ دقیقه |
| دورنمای بحث / عنوان دقیق بحث | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۶ دقیقه |
مکاتب فلسفی و الهیاتی۲۷ گفتار
پستمدرنیسم۲۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| مشارکت مخاطب در اثر هنری و هنر مدرن و مفهوم محکمات و متشابهات | قرآن و ادبیات مدرن | ۴ | نتایج تئوری و عملی بررسیهای ادبی و زبانشاسانه قرآن | ~۸ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته | قرآن و ادبیات مدرن | ۵ | سهم مخاطب در ساخت محتوای اثر در هنر مدرن و متشابهات در | ~۶ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته: چند معنایی بودن و مشارکت مخاطب در محتوای قرآن | قرآن و ادبیات مدرن | ۶ | مشارکت مخاطب در داستانهای قرآن و چندلایه بودن آنها (ادامه بررسی داستان | ~۲ دقیقه |
| قلب مهر و موم شده کافر | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۷ دقیقه |
| مردسالاری و فمینیسم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۶ | والد و نقش آن در زندگی مردسالاری و فمینیسم | ~۱۶ دقیقه |
| تشبیه فرایند رشد انسان به ارتقای سخت افزار و نرم افزار | مقدمهای بر فهم قرآن | ۱۸ | سه گانه نهاد، من و ابرمن و اصل لذت در نظریه فروید | ~۴ دقیقه |
| شبهههایی تاییدکننده الهی بودن قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۲ | مرور و مقدمه و سلسله مراتب نظریات از جنبه فاصله از نظریه | ~۲ دقیقه |
| کفر منشأ شرک | مفاهیم و واژگان قرآن | ۱ | مفهوم واژهی شرک، قانون و الحاد مدرن | ~۹ دقیقه |
| کدام اروپا؟ | روانکاوی و فرهنگ | ۴۱ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۱) | ~۴ دقیقه |
| مرگ مادر و قطع ارتباط | روانکاوی و فرهنگ | ۴۸ | سندرم پیتر پن: وابستگی به مادر و غیبت پدر | ~۳ دقیقه |
| فروید، مارکسیستیسم و مکتب فرانکفورت | روانکاوی و فرهنگ | ۵۳ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه | ~۳ دقیقه |
| جلسهٔ ۵۴: دیدگاه سیاسی-اجتماعی یونگ و مسئلهٔ ملت | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| سرمایه، جهانیشدن و کمرنگشدن ناسیونالیسم - بخش ۱ | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۳ دقیقه |
| هنر | روانکاوی و فرهنگ | ۹۲ | نیچه — عنصرِ آپولونی | ~۵ دقیقه |
| قدرت | روانکاوی و فرهنگ | ۹۲ | نیچه — عنصرِ آپولونی | ~۱۰ دقیقه |
| جمعبندی بحث سایه و چشمانداز جلسات آینده | روانکاوی و فرهنگ | ۹۳ | نیچه — توهمِ قدرت و شهرت | ~۷ دقیقه |
| اهمیت بیان اینکه دیدن ایراد در شریعت معطوف به شناخت فرد از چیستی شریعت است | دفاع عقلانی از دین | ۶۱ | بیان انسجام جلسات برگزار شده تا به الان احکام ادامه بحث نماز | ~۷ دقیقه |
| آتوریته وارونگی: انسان میمونی بیش نیست | جدایی علم از دین | ۱۱ | تبیین عملی و وارونگی داروینی | ~۲ دقیقه |
| داستان نوح و عاد و ثمود | ابراهیم | ۲ | زبان، مفهوم ظلمت و نور | ~۵ دقیقه |
| ادامه بحث در مورد تم سوره - تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۳ دقیقه |
| ملاکهای فهم متن و بحث واژگان | تفسیر سوره نور | ۲۳ | چقدر سورۀ نور را فهمیدهایم؟ | ~۵ دقیقه |
| تناقض در پست مدرنیسم و فمنیسم | تفسیر سوره یوسف | ۳ | اهمیت شروع داستان یوسف | ~۲ دقیقه |
| باروری در فرهنگ مردسالار | تفسیر سوره یوسف | ۷ | تفاوت در گرایش به حیات بین زن و مرد | ~۳ دقیقه |
الهیات۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| آنیما، هنر، عشق، دین، طبیعت و مردم | روانکاوی و فرهنگ | ۵۲ | رشدِ آنیما هنرپیشه | ~۳ دقیقه |
| دین | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۷ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت - بخش ۲ | مسیحیت | ۱۳ | کتاب مقدس، روایتها و آغاز بحث سندیت | ~۵ دقیقه |
| تحولات اجتماعی در قرن نوزدهم، قرن علم | جدایی علم از دین | ۸ | نکاتی درباره بحث جلسه گذشته | ~۳ دقیقه |
مفاهیم علمی و طبیعی۲۳ گفتار
طبیعت۲۳ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تجربهی عشق و ازدواج تقریبی بدون تشکیل خانواده (وسایل ضدبارداری) | روانکاوی و فرهنگ | ۴۱ | مقالهٔ زنِ اروپایی (یونگ) (۱) | ~۳ دقیقه |
| فروید، یونگ و سه لایهٔ اثر هنری | روانکاوی و فرهنگ | ۴۳ | فهمِ اثرِ هنری — مقدمهٔ رنگِ انار | ~۴ دقیقه |
| نقد هنری، روش علمی و مسئلهٔ همگرایی | روانکاوی و فرهنگ | ۷۱ | نقدِ پالپ فیکشن (۱) | ~۸ دقیقه |
| نظریه، شواهد و دام ذهنیات در روانکاوی و دین | روانکاوی و فرهنگ | ۷۷ | مرورِ نقدِ فیلم و نقدِ روانکاوانه | ~۷ دقیقه |
| نسبیت نشانه و نسبت آن با علم و جنسیت | فلسفه متن مقدس | ۴ | پرسشهای پژوهشی فلسفه دین و متون مقدس | ~۴ دقیقه |
| طبیعت و علم | فلسفه متن مقدس | ۷ | مفهوم جدید معجزه و نسبی بودن نشانه | ~۵ دقیقه |
| میم، تکامل فرهنگی و انتقال باور | فلسفه متن مقدس | ۸ | معجزات دینی، تردستی جادویی و انتقال باور | ~۳ دقیقه |
| طبیعتگرایی، پلانتینگا و دنت | فلسفه متن مقدس | ۹ | آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی | ~۳ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و طرح بحث خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | آینده علم و خداگرایی | ۱ | خداناباوری نو و نسبت علم با خداگرایی | ~۶ دقیقه |
| جن | آینده علم و خداگرایی | ۲ | پارادایم سوم و آینده علم پس از طبیعتگرایی | ~۶ دقیقه |
| مدل سه گانه: کودک-والد-بالغ | جدایی علم از دین | ۴ | بخش دوم توهم: کشف فرمول ها برای تبیین علمی کافی است | ~۱۵ دقیقه |
| یکپارچگی علم | جدایی علم از دین | ۵ | شباهتهای بین علم و دین | ~۱۷ دقیقه |
| تاریخچهای از شش جلسه اول | جدایی علم از دین | ۷ | علت شروع جلسات و در آستانۀ قرن نوزدهم | ~۴ دقیقه |
| عینیت (objectivity) علم | جدایی علم از دین | ۸ | نکاتی درباره بحث جلسه گذشته | ~۳ دقیقه |
| معطوف به قدرت و تکنولوژی بودن علم | جدایی علم از دین | ۸ | نکاتی درباره بحث جلسه گذشته | ~۵ دقیقه |
| نگاه عرفانی به قوای شناختی | فرقان | ۲ | معنی واژه فرقان حق و باطل در کنار هم | ~۸ دقیقه |
| موسی و زن | تفسیر سوره کهف | ۶ | ورود به جزئیات بیشتر در مورد داستانها و ارتباط آنها با متنهای | ~۵ دقیقه |
| داستان حضرت سلیمان (ع) | تفسیر سوره نمل | ۱ | حروف مقطعه ابتدای سوره و زینت دادن اعمال | ~۲۲ دقیقه |
| تعادل: قدرت معطوف به زیبایی | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۲ دقیقه |
| حکومت متعادل: اهرام نفوذناپذیر یا شیشههای جذاب | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۱۹ دقیقه |
| جمع بندی داستان اصلی سوره (۲) | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۱۵ دقیقه |
| مقدمه و مرور مباحث جلسات گذشته: تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه (۳) | مردسالاری | ۳ | تقابلهای دوتایی، زبان و مقاومت ناخودآگاه | ~۶ دقیقه |
| فیزیک و طبیعت | تاملی در فلسفه فیزیک | ۰ | پیشفرضهای فلسفی فیزیک | ~۳ دقیقه |
مفاهیم فلسفی و معرفتشناختی۱۷ گفتار
عقل۸ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نحوه کشف معانی واژه ها در قرآن | داستان آفرینش در قرآن | ۷ | شبهههای مردسالارانه و زنانه در آدم | ~۳ دقیقه |
| مرگ خدا و بازگشت خدایان سیاسی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۵ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ | ~۷ دقیقه |
| پدر رویاها جانشین سنت میشود دقیقا | روانکاوی و فرهنگ | ۵۶ | ناخودآگاهِ جمعیِ ایرانیان | ~۱۴ دقیقه |
| روشنگری، عقل و شورش علیه والد | روانکاوی و فرهنگ | ۶۸ | کلاسیک/مدرن/پستمدرن — مرورِ تارانتینو | ~۷ دقیقه |
| تصویر شریعتمداران پیشین در اعجاز اعجاز بیانی و فصاحت و بلاغت اعجاز تشریعی و معارفی اعجاز علمی و اخبار غیبی مصونیت قرآن از تحریف و وجوه مختلف آن، خطرات شریعت | دفاع عقلانی از دین | ۴۹ | احکام خطرات و علت نیاز به وجود شریعت | ~۵ دقیقه |
| نادرست بودن رویکردی که در فقه نسبت به شریعت وجود دارد | دفاع عقلانی از دین | ۵۲ | احکام ادامه انتقادها به پارادایم فقهی کنونی با تأکید بر ضرورت اکتشاف | ~۶ دقیقه |
| بررسی هرم مازلو، توقف در طبقات پایین / کلوپ به جای تعلق به گروه | سرمایهسالاری (کاپیتالیسم) | ۱ | گرایشات عجیب به مارکسیسم، نقد ایدئولوژی کاپیتالیسم، و دوران مبادله کالا | ~۷ دقیقه |
| نقد فمینیسم رادیکال و تحلیل ساختارهای سلطه | مردسالاری | ۱ | تعریف مردسالاری و نسبت آن با سرمایهسالاری | ~۳ دقیقه |
روایت۵ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اشکالات تاریخی | مسیحیت | ۱ | روایت ضد مسیحی و اشکالات عقیدتی مسیحیت | ~۵ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۶ دقیقه |
| ظلم فرعون به بنی اسرائیل | تفسیر سوره قصص | ۱ | ساختار کلی سوره و مشابهت داستان سوره با داستان سوره یوسف (ع) | ~۵ دقیقه |
| داستان حضرت آدم (ع) (۴) | تفسیر سوره طه | ۵ | اهمیت داستان سامری | ~۶ دقیقه |
| راوی | تفسیر سوره یوسف | ۶ | قمیص (پیراهن) یوسف، نکات روایی در داستان، گمراهی زنانه! | ~۴ دقیقه |
فلسفه۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| اعتباربخشی به علم بهواسطهی نتایج آن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۲ دقیقه |
| مرز روش علمی و متافیزیک طبیعتگرایانه | فلسفه متن مقدس | ۹ | آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی | ~۷ دقیقه |
| شکلگیری جامعۀ علمی براساس این علم جدید | جدایی علم از دین | ۳ | فضای قرن هجدهم و ادعا بودن افسانه نیوتن | ~۴ دقیقه |
| اصلاً ساینس یعنی چه؟ | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۴ دقیقه |
مفاهیم اجتماعی و فرهنگی۱۱ گفتار
سنت۱۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| نظرات فایرابند دربارهی علم | مقدمهای بر فهم قرآن | ۳ | قرآن و دانش (science) | ~۲ دقیقه |
| استفاده از ریتم در روایت داستان (۵) / استفاده از ریتم در روایت داستان (۶) / استفاده از ریتم در روایت داست... | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۴ | ریتم در نقل داستان، خواص حروف و لغات | ~۱۳ دقیقه |
| رویا، دین و امکان سازگاری با یونگ | روانکاوی و فرهنگ | ۲۵ | یونگ — رؤیا (۳) | ~۶ دقیقه |
| سرمایه، جهانیشدن و کمرنگشدن ناسیونالیسم | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۴ دقیقه |
| کلیاتی در مورد عقاید نیچه | روانکاوی و فرهنگ | ۸۶ | تحلیلِ روانکاوانهٔ متنِ فلسفی — نیچه | ~۳ دقیقه |
| آغاز بحث - مقدمه و مرور جلسه قبل: برهان نظم و برهان وجودی۰ | دفاع عقلانی از دین | ۱۶ | دین و مؤلفههای محوری آن | ~۱۱ دقیقه |
| مقایسه توصیف مؤمنین در سوره انفال و آل عمران | انفال | ۲ | جنگ بدر، سنت الهی، خطابهای درون قرآن | ~۳ دقیقه |
| پرسش دربارهٔ اعمال زور و تغییر صورت مسئله | تفسیر سوره حج | ۱۱ | اخلاق جنگ، دفاع دینی و حدود خشونت مأذون | ~۵ دقیقه |
| گاو | تفسیر سوره نحل | ۳ | ترتیب سورهها و ارتباط سورۀ نحل با سورۀ اسراء | ~۹ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب: مروری بر محتوای جلسه ی قبل | تفسیر سوره نمل | ۳ | مقدمه، مروری بر محتوای جلسه ی قبل | ~۳ دقیقه |
| ورود مجدد برادران به داستان (آیات ۵۸ تا ۶۲) | تفسیر سوره یوسف | ۱۳ | مردسالاری برده داری و آیه نشوز ادامه سورهی یوسف (تکرار رویای پادشاه | ~۸ دقیقه |
پیامبران و چهرههای قرآنی۶ گفتار
مریم۶ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| پرسش و پاسخ | تفسیر سوره آلعمران - آل عمران | ۷ | داستان تولد حضرت مریم (ع) | ~۲ دقیقه |
| تناظر مسیح و قرآن | تفسیر سوره مریم | ۱۷ | موهبت هارون برای یاری موسی | ~۶ دقیقه |
| واقعیت تاریخی، مدلسازی و فهم متن | تفسیر سوره مریم | ۲۱ | توبه و ایمان در باغهای عدن | ~۸ دقیقه |
| ادامه بحث در مورد تم سوره - نقش روانکاوی در تحلیل و نقد مردسالاری | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۲ دقیقه |
| ادامهٔ زلیخا و مردسالاری | تفسیر سوره یوسف | ۱۲ | تکنیکهای ادبی در نگاه پیامبر، مردسالاری، یوسف در زندان | ~۵ دقیقه |
| فیزیک و فلسفه | تاملی در فلسفه فیزیک | ۰ | پیشفرضهای فلسفی فیزیک | ~۳ دقیقه |
روایتهای آفرینش و قصههای بنیادین۴ گفتار
داستانِ آفرینش۴ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| دلیل زیاد بودن داستان حضرت موسی در قرآن | داستان آفرینش در قرآن | ۱ | آیه کتاب کریم و آشناییزدایی در داستان | ~۲ دقیقه |
| اهمیت تعلیم اسماء | داستان آفرینش در قرآن | ۳ | فساد و خونریزی در میان حیوانات و گیاهان، روش فهم واژگان قرآن، و نسبت زبان و معیشت | ~۶ دقیقه |
| تجربه اسماء الهی در درون رحم مادر (۳) | داستان آفرینش در قرآن | ۱۴ | توبه، تقوای زنانه و دستههای قلبی انسان | ~۴ دقیقه |
| سلب عذابهای تکوینی با تعبیت از پیامبر | تفسیر سوره نور | ۲ | بخش سوم سوره (آیه نور خانواده های نورانی | ~۳ دقیقه |
گفتارهای دیگر۳۱ گفتار
| تیتر بخش | سری | جلسه | تیتر جلسه | زمان |
|---|---|---|---|---|
| تصویری بودن زبان قرآن | مقدمهای بر فهم قرآن | ۲۶ | تصویری بودن متن در قرآن – مقدمهای بر داستان یوسف | ~۱۱ دقیقه |
| شخصیتها بهعنوان بخشهای مختلف مؤلف | روانکاوی و فرهنگ | ۱۴ | قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روانکاوانه | ~۲ دقیقه |
| پدر، خانواده و سرکوب میل هنری | روانکاوی و فرهنگ | ۱۴ | قصد مؤلف و مبانی نقد هنری روانکاوانه | ~۳ دقیقه |
| صفات مثبت در سایه | روانکاوی و فرهنگ | ۲۹ | یونگ — کهنالگو (۲) | ~۳ دقیقه |
| یونگ و دشواری تحلیل سیاسی-اجتماعی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۳ | دیدگاههای سیاسی‑اجتماعیِ یونگ — مقدمه | ~۳ دقیقه |
| خشونت، مقدسات و روایتهای دینی | روانکاوی و فرهنگ | ۵۴ | تحلیلِ سیاسی‑اجتماعی با یونگ | ~۴ دقیقه |
| نقاط قوت مسیحیت و چهرهٔ اخلاقی مسیح | مسیحیت | ۷ | چهره اخلاقی مسیح و آغاز نقد تاریخی مسیحیت | ~۲ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۴ | خلافت انسان و نسبت مسیح با مخلوقات | ~۳ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت / روش تاریخی و مسئله سندیت (۲) | مسیحیت | ۱۵ | روش نقد، پرسشهای سندیت و جمعبندی موقت | ~۴ دقیقه |
| ادامهٔ بحث و جمعبندی موقت | مسیحیت | ۱۵ | روش نقد، پرسشهای سندیت و جمعبندی موقت | ~۶ دقیقه |
| روش تاریخی و مسئله سندیت | مسیحیت | ۱۶ | روش تاریخی و مسئله سندیت در مسیحیت | ~۳ دقیقه |
| ادامهٔ مرور جلسه گذشته: مسئله حکومت دینی | دفاع عقلانی از دین | ۵۵ | احکام حکومت دینی فقها | ~۳ دقیقه |
| ماجرای حضرت سلیمان (۲) | دفاع عقلانی از دین | ۶۶ | احکام جهاد هابیل و قابیل سلیمان و ملکه سبا نسخ سوره توبه | ~۳ دقیقه |
| کشیش ها یا دانشمندها؟ | جدایی علم از دین | ۹ | اصلاً ساینس یعنی چه؟ و تحولات نظری و سخت افزار معیشت | ~۱۶ دقیقه |
| پایان کار انبیاء | تفسیر سوره انبیا | ۴ | معنای «نُکِسوا» آیا حضرت ابراهیم دروغ گفته است؟ | ~۵ دقیقه |
| روش و مبانی تفسیر پیش ر | تفسیر سوره بقره | ۱ | ماجرای جلسات تفسیر و تفسیر سورهی بقره | ~۲ دقیقه |
| خاص بودن دعاهای حضرت ابراهیم | ابراهیم | ۱ | مقدمهٔ سوره و فضای کلی ابراهیم | ~۶ دقیقه |
| نعمتهای الهی در دو بخش و وحی | تفسیر سوره نحل | ۷ | نوع دوم پرسشها برای فهم درونمایه سوره | ~۶ دقیقه |
| مرور جلسات گذشته و مرور جلسات گذشته و کلیات سوره انبیاای بر بحث ایمان و اهل کتاب و مرور جلسه قبل | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۳۱ دقیقه |
| اهمیت ماجرای مورچه بطوریکه غیرمنتظره در ابتدای داستان آمده و اسم سوره از آن گرفته شده | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۲۴ دقیقه |
| خبر هدهد از سرزمین سبا | تفسیر سوره نمل | ۲ | قدرت و شگفتی های حکومت سلیمان، علت نام گذاری سوره | ~۳۲ دقیقه |
| مسئله نطق و تکلم | تفسیر سوره نمل | ۵ | جمع بندی مسئله نطق و تکلم زیبانی حکمت ظرافت در حکومت سلیمان | ~۶ دقیقه |
| چرا حضرت سلیمان ملک میخواهد؟ | تفسیر سوره صاد | ۷ | سایر نکات سوره، درجات واژه ذکر | ~۱۰ دقیقه |
| نکات کلی برای فهم داستان | تفسیر سوره یوسف | ۱ | نگاه کلی به سوره | ~۸ دقیقه |
| انوع فمنیسم | تفسیر سوره یوسف | ۵ | روابط مادر و فرزند، آیین تشرف باستانی | ~۶ دقیقه |
| روایت سوم | آمریکا | ۲ | نقد دموکراسی و سرمایهداری در روایت مثبت آمریکا | ~۴ دقیقه |
| مؤلفههای دخیل در بازی آمریکا | آمریکا | ۳ | روایت سوم و جمعبندی نقدهای درونی و بیرونی آمریکا | ~۵ دقیقه |
| مؤلفهی سرمایه | آمریکا | ۳ | روایت سوم و جمعبندی نقدهای درونی و بیرونی آمریکا | ~۴ دقیقه |
| مؤلفهی رسانه | آمریکا | ۳ | روایت سوم و جمعبندی نقدهای درونی و بیرونی آمریکا | ~۴ دقیقه |
| مؤلفهی مردم | آمریکا | ۳ | روایت سوم و جمعبندی نقدهای درونی و بیرونی آمریکا | ~۳ دقیقه |
| دلایل عدم ورود سرمایهداران به صحنهی سیاست در آمریکا | آمریکا | ۳ | روایت سوم و جمعبندی نقدهای درونی و بیرونی آمریکا | ~۲ دقیقه |
امر و نهیها، توحید و شرک
تحلیل قدرت در این گفتارها از مسیری میگذرد که در آن، فرمانبری از شریعت نه بر پایهٔ تطابق با احساس شخصی، که بر مبنای ایمان به یک نظام معرفتی قابل دفاع بنا میشود. او تصریح میکند که «ما احکام شریعت را با حس خودمان نمیتوانیم درستی یا غلطی آن را تشخیص دهیم» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۴ — نقد معیارهای رایج پیشرفت، خوانش دینی از فیلم «فیلمی کوتاه درباره کشتن» و شک و فهم همدلانه) [۱]. این گزاره، قدرت را از چنگال داوریهای فردی و عواطف آنی بیرون میکشد و آن را به حوزهٔ ایمان و مبانی نظری پیوند میزند. در این نگاه، قدرتِ امر و نهی الهی زمانی به رسمیت شناخته میشود که فرد پیشاپیش به اعتبار منبع آن ایمان آورده باشد، وگرنه هر حکمی ممکن است با احساس ناخوشایندی روبهرو شود که بهخودیخود معیار سنجش حقانیت نیست.
همین جداسازی میان احساس و فرمان، راه را برای فهم تازهای از توحید عملی باز میکند. اگر ملاک درستی یک حکم، هماهنگی آن با عواطف انسانی نباشد، آنگاه گردننهادن به شریعت به معنای پذیرش مرجعیتی فراتر از خود است؛ مرجعیتی که میتوان آن را هستهٔ توحید در ساحت عمل دانست. مفسر در ادامهٔ همان بحث میگوید: «هر چقدر شما آدم پیشرفتهتری باشید، بیشتر میفهمید حستان هم همراه میشود با شریعت» [۲]. این جمله نشان میدهد که همراهی احساس با فرمان، نه شرط اولیهٔ اطاعت، که نتیجهٔ رشد و پختگی در مسیر ایمان است. قدرتِ امر الهی در این تصویر، نه با سرکوب احساس، که با تربیت تدریجی آن تثبیت میشود و شرکِ پنهانِ «خودمحوری عاطفی» را کنار میزند.
با این حال، سخنران بلافاصله هشداری معرفتشناختی را پیش میکشد که از مطلقانگاری در فهم احکام جلوگیری میکند: «شما هیچ وقت نمیتوانید بگویید که یک حکم شریعت را قطعی فهمیدهاید؛ آنجا احتمال خطاب وجود دارد» [۳]. این احتیاط، قدرت را از جزمگرایی و بتسازیِ فهم شخصی جدا میکند. اگر کسی مدعی شود که فهمش از یک حکم، عین مراد الهی است، در واقع فهم محدود خود را همعرض قدرت مطلق خدا نشانده و به نوعی شرک معرفتی دامن زده است. بنابراین، توحید در این بافت، نه فقط در برابر بتهای سنگی، که در برابر بتِ «فهم نهایی و بیخطا» نیز معنا مییابد و قدرت حقیقی را در دسترسناپذیریِ کامل آن برای عقل بشر حفظ میکند.
این نگاه به قدرت، در بحث مجازاتها نیز بازتابی انضمامی پیدا میکند. سخنران با مقایسهٔ حقوق مدرن و جرمشناسی دینی، به نادیده گرفته شدن جنبهٔ اصلاحی در نظامهای جدید اشاره میکند و میگوید: «مطلقاً به نظر میرسد در فرصتهای حقوق مدرن نادیده گرفته میشود یا خیلی کمرنگ میشود در مبانی حقوقی و به اصطلاح جرمشناسی دینی به شدت پررنگ است» (تفسیر سوره حج، جلسهٔ ۱۴ — مجازات، جامعه و حکمت حقوقی) [۵]. در اینجا، قدرتِ قانونگذار دینی نه صرفاً برای حذف مجرم از جامعه، که برای تغییر وضعیت درونی او به کار گرفته میشود. تنوع مجازاتها و اختیار قاضی در تعزیرات، نشان میدهد که امر و نهی الهی با انعطافی هدفمند همراه است؛ قدرتی که به جای تحمیل یکنواخت، متناسب با فرد و زمینه عمل میکند و از این طریق، ربوبیت خود را در مقیاس جزئیات زندگی آشکار میسازد.
در سطحی کلانتر، بحث از معجزه نیز همین الگوی قدرت را از زاویهای دیگر تأیید میکند. مدرس در تعریف پیشنهادی خود برای معجزه، آن را نه هر امر خارقالعاده، بلکه پدیدهای میداند که «که یک جوری یک حسی از نامتناهی بودن قدرت و علم» (فلسفه متن مقدس، جلسهٔ ۹ — آیات بینات، طبیعتگرایی و مرز روش علمی) [۸]. این تعریف، قدرت را از نمایشهای صرفاً شگفتانگیز جدا میکند و آن را به تواناییای پیوند میزند که همزمان بر علم و قدرت مطلق دلالت دارد. در این معنا، معجزه نه یک امرِ صرفاً خلاف عادت، که نشانهای از توحید است؛ زیرا تنها قدرتی که نامتناهی است میتواند چنین حسی را در مشاهدهگر برانگیزد و هر قدرت محدود دیگری، حتی اگر بسیار پیشرفته باشد، از این دایره بیرون میماند.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
ایا ذوالقرنین اسکندر است؟
در بررسی نسبت ذوالقرنین با اسکندر، سخنران بحث را نه با انکار یا تأیید یک هویت تاریخی، بلکه با طرح یک تمایز بنیادین در مفهوم قدرت آغاز میکند. او قدرت را به دو ساحت متفاوت تقسیم میکند: قدرتی که در پردهٔ غیب و دور از چشم مردم عمل میکند، و قدرتی که در عرصهٔ شهادت و سیاست ظهور مییابد. این تمایز، کلید فهم شخصیت ذوالقرنین در روایت قرآنی است. مفسر برای تبیین این ساحت پنهان، به مفهوم اولیا و اوتاد اشاره میکند و توضیح میدهد که «اینها یک قدرتهایی دارند، اینها یک کرامتهایی دارند، یک ارتباطی مستقیمی با خدا و فرشتگان دارند» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۴۰ — رابطه علم و تاریخ، دفاعیات فرد ملحد، و بررسی ذوالقرنین) [۱۰]. این قدرت از جنس سلطهٔ سیاسی و نظامی نیست، بلکه نوعی توانایی معنوی است که منشأ آن ارتباط با عالم غیب است و لزوماً در منظر عموم قرار نمیگیرد.
مفسر برای ملموستر کردن این دوگانگی، از نماد غار در سورهٔ کهف بهره میگیرد. غار در این تحلیل، استعارهای از همان لایهٔ پنهان زندگی است که اولیا در آن سکونت دارند. او میگوید: «اصلاً کهف که اسم سوره از آن گرفته شده، نماد همین است. جایی در زمین است؛ غارها جاهایی در زمین هستند که نور به آنها نمیتابد، نور واردشان نمیشود؛ تاریک هستند» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۴۰ — رابطه علم و تاریخ، دفاعیات فرد ملحد، و بررسی ذوالقرنین) [۱۱]. این تصویر، قدرت غیبی را نه به عنوان یک مفهوم انتزاعی، که به مثابه یک واقعیت پوشیده از انظار ترسیم میکند. در این چارچوب، پیامبران نیز پیش از بعثت، در همین ساحت غیب به سر میبرند و تنها با مأموریت الهی است که از آن پرده بیرون میآیند و وارد ساحت شهادت میشوند. بنابراین، قدرت ذوالقرنین را نیز باید در نسبت با این دو ساحت سنجید؛ آیا او یک فاتح سیاسی در ساحت شهادت است، یا یک ولیّ الهی که قدرتش ریشه در غیب دارد؟
اما مدرس در ادامهٔ بحث، مسیر تحلیل را به سوی ماهیت قدرت سیاسی و آفات آن میچرخاند تا نشان دهد چرا تطبیق ذوالقرنین بر یک فاتح تاریخی مانند اسکندر، نیازمند احتیاط است. او با نگاهی روانشناختی، میان باورهای اعلامی یک رهبر سیاسی و انگیزهٔ واقعی او برای حفظ قدرت فاصله میگذارد. به باور او، «معمولاً این استهاله خیلی زود صورت میگیرد که معیارهای تصمیمگیری یک آدم سیاسی همان معیارهای سیاسی برای حفظ قدرت میشود» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۴۹ — تحلیل روانشناختی دینگریزی و عوامل اجتماعی آن) [۱۴]. این جمله، هستهٔ تردید در تطبیق شخصیت ذوالقرنین با یک فرمانروای دنیوی را آشکار میکند. اگر قدرت سیاسی ذاتاً به سمت حفظ خود میل میکند و اخلاق را به حاشیه میراند، آنگاه شخصیتی که در قرآن با اوصاف الهی و مأموریت عدالتگسترانه توصیف شده، نمیتواند به سادگی در این قالب بگنجد.
این ایده با ذکر نمونهٔ تاریخی حکومت امام علی (ع) بسط داده میشود. او تصریح میکند که «حکومت حضرت علی هم در همان دوران از لحاظ سیاسی و قدرت حکومت موفقی نبود یعنی نتواست در آن دوران به درستی تحکیم قدرت کند» [۱۴]. این ارزیابی، پارادوکس قدرت را عریان میسازد: رهبری که به اصول اخلاقی پایبند است، در بازی قدرت که ذاتاً بیاخلاق است، شکست میخورد. مدرس این وضعیت را به بازی شطرنجی تشبیه میکند که در آن یک بازیکن خود را ملزم به رعایت محدودیتهای اخلاقی میداند و بازیکن دیگر آزادانه برای پیروزی بازی میکند. این تحلیل، معیاری برای تفکیک قدرت الهی از قدرت سیاسی به دست میدهد: قدرتی که از غیب میآید، تابع منطق حفظ و بسط سلطه نیست، در حالی که قدرت سیاسی دقیقاً بر این مدار میچرخد.
در لایهای دیگر، سخنران به سراغ جذابیت ذاتی قدرت و تأثیر آن بر دینداری میرود. او با اشاره به شیفتگی هیتلر به کتاب «چنین گفت زرتشت» نیچه، این حس را توصیف میکند که «حس یک ابرمرد قدرتمند به او میداد؛ انگار این روح همه آلمانیها را نفوذ کرده بود» (دفاع عقلانی از دین، جلسهٔ ۴۶ — پرسشهای مطرح شده درباره احکام و نسبت آن با عقلانیت) [۱۷]. این جذابیت، فقط یک پدیدهٔ روانی فردی نیست، بلکه به یک نیروی فرهنگی تبدیل میشود که میتواند ملتها را به سمت خشونت و سلطهطلبی سوق دهد. در چنین بستری، احکام دینی که محدودیتآفرین هستند، در برابر قدرت بیقید و بند دنیوی، دست و پاگیر و عامل عقبماندگی جلوه میکنند. این کشمکش میان قدرت معنویِ محدودیتپذیر و قدرت مادیِ محدودیتگریز، زمینهای است که پرسش از هویت ذوالقرنین در آن معنا مییابد.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
والد و نقش ان در زندگی
قدرت در بحث والد و نقش آن در زندگی از راه ساخت روانی انسان وارد میشود. سخنران نشان میدهد «والد» فقط شخص بیرونی نیست؛ صدای نظم، منع و اقتدار است که در روان درونی میشود و رفتار فرد را شکل میدهد.
از این جهت، قدرت پیش از سیاست در خانواده و روان حضور دارد. انسان با صداهای اقتدار درونی زندگی میکند و گاهی همانها را در جامعه بازتولید میکند. گفتار قدرت را از سطح حکومت به سطح شکلگیری شخصیت میبرد [۱۸] [۱۹] [۲۰] [۲۲] [۲۳]
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه
در تحلیل روانکاوانهای که مدرس از نیچه به دست میدهد، مفهوم «قدرت» نه بهعنوان یک اصل فلسفی انتزاعی، بلکه همچون واکنشی دفاعی در برابر یک شکاف درونی عمیق فهم میشود. نقطهٔ عزیمت این تحلیل، مشاهدهٔ یک تناقض بنیادین در شخصیت و گفتار نیچه است: «زنانه و مردانگی سرکوبشدهٔ در واقعیت وجود دارد که توسط یک جور ستایش از قدرت و ضدیت با ضعف و هر چیزی که حس زنانه داشته باشد خودش را بروز میده» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۹۶ — زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه) [۲۷]. این جمله نشان میدهد که ستایش افراطی از قدرت، در این چارچوب تحلیلی، یک ویژگی ذاتی یا حاصل تأمل ناب فلسفی نیست، بلکه نشانهای از یک «مردانگی سرکوبشده» و انکار یک واقعیت درونی زنانه است. قدرت در این معنا، پیش از آنکه یک مفهوم ایجابی باشد، یک سازوکار جبرانی برای پوشاندن ضعفی است که سخنران آن را در مرکز شخصیت نیچه تشخیص میدهد.
این سازوکار جبرانی، به تعبیر سخنران، به شکلگیری یک «سایهٔ عظیم» در روان نیچه میانجامد. سایهای که فیلسوف از مواجهه با آن گریزان است و همین گریز، به نوبهٔ خود، به موتور محرک تفکر او تبدیل میشود. سخنران با صراحت این وضعیت را یک تیپ شخصیتی روانکاوانه معرفی میکند: «خود این ویژگی این شما با یک متفکری یا هنرهنری مواجهه باشید که کلیلن دوچار این مشکل پیزندگی خودش که واقعیتهای وجود خودش را نمیدینه و انکار میکند این خودش یک تیپ روانکاوانه» (روانکاوی و فرهنگ، جلسهٔ ۹۶ — زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه) [۲۷]. در این دیدگاه، انکار واقعیتهای وجودی، بهویژه ابعادی که با ضعف و زنانگی پیوند خوردهاند، به بزرگتر شدن سایه میانجامد. هرچه این انکار شدت میگیرد، نیاز به ساختن یک «تصور واهی» جبرانی نیز بیشتر میشود و این تصور واهی، در قاموس فلسفی نیچه، همان ستایش بیامان از قدرت، صلابت و دیونیزوس است. بنابراین، قدرت در این روایت، محصول دیالکتیکی میان یک سایهٔ سرکوبشده و یک خودانگارهٔ آرمانی و جبرانی است.
سخنران سپس ریشههای این شکاف درونی را در بستر زندگی نیچه جستوجو میکند و آن را به تأثیر یک محیط زنانهٔ قدرتمند نسبت میدهد. او به «سلطهٔ مادر و خواهرش» اشاره میکند و این نفوذ را بستری میداند که در آن، یک «درون زنانه» شکل گرفته که بعدها با خشونت سرکوب میشود [۲۸]. در این تحلیل، قدرتِ ستایششده در فلسفهٔ نیچه، یک برونافکنی از همان میل به رهایی از این سلطه است. او توضیح میدهد که این «واقعیتهای زنانه» تحت تأثیر محیط، به همراه «تخیلات و تصورات امیر، مثلاً فرمسونی مردانه ستایش از قدرت و حالتی دیونیزوس» به یک گفتمان فلسفی بدل میشوند [۲۹]. این بدان معناست که مفهوم «ارادهٔ معطوف به قدرت» در این خوانش، نه یک کشف متافیزیکی، که یک تصعید و واکنشسازی روانی در برابر یک تاریخ شخصیِ آغشته به نفوذ زنانگی است. قدرت، واژگونیِ نمادینِ همان سلطهای است که در کودکی تجربه شده است.
نکتهٔ قابلتوجه در تحلیل مدرس این است که او محتوای دقیق این سایه را در اولویت دوم قرار میدهد و بر خودِ «بزرگ بودن» سایه و انکار آن تأکید میکند. او میپرسد: «آن شکاف عظیمیکه در درونی وجود دارد نیچه هست دلیلش چیست؟ آن سایه محتواش چیست؟ خود این سایه بزرگ داشتن شاید مهمتر از این باشد که محتواش آن سایه چیست؟ » [۲۹]. این چرخش تحلیلی، تمرکز را از یک آسیبشناسی شخصیِ صرف به یک الگوی ساختاری در روان و تفکر نیچه منتقل میکند. مهمتر از اینکه بدانیم نیچه دقیقاً چه چیزی را سرکوب کرده، این است که بفهمیم سازوکار سرکوب و انکار چگونه به یک نظام فکری دامن زده است. این رویکرد توضیح میدهد که چرا مدرس میتواند از همین الگو برای تحلیل سایر ابعاد زندگی نیچه، مانند عشق متناقض او به موسیقی، نیز استفاده کند و آن را با همان «تحلیل ابتدایی» توجیه نماید [۲۹].
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
نکات ضمنی داستان
در روایت حضرت سلیمان (ع) و بلقیس، مفسر با تأکید بر واکنش ملکه در برابر مشاورانش، تصویری از قدرتی ترسیم میکند که عقلانیت را بر زور مقدم میدارد. او میگوید: «بلقیس به نظر میآید که از آنها عاقلتر است» (تفسیر سوره نمل، جلسه ۲ — قدرت و شگفتیهای حکومت سلیمان، علت نامگذاری سوره) [۳۴]. این برتری نه در توان نظامی، که در فهم عمیقتر او از منطق قدرت ریشه دارد. در حالی که مشاوران بر اساس توان رزمی خود اعلام آمادگی میکنند، بلقیس با ارسال هدیه میکوشد ماهیت واقعی حکومت سلیمان را بسنجد؛ حرکتی که نشان میدهد قدرت در نگاه او پیش از آنکه عرصهای برای رویارویی فیزیکی باشد، میدانی برای تشخیص و سنجش است.
واکنش حضرت سلیمان (ع) به هدیهٔ بلقیس، لایهٔ دیگری از این مفهوم قدرت را آشکار میکند. سخنران با اشاره به پاسخ قاطع سلیمان، مرز میان قدرت مادی و قدرت مبتنی بر عطای الهی را برجسته میسازد. سلیمان ثروت مادی را که مایهٔ شادی فرستادگان است، در برابر آنچه خدا به او بخشیده ناچیز میشمارد [۳۵]. این تقابل، قدرت را از سطح مبادلهٔ کالا و نمایش توانگری به سطحی فراتر میبرد؛ قدرتی که خود را نه با انباشت، بلکه با بینیازی از آنچه دیگران مایهٔ مباهات میدانند تعریف میکند. تهدید بعدی او برای آمدن با لشکری که «اول و آخرش معلوم نیست» نیز نه صرفاً نمایش قوای نظامی، که اعلام نوعی از اقتدار است که در چارچوب محاسبات عادی نمیگنجد.
در داستان ذوالقرنین، مدرس از طریق نشانههای روایی، شخصیتی را ترسیم میکند که قدرت او از جنس پادشاهی معمول نیست. او تصریح میکند که این نشانهها او را به سمتی میبرند که ذوالقرنین را «به عنوان یک موجود کمالیافتهتر از همۀ آن چیزهایی که در داستانها دیدم» ببیند (تفسیر سوره کهف، جلسه ۸ — متدولوژی اثبات تئوری ادامه سوره کهف) [۳۷]. این «کمالیافتگی» مستقیماً به ماهیت قدرت او گره خورده است؛ قدرتی که نه در گسترهٔ فتوحات، بلکه در سیر وجودی او معنا مییابد. مفسر این ایده را تا آنجا پیش میبرد که حتی اگر ذوالقرنین یک پادشاه تاریخی مانند اسکندر یا کوروش باشد، باید برای او یک «زندگی معنوی مثل اولیای الهی» قائل شد که در پس ظاهر فرمانرواییاش پنهان بوده است [۳۹].
این خوانش از ذوالقرنین، قدرت را بهطور کامل با مفهوم «خلیفةاللهی» پیوند میزند. مفسر با احتیاط از بهکارگیری اصطلاحات عرفانی پرهیز میکند، اما با استفاده از زبان خود متن، ذوالقرنین را نمونهای از انسانی معرفی میکند که به مقام خلیفةاللهی دست یافته است [۳۹]. در این چارچوب، قدرت نه یک مقام اعطایی، که غایت یک سیر تکاملی انسانی است. ذوالقرنین به عنوان نقطهٔ اوج این سیر، نمایانگر مرحلهای است که در آن انسان به کمال میرسد. بنابراین، قدرت حقیقی در این روایت، ثمرهٔ یک تحول درونی و معنوی است که نتیجهٔ آن، تسلط بر عرصههای گوناگون هستی میشود، بیآنکه این تسلط به فساد یا خودکامگی بینجامد.
توصیف حکومت حضرت سلیمان (ع) در جلسهٔ دوم تفسیر سوره نمل، این الگوی قدرتِ کمالیافته را در قالبی عینیتر به نمایش میگذارد. مفسر با اشاره به واژهٔ «یوزعون» و ترجمهٔ آن به «کنترل»، تصویری از یک حکومت صالح ارائه میدهد که در آن «که انگار عدالت مطلق در آن برقرار است. حاکمش» (تفسیر سوره نمل، جلسه ۲ — قدرت و شگفتیهای حکومت سلیمان) [۴۳]. این کنترل مطلق، اما به سرکوب و اختناق نمیانجامد. نقطهٔ اوج این تصویر، آنجاست که مفسر خاطرنشان میکند در دل این عظمت و قدرت بیکران، «مورچهها در اماناند» [۴۳]. این گزاره، معیار نهایی قدرت صالح را تعیین میکند: قدرتی که در آن، عظیمترین سازوکارهای فرمانروایی، کوچکترین و ضعیفترین موجودات را از گزند مصون میدارد.
گسترهٔ این قدرت نیز از جنس کمیت نیست. او تصریح میکند که عظمت حکومت حضرت سلیمان (ع) را نباید با «وسعت قلمرو یا تعداد کسانی که آنجا زندگی میکنند» سنجید، بلکه این حکومت «یک عمقی دارد» [۴۳]. این عمق، در تسلط بر جن و انس و باد و حیوانات نمایان میشود و گویی همهٔ آنچه در کرهٔ زمین برای انسان وجود دارد، تحت فرمان اوست. این توصیف، قدرت را از یک مفهوم افقی و سرزمینی به یک مفهوم عمودی و وجودی تبدیل میکند. حکومت سلیمان نه صرفاً وسیعترین، که عمیقترین شکل از فرمانروایی است؛ فرمانرواییای که لایههای مختلف واقعیت را در بر میگیرد و این همان چیزی است که آن را از هر حکومت دیگری متمایز میسازد.
سخنران در نهایت با اشاره به قرار گرفتن داستانهای قوم ثمود و قوم سبأ پس از آغاز داستان حضرت سلیمان (ع) و اعطای علم از جانب خداوند، از یک «کنتراست»
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
واسطهبودن خانواده بین غیب و شهود
در تحلیل مفهوم قدرت در این گفتارها، خانواده نه بهعنوان نهادی صرفاً اجتماعی، بلکه بهمثابه واسطهای میان دو قلمرو غیب و شهود طرح میشود. مفسر کار روزانهٔ مرد را نه تلاشی برای پیشرفت فردی در ساختارهای اقتصادی، که عملی معطوف به خانواده و برآمده از عشق به آن ترسیم میکند. او با ارجاع به مفهوم قرآنی «ابتغای رزق» تصریح میکند: «مرد بهطور طبیعی از خانهاش که بیرون میآید و کار میکند، باید به عشق خانوادۀ خود کار کند و چیزی را برای خانوادۀ خود به دست بیاورد» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۱۸ — اسطهبودن خانواده بین غیب و شهود، دوگانگی قدرت و زیبایی) [۴۵]. در این نگاه، قدرت اقتصادی مرد از عواطف درون خانواده سرچشمه میگیرد و به آن بازمیگردد؛ خانواده بستری میشود که انگیزههای غیبی (عشق) را به کنش مشهود (کار و رزق) تبدیل میکند.
با این حال، مفسر از وضعیت معاصر ابراز نگرانی میکند و معتقد است این پیوند واسطهگرانه گسسته شده است. او میگوید: «ما از این موضوع بسیار دور شدهایم. زنها هم برای ارتقای شغلی خود کار میکنند. اصلاً مردها دیگر برای خانواده کار نمیکنند» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۱۸ — اسطهبودن خانواده بین غیب و شهود، دوگانگی قدرت و زیبایی) [۴۷]. در این تصویر، قدرت از مدار خانواده خارج شده و به سیستم اقتصادیای سپرده شده که منطق خود را دارد و افراد را «بهدلایلی که خود سیستم میفهمد» [۴۷] به پیش میراند. این گسست، واسطهگری خانواده را مختل میکند و قدرت را از معنای غیبیاش (عشق و مسئولیت) تهی میسازد و آن را به نیرویی کور در خدمت ارتقای شغلی فرو میکاهد.
برای فهم عمیقتر این واسطهگری، مفسر به دوگانگی اسماء جمال و جلال متوسل میشود و آن را در نسبت اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن بازمییابد. در این چارچوب، مرد و زن هر یک نمایندهٔ طیفی از اسماء الهی میشوند: «انگار اسماء دو طیف پیدا کردند ، اسماء جمال و اسماء جلال و انگار اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن نماینده این دو طیف هستند» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۱۳ — اهمیت نکاح مقایسه عشق اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن و اسماء الهی واژه محصن) [۵۲]. این نگاشت، خانواده را به صحنهٔ تلاقی قدرت (جلال) و زیبایی (جمال) بدل میکند؛ جایی که هر یک از دو طرف، با مشاهدهٔ تجلی اسماء در دیگری، به سوی امر متعالی کشیده میشود. قدرت در این معنا، دیگر سلطه نیست، بلکه تجلیای از صفات جلالیه است که زن آن را در مرد میبیند و بدان عشق میورزد.
این تحلیل، درک متعارف از عشق را به چالش میکشد. مفسر با تأکید بر تفاوت نگاه اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن، تصریح میکند که عشق مردانه بر محور زیبایی میچرخد، حال آنکه «صورت تئوریک جواب باید این باشد که نه ، زنها جذب ویژگیهایی در مرد میشوند که نشان دهند قدرت هستند . حالا» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۱۳ — اهمیت نکاح مقایسه عشق اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن و اسماء الهی واژه محصن) [۵۲]. این تمایز، واسطهگری خانواده را از حالتی یکسویه خارج میکند: مرد با دیدن جمال در زن، به کار و رزق (قدرت در شهود) برانگیخته میشود و زن با دیدن جلال در مرد، به او دل میبندد. این چرخه، خانواده را به موتور محرکهای برای تبدیل مداوم غیب (اسماء) به شهود (کنش) و بالعکس تبدیل میکند.
اما این واسطهگری شکننده است، زیرا مفسر معتقد است فرهنگ موجود، صدای زن را در بیان این تجربه خاموش کرده است. او میگوید: «متأسفانه ما در فرهنگی زندگی میکنیم که همهٔ فرهنگ تحت سیطرهٔ مردها است» و نتیجه میگیرد که «تمام این اشعار عاشقانه که میبینید به درد بیان کردن احساسات زنها نمیخورد» (تفسیر سوره نور، جلسهٔ ۱۳ — اهمیت نکاح مقایسه عشق اهمیت نکاح، مقایسه عشق زن و مرد، اسماء الهی و واژه محصن و اسماء الهی واژه محصن) [۵۳]. اگر زبان و فرهنگ، تجربهٔ زن از قدرت (دیدن جلال) را بازنمایی نکند، آنگاه این بخش از معادلهٔ واسطهگری در خفا میماند و خانواده نمیتواند نقش خود را بهعنوان واسطهٔ آگاهانهٔ غیب و شهود ایفا کند. قدرت مردانه، بدون این بازتاب، به توهم خودبسندگی دچار میشود.
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
نقد معیارهای رایج پیشرفت
قدرت در نقد معیارهای رایج پیشرفت با توانایی سلطه بر طبیعت و جامعه سنجیده میشود. سخنران نشان میدهد مدرنیته پیشرفت را اغلب با کنترل، تولید، سرعت و توسعه ابزارها میسنجد، اما این معیارها لزوماً رشد انسانی نمیآورند.
قدرت اگر از معنا و اخلاق جدا شود، میتواند به تخریب طبیعت، جنگ یا ابتذال فرهنگی برسد. گفتار از همین راه پیشرفت را با رشد، عدالت و جهت الهی مقایسه میکند و معیار صرف قدرت را نقد میکند [۵۶] [۵۷] [۵۹] [۶۱]
فهرستِ گفتارهای این بخش در «ارجاعهای همنشین» بالای صفحه آمده است.
تحلیل کلان یکپارچه
در تحلیل مفهوم «قدرت» در این مجموعه گفتار، با یک مفهوم واحد و یکدست روبهرو نیستیم، بلکه با شبکهای از معانی مواجهیم که هر یک از زاویهای متفاوت به این پرسش مینگرد که قدرت چیست، از کجا میآید و چه نسبتی با حقیقت، اخلاق و ضعف دارد. آنچه این معانی پراکنده را به یک روایت منسجم پیوند میدهد، نه یک تعریف جامع، که یک تنش پایدار است: تنش میان قدرتی که از «غیب» و ساحت معنوی میآید و قدرتی که در «شهادت» و عرصهٔ سیاسی و اجتماعی ظهور میکند. این تنش، خط داستانی اصلی صفحه است و هر جنبه، بُعدی از این کشمکش را روشن میکند.
نقطهٔ شروع این روایت را میتوان در بحث «امر و نهی، توحید و شرک» یافت، جایی که مفسر قدرت را از چنگال داوریهای فردی بیرون میکشد. او تصریح میکند که «ما احکام شریعت را با حس خودمان نمیتوانیم درستی یا غلطی آن را تشخیص دهیم» [۱]. این گزاره، قدرت را نه در توانایی تحمیل اراده، که در مرجعیتی فراتر از احساسات شخصی تعریف میکند. در این نگاه، گردننهادن به شریعت، پذیرش قدرتی است که از ساحت غیب میآید و معیار سنجش آن، هماهنگی با عواطف آنی نیست. با این حال، مدرس این اطاعت را به معنای سرکوب دائمی احساس نمیداند، بلکه آن را فرایندی تربیتی میبیند: «هر چقدر شما آدم پیشرفتهتری باشید، بیشتر میفهمید حستان هم همراه میشود با شریعت» [۲]. این جمله نشان میدهد که قدرتِ امر الهی، در نهایت به دنبال جذب و همراه کردن احساس است، نه نابود کردن آن. اما درست در همین نقطه، یک احتیاط معرفتشناختی جدی مطرح میشود که مانع از تبدیل این اطاعت به جزمگرایی میشود: «شما هیچ وقت نمیتوانید بگویید که یک حکم شریعت را قطعی فهمیدهاید؛ آنجا احتمال خطاب وجود دارد» [۳]. این احتیاط، قدرت را از بتسازی فهم شخصی جدا میکند و آن را در دسترسناپذیری کاملش برای عقل بشر حفظ میکند. بنابراین، توحید در ساحت قدرت، نه فقط در برابر بتهای سنگی، که در برابر بتِ «فهم نهایی و بیخطا» نیز معنا مییابد.
همین الگوی قدرتِ مهارشده با احتیاط، در بحث مجازاتها نیز بازتابی انضمامی پیدا میکند. سخنران با مقایسهٔ حقوق مدرن و جرمشناسی دینی، به نادیده گرفته شدن جنبهٔ اصلاحی در نظامهای جدید اشاره میکند و میگوید: «مطلقاً به نظر میرسد در فرصتهای حقوق مدرن نادیده گرفته میشود یا خیلی کمرنگ میشود در مبانی حقوقی و به اصطلاح جرمشناسی دینی به شدت پررنگ است» [۵]. قدرتِ قانونگذار دینی در اینجا، نه صرفاً برای حذف مجرم، که برای تغییر وضعیت درونی او به کار گرفته میشود. این انعطاف هدفمند، قدرت را از تحمیل یکنواخت جدا میکند و آن را به ربوبیتی پیوند میزند که در مقیاس جزئیات زندگی آشکار میشود. این تصویر از قدرت، مستقیماً به بحث معجزه متصل میشود، جایی که سخنران معجزه را نه هر امر خارقالعاده، که پدیدهای میداند «که یک جوری یک حسی از نامتناهی بودن قدرت و علم» را منتقل میکند [۸]. در این تعریف، قدرت حقیقی با نامتناهی بودن گره میخورد و هر قدرت محدود دیگری، حتی اگر بسیار پیشرفته باشد، از این دایره بیرون میماند.
اما این روایت از قدرت غیبی و نامتناهی، بلافاصله در جنبهٔ «ایا ذوالقرنین اسکندر است؟ » با یک چالش زمینی روبهرو میشود. سخنران در اینجا قدرت را به دو ساحت کاملاً متفاوت تقسیم میکند: قدرتی که در پردهٔ غیب و دور از چشم مردم عمل میکند، و قدرتی که در عرصهٔ شهادت و سیاست ظهور مییابد. او برای تبیین ساحت پنهان، به مفهوم اولیا و اوتاد اشاره میکند و توضیح میدهد که «اینها یک قدرتهایی دارند، اینها یک کرامتهایی دارند، یک ارتباطی مستقیمی با خدا و فرشتگان دارند» [۱۰]. این قدرت از جنس سلطهٔ سیاسی و نظامی نیست، بلکه نوعی توانایی معنوی است که منشأ آن ارتباط با عالم غیب است. نماد غار در سورهٔ کهف، استعارهای از همین لایهٔ پنهان زندگی است: «شود. اصلاً کهف که اسم سوره از آن گرفته شده، نماد همین است. جایی در زمین است؛ غارها جاهایی در زمین هستند که نور به آنها نمیتابد، نور واردشان نمیشود؛ تاریک» [۱۱]. این تصویر، قدرت غیبی را به مثابه یک واقعیت پوشیده از انظار ترسیم میکند.
اما مدرس در ادامه، مسیر تحلیل را به سوی ماهیت قدرت سیاسی و آفات آن میچرخاند تا نشان دهد چرا تطبیق ذوالقرنین بر یک فاتح تاریخی مانند اسکندر، نیازمند احتیاط است. او با نگاهی روانشناختی، میان باورهای اعلامی یک رهبر سیاسی و انگیزهٔ واقعی او برای حفظ قدرت فاصله میگذارد: «معمولاً این استهاله خیلی زود صورت میگیرد که معیارهای تصمیمگیری یک آدم سیاسی همان معیارهای سیاسی برای حفظ قدرت میشود» [۱۴]. این جمله، هستهٔ تردید در تطبیق شخصیت ذوالقرنین با یک فرمانروای دنیوی را آشکار میکند. اگر قدرت سیاسی ذاتاً به سمت حفظ خود میل میکند و اخلاق را به حاشیه میراند، آنگاه شخصیتی که در قرآن با اوصاف الهی توصیف شده، نمیتواند به سادگی در این قالب بگنجد. این ایده با ذکر نمونهٔ تاریخی حکومت امام علی (ع) بسط داده میشود که «از لحاظ سیاسی و قدرت حکومت موفقی نبود یعنی نتواست در آن دوران به درستی تحکیم قدرت کند» [۱۴]. این ارزیابی، پارادوکس قدرت را عریان میسازد: رهبری که به اصول اخلاقی پایبند است، در بازی قدرت که ذاتاً بیاخلاق است، شکست میخورد. این تحلیل، معیاری برای تفکیک قدرت الهی از قدرت سیاسی به دست میدهد: قدرتی که از غیب میآید، تابع منطق حفظ و بسط سلطه نیست، در حالی که قدرت سیاسی دقیقاً بر این مدار میچرخد.
این کشمکش میان قدرت معنویِ محدودیتپذیر و قدرت مادیِ محدودیتگریز، در جنبهٔ «نقد معیارهای رایج پیشرفت» به یک نقد فرهنگی و تمدنی گسترده تبدیل میشود. سخنران در اینجا از یک سوءظن بنیادین نسبت به روایتهای خوشبینانه از مدرنیته آغاز میکند و وضعیت فرهنگی و اخلاقی جوامع پیشرفته را چنین ارزیابی میکند: «هرچه میبینند، مطمئنم روزبهروز مزخرفتر، غیرواقعیتر و غیرانسانیتر میشوند» [۵۶]. محور اصلی این نقد، تقلیل اخلاق به اصل «آزادی فردی» است که سخنران آن را یگانه ملاک باقیمانده در فرهنگ غربی میداند. در این حالت، «کل حرفی که در اخلاق گفته میشود همین است» [۵۶] و هرگونه ایدهآل متعالی برای انسان، از دایرهٔ گفتمان عمومی حذف میشود. قدرت در این بستر، به توانایی نامحدود فرد برای انتخاب بدل میشود، بیآنکه هیچ افق هنجارینی برای «انسان ایدهآل» ترسیم کند. این همان قدرتی است که در جنبهٔ قبل، بهعنوان قدرت سیاسیِ فاقد مهار اخلاقی توصیف شد و اکنون در مقیاس یک تمدن کامل نقد میشود.
اما شاید عمیقترین لایهٔ تحلیل قدرت در این صفحه، جایی است که مدرس از روانشناسی فردی برای توضیح جذابیت قدرت استفاده میکند. در جنبهٔ «والد و نقش آن در زندگی»، قدرت نه بهعنوان نیرویی بیرونی، بلکه بهمثابه ساختاری درونی توصیف میشود که از نخستین لحظات زندگی شکل میگیرد. او تصریح میکند: «والد در ابتدای زندگی صفر است و کم کم شروع به رشد کردن میکند» [۱۸]. این قدرت درونی چنان ریشهدار است که مفسر امکان رهایی کامل از آن را تقریباً منتفی میداند: «وگرنه نمیشود از این فرار کرد که والدی وجود دارد که قدرت مطلق بوده و هنوز هم قدرت خود را دارد» [۱۹]. تعبیر «قدرت مطلق» در اینجا تصادفی نیست؛ والد در این توصیف، موقعیتی شبیه به یک حاکم مستبد پیدا میکند که احکامش بدون چونوچرا در ذهن فرد جاری است. این تحلیل، قدرت را از قلمرو انتزاعی فلسفه به سطح ملموس روانشناسی فردی میآورد و نشان میدهد که تجربهٔ قدرت، پیش از آنکه یک مفهوم سیاسی باشد، یک واقعیت روانی است که در کودکی و در رابطه با والدین شکل میگیرد.
این ایده در جنبهٔ «زن، زنانگی و تناقضهای گفتار نیچه» به یک مطالعهٔ موردی درخشان تبدیل میشود. مدرس در تحلیل خود از نیچه، ستایش افراطی از قدرت را نه یک ویژگی ذاتی یا حاصل تأمل ناب فلسفی، که نشانهای از یک «مردانگی سرکوبشده» و انکار یک واقعیت درونی زنانه میداند: «زنانه و مردانگی سرکوبشدهٔ در واقعیت وجود دارد که توسط یک جور ستایش از قدرت و ضدیت با ضعف و هر چیزی که حس زنانه داشته باشد خودش را بروز میده» [۲۷]. قدرت در این معنا، یک سازوکار جبرانی برای پوشاندن ضعفی است که سخنران آن را در مرکز شخصیت نیچه تشخیص میدهد. این سازوکار به شکلگیری یک «سایهٔ عظیم» در روان او میانجامد و سخنران با صراحت این وضعیت را یک تیپ شخصیتی روانکاوانه معرفی میکند: «خود این ویژگی این شما با یک متفکری یا هنرهنری مواجهه باشید که کلیلن دوچار این مشکل پیزندگی خودش که واقعیتهای وجود خودش را نمیدینه و انکار میکند این خودش یک تیپ روانکاوانه» [۲۷]. این تحلیل، قدرت را بهطور کامل از یک فضیلت به یک نشانهٔ بیماری روانی تبدیل میکند و نشان میدهد که چگونه یک شکاف درونی میتواند به یک نظام فکری کامل دامن بزند.
این خوانش از قدرت بهعنوان یک واکنش دفاعی، در جنبهٔ «مفاهیم و واژگان قرآن» نیز به شکلی دیگر ظاهر میشود، جایی که مفسر از تیپ شخصیتیای سخن میگوید که «دوست ندارند بگویند که من به چنین چیزی اعتقاد دارم، فقط دوست دارند در موضع نفی باشند و احساس قدرت کنند و چون چیزی نمیگویند انگار ضعفی ندارند» [۲۲]. قدرت در این حالت، نه در استدلال، بلکه در سکوتِ منتقدانه و ژستِ نفیِ همهچیز نهفته است. چنین فردی با نپذیرفتن هیچ نظریهای، خود را از خطر ابطال مصون میدارد و این مصونیت، توهم قدرت میآفریند. سخنران این توهم را با تمثیلی از مسابقهٔ بوکس توضیح میدهد که در آن یک نفر فقط مشت میزند و دیگری فقط دفاع میکند و نتیجه میگیرد که حتی اگر مدافع هیچ مشتی نخورد، تماشاگر «مهاجم» را برنده میداند و این «واقعاً این تأثیر روانی میگذارد» [۲۳]. این تمثیل، قدرت را از محتوای حقیقت جدا میکند و آن را به پویاییِ صحنه و تأثیر روانیِ نمایش نسبت میدهد.
در نقطهٔ مقابل این تصاویر از قدرتِ بیمار و نمایشی، جنبههای «نکات ضمنی داستان» و «واسطهبودن خانواده» تصویری از قدرتِ کمالیافته و سالم ترسیم میکنند. در داستان حضرت سلیمان (ع) و بلقیس، مفسر با تأکید بر واکنش ملکه در برابر مشاورانش، تصویری از قدرتی ترسیم میکند که عقلانیت را بر زور مقدم میدارد: «بلقیس به نظر میآید که از آنها عاقلتر است» [۳۴]. این برتری نه در توان نظامی، که در فهم عمیقتر او از منطق قدرت ریشه دارد. در مقابل، واکنش سلیمان به هدیهٔ بلقیس، مرز میان قدرت مادی و قدرت مبتنی بر عطای الهی را برجسته میسازد. سلیمان ثروت مادی را که مایهٔ شادی فرستادگان است، در برابر آنچه خدا به او بخشیده ناچیز میشمارد [۳۵]. این تقابل، قدرت را از سطح مبادلهٔ کالا و نمایش توانگری به سطحی فراتر میبرد؛ قدرتی که خود را نه با انباشت، بلکه با بینیازی از آنچه دیگران مایهٔ مباهات میدانند تعریف میکند.
این تصویر در داستان ذوالقرنین به اوج خود میرسد. مدرس از طریق نشانههای روایی، شخصیتی را ترسیم میکند که قدرت او از جنس پادشاهی معمول نیست و او را «به عنوان یک موجود کمالیافتهتر از همۀ آن چیزهایی که در داستانها دیدم» میبیند [۳۷]. این «کمالیافتگی» مستقیماً به ماهیت قدرت او گره خورده است؛ قدرتی که نه در گسترهٔ فتوحات، بلکه در سیر وجودی او معنا مییابد. مفسر این ایده را تا آنجا پیش میبرد که حتی اگر ذوالقرنین یک پادشاه تاریخی باشد، باید برای او یک «زندگی معنوی مثل اولیای الهی» قائل شد [۳۹]. این خوانش، قدرت را بهطور کامل با مفهوم «خلیفةاللهی» پیوند میزند و آن را نه یک مقام اعطایی، که غایت یک سیر تکاملی انسانی معرفی میکند. توصیف حکومت حضرت سلیمان (ع) نیز همین الگو را در قالبی عینیتر به نمایش میگذارد، جایی که سخنران با اشاره به واژهٔ «یوزعون» و ترجمهٔ آن به «کنترل»، تصویری از یک حکومت صالح ارائه میدهد که در آن «که انگار عدالت مطلق در آن برقرار است» [۴۳]. نقطهٔ اوج این تصویر، آنجاست که مفسر خاطرنشان میکند در دل این عظمت و قدرت بیکران، «مورچهها در اماناند» [۴۳]. این گزاره، معیار نهایی قدرت صالح را تعیین میکند: قدرتی که در آن، عظیمترین سازوکارهای فرمانروایی، کوچکترین و ضعیفترین موجودات را از گزند مصون میدارد.